目前，我校青年教师占教职工比例比较大，现代的他们较过去有诸多变化。比如：呈现实用主义倾向、职业选择不再从一而终、心里年龄年轻化、部分人对政治理论学习活动不感兴趣，容易被不良思想、风气左右，家在外地、孤僻、蜗居等现象和特点。因此，学校党员干部必须加强对青年教师的关心、培养，密切党组织、干部与青年教师的关系。第一，要加强对青年教师进行系统的思想政治教育，加强师德师风建设；第二，要从党建角度来改进和创新青年教师的培养活动，可从制度、组织、内容、形式四个方面对青年教师培养活动进行大胆的改革和创新；第三，要从生活方面多关心他们，帮他们解决实际困难。比如每年“中秋节”学校党、政、工会、团委领导干部与他们座谈座谈，陪他们吃个“团圆饭”，还可以多些其它方式，把学校的关心、帮助与思想教育工作融合起来，及时了解他们的思想、工作状态，让他们在被关心中成长，让他们在感恩中奉献。 五、完善公示栏，让“秘密”全公开
最大程度地发挥教师主人翁作用的关键所在，就是要让教师了解学校的各项决定，在事关群众切身利益的问题上做到公开和透明。学校要利用公示栏将职称评聘、年终考核、荣誉奖励、经费发放等展现出来，使公示栏、显示屏起到公示、激励、宣传和指导的沟通效果，充分体现出教职工的知情权和参与权。 六、完善民主测评工作：心与心零距离
校党委、各支部要定期组织老师对党组织、党员、特别是干部开展民主评议，通过民主评议，可以看到老师的烦恼，听到老师的呼声，
认清党员干部自己的位置，主动寻找到解决问题的有效措施；要主动“蹲下身子”服务，让工作为民务实的氛围日益浓厚，进一步实现学校工作和谐。
随着改革的深化和利益关系的调整，学校党群干群关系会更加复杂化，热点难点问题也会不断呈现。但党的十八大的召开，为我们提供了强大思想指导，新一届中央领导的工作作风，为我们树立了精神榜样，党的群众路线教育实践活动的开展，更为我们创造了改进契机，我们要在良好的社会大环境下，在调查研究上下功夫，在改进工作方法上下功夫，通过健全良性、长效机制，深入细致、立足常态、积极有效地开展工作，进一步密切学校党群关系，推动龙岗小学更加全面、和谐发展！