2004年暨南大学对外汉语考研试题
一、判断题（8分）
1、音高是声音高低，是发音体振动幅度大小有关。（ X ）
【音高-振频； 音强-振幅；音长-持时；（3音律） 音色-发音方式。】
2、有的音节可以没有声调。（ X ）
【汉语音节都有声调。轻声∈音变，只能在词或句中体现。】
3、O只能和唇音和唇齿音相拼。（ X ）
【唇音：b,p,m;唇齿音：f - bo, po, mo，fo，舌尖中音：l lo咯】
4、汉字是由表音向表意发展。（X ）
【汉字主要仍是表义文字，但它也是表音文字。】
5、词义有概括性。（ V ）
【词义有概括性、模糊性。（导论-全民性）】
6、代词可以分为代名词，代谓词和代副词。（ X ）
【代词有指示代词、疑问代词和人称代词。】 【Cf 实词类：
名词-方位词、处所词、时间词； 动词-动作、使令、心理、存现、趋向、能愿、判断、形式； 形容词-状态形容词、性质形容词； 量词-名量词、动量词； 副词-程度、范围、时间、否定、语气； 虚词类： 介词-表与动作相关对象、表动作方式、表动作的处所或时间； 助词-结构（的、得、地）、时态助词（了、着、过）、其他（所、着）； 连词； 语气词-陈述、疑问、祈使、感叹。】
7、定语和中心语只有修饰关系。（ ?-X ）
8、实词都有核心意义——色彩义。（ ?-X ） 【词义系统由概括义和色彩义构成。】
二、 用汉语拼音和国际音标标注下列词语。（8分）
支援 zhiyuan [t?? yεn] 堤岸 di'an [ti'an]
红星 hongxing [xu? ?i? ] 有趣儿 youqur [iou t?'y?r] 单元音 ɑ o e i u ü ê -i -i er [A] [?] [?] [i] [u] [y] [E] [?] [?] [?] 复元音 ɑi ei ɑo ou iɑ ie uɑ uo üe [ai] [ei] [ɑu] [ou] [iA] [iE] [uA] [u?] [yE] uɑi uei iɑo iou [uai] [uei] [iɑu] [iou] 前鼻韵母 ɑn en in ün iɑn uɑn uen üɑn [an] [?n] [in] [yn] [iεn] [uan] [u?n] [yεn] 后后鼻音 ɑng eng ing ong iɑng uɑng ueng iong [ɑ?] [??] [i?] [u?] [iɑ?] [uɑ?[u??] [y?] ] 三、 写出下面声母的发音部位和发音方法。（8分） P,h,j,l
塞音（清音） 擦音 不送气 送气 清音 浊音 双唇音 b [p] p [p'] 唇齿音 f [f] 舌尖中音 d [t] t [t'] 舌根音 g [k] k [k'] h [x] 舌面音 x [?] 舌尖后音 sh [?] r [?] 舌尖前音 s [s] p ：双唇音，塞音 h：舌根音，擦音
J：舌面音，塞擦音 l ：舌尖中音，边音。
四、写出下列字的造字法。（12分）
【4种主要造字法：象形、指事、会意、形声】
塞擦音（清音） 不送气 送气 j [t?] q [t?'] zh [t?] ch [t?'] z [ts] c [ts'] 鼻音 浊音 m [m] n [n] 边音 浊音 l [l] 弦 取 舟 益 下 囤 甘 明 笔 勇 羊 辩 形声 会意 象形 会意 指事 形声 指事 会意 会意 形声 象形 形声
五、 面的词是单义词还是多义词，还是同音词，请进行分类。（8分）
【单义词：一词只有一个意思；多义词：一个词语多个意思； 同音词：音同而意义完全不同。①同形同音，eg 米； ②异形同音 eg公事，公式】
【多义词与同音词区别：多义词是一个词，一个形式承担多个意义，且意义间有密切联系，是同一个词的几个义项；同音词则是多个词，多个意思偶然由一个语音形式承担，且意义之间互相没有联系，或至少在同一层面上找不出联系。】