（2）利用“编辑”菜单中的“撤消”前面的操作。试一试一共可以撤消几步操作。
（二）用“曲线”工具画鱼 师：画鱼还可以用什么工具
师：今天，我们来专门来研究曲线，你会用曲线工具画鱼吗？
教师示范用曲线工具画鱼（相当美观），学生禁不住鼓起掌来。激发对曲线的兴趣后，让学生尝试用曲线工具画心。
因为曲线工具的特殊用法(需要用鼠标拖动二次才能确定)，使学生在尝试用曲线工具中经历了许多失败。这时候，
师：你用曲线工具中你用到了什么问题？
师：呵，遇到困难了，不要怕，我们要办法。一般电脑里的软件都有帮助，我可以可向帮助求救啊。教师边指向帮助菜单，打开有关曲线使用的帮助信息。然后让学生试一试。
师：看了帮助后，你觉得曲线工具在使用上有什么特别之处？ 师：到底是不是这样呢？我们再试一试好不好？（学生迫切）
师：让画出曲线了吗？画出一条曲线可真不容易，你觉得用曲线工具画曲线时要注意些什么？下面二人合作试试怎样画鱼吧！
三、学生汇报成果 教师请学生演示学习成果 四、巩固练习 教师引导学生自由练习 五、作品展示
同学们画的鱼很多，现在让我们一起来欣赏一下吧！教师评价 六、小结
师：今天我们学会运用直线和曲线工具，一开始失败了，后来成功了，是谁帮了大忙？你觉得使用帮助有什么好处？
师：学会曲线工具了，你觉得曲线工具除了画鱼外，还能做些什么呢？ 课后反思：
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老师通过网络教室来实现演示，使教学更加直观。学生可以更加清楚的知道每一步的操作。并且给出足够的时间让学生自己练习，可以让学生有更多的时间来完善自己的作品，从而挖掘其潜在的能力。这节课，我认为最大缺陷是时间没有把握好，教学节奏较慢，以至于后来为了赶内容，知识讲的不清楚，重难点之处没有得到提示与重复，以至于学生不能很好的完成任务，这可能因为课前的导入部分过多造成。另外学生课堂气氛不活跃，没有真正与老师互动起来，每一步任务的反馈效果也没有充分利用，以至于学生错了之后还是错了。
第7课 缤纷的色彩—“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用 一、教学目标： 知识目标：
1、了解填充工具的作用 2、了解彩色橡皮的作用 3、了解前景色、背景色的区别 4、学会几个简单的英语单词及语句。 技能目标：
1、能够熟练使用“颜色填充”工具上色。 2、能够用彩色橡皮涂色 3、能够绘出多彩的图画 情感目标：
1、让学生体会不同的色彩能表达不同的感情 2、感知世界的美丽，体验美、欣赏美 3、合理进行前景色和背景色的搭配 4、让学生体会随时随地学习英语的乐趣 教学重、难点：
1、恰当的把颜色用到自己的图画中。 2、学会几个简单的英语单词及语句。 教学结构及过程:
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一、导入
1、同学们，春天来了，阳光灿烂，万里无云，鸟在树上唱歌，树和草绿了，花儿开得更美丽了。
2、教师：出示“黑白”的春天景色的“画图”作品，你们喜欢这样的春天吗？让学生谈感受。
3、教师：出示“彩色”春天的画图，让学生观察、对比。
4、教师：我们的春天之所以美丽，是因为有了五彩缤纷的颜色，绿色代表和平、红色代表热情、蓝色代表宁静、黑色代表稳重??
让我们一起画出多彩的春天吧！ 教师板书课题：画出多彩的画图。 二、新授
（一）学生尝试给图画上颜色
1、请同学们尝试工具栏中的工具，看哪些能给图画上颜色。 2、 (请给图画上颜色) (把它填充绿色)??
3、教师巡视指导，及时评价，总结，及时发现问题。
4、教师对学生的汇报给予评价，并根据学生的回答情况给予引导。 （二）修改图画
打开文件“春天”，试试看能不能让春天在你的手下变得多姿多彩。如果有困难可以看看课本，同学之间讲座或请老师帮忙。
１、教师：我们已经绘出多彩的春天，那现在你看一看，觉得还有什么不满意，需要改动的地方吗？
２、教师根据学生的修改情况指出颜色所能表达的感情。 ３、教师对完善了的作品给予肯定。 巩固练习（自由创作）
1、教师：同学们，世界这么精彩，让我们画出更精彩的生活吧！（画自己喜欢的画）
2、教师巡视、指导、评价
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3、在评价过程中，对学生进行环保方面的思想教育，（美丽的世界需大家共同来维护）
课堂总结
1、教师：这节课你有什么收获？
2、结束语：希望同学们运用这节课学习的知识，画出更多彩的世界，同时也希望同学们都能成为环保小卫士，用我们的行动保护我们的环境，让世界更美。
第8课 农家小院——图形工具的使用
教学目标： 1. 知识目标：
学习图形工具的使用。 2. 能力目标：
并能运用所学工具绘制所需图形。 3. 情感目标：
培养同学们学习信息技术的信心。 教学重点：
图形工具的使用。 教学难点：
“多边形”工具的使用。 第1课时 教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
同学们你们喜欢画画吗？谁能说说美术课上你是用什么工具画画的？今天这节课我们用电脑学画画。
看《农家小院》图画 观图画说景物
谁能告诉大家图上都画了什么？ 图上都有什么图形？ 二、互动学习，掌握要点
这幅画是由这些图形组成的，我们学会画这些图形，就能画出许多漂亮的图画。在电脑上就有画这些图形的工具，今天我们就来使用这些工具。（板书——图形工具的使用）
1．“矩形”工具的使用及要点（讲练结合） （1）在工具箱中选择“矩形”工具。
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（2）选好矩形的起始点位置，从左上向右下（或从右上向左下）拖动鼠标到恰当的位置松开鼠标，即可画出一个矩形（如果想画正方形，可同时按下Shift键）。
2．“椭圆”和“圆角矩形”工具的使用（学生依据上述方法，自己完成）。 3．“多边形”工具的使用（教学难点，教师边讲解边演示帮助学生使用）。 （1）选择“多边形”工具。
（2）确定起点，拖动鼠标，在转角处，松开左键，绘制多边形的第1条边；然后，拖动鼠标至第2条边的终点??以次类推。
（3）完成最后一条边时，双击鼠标确认（如果最后一点没有与起点重合，则从起点到最后一点连一条线段）。
第2课时
上机练习：练习矩形、多边形、椭圆和圆角矩形工具的使用。尤其是多边形的操作步骤，注意在最后一个顶点处双击鼠标，操作才能结束。
第3课时 教学过程： 一、导入：
复习上节课内容，强调多边形工具的使用。 二、填充方式：
在工具箱中选择“矩形”“圆角矩形”“椭圆”“多边形”后，工具箱下面出现了三种填充方式：空心图形、有边线的实心图形、无边线的实心图形。 选择相应的填充方式后，按左键拖动，按右键拖动分别会出现不同的效果。在画图的过程中，我们掌握了工具的填充方式后，就可以在画图的同时填充好颜色，而不必再用“用颜色填充”，所以我们要认真观察，这几种填充方式的区别。
三、得到彩色画布的方法：
第一种：左键选取前景色，然后用“用颜色填充”工具在绘图区填充即可。 第二种：右键选取背景色，执行“清除图形”命令。 第4课时
上机练习：首先，以二人小组为单位分析农家小院中所使用的工具，及填充方式。选取适当的工具和颜色展开想象利用工具画出自己心目中的小房子、小路、栅栏还有小鸡。
第9课 圣诞快乐——添加文字
教学目标：
1、了解在画图程序中输入文字的方法。
2、学会用文字工具在图形中添加文字，并对文字进行修饰。 3、利用所学知识创作贺卡。 4、培养学生的审美情趣。
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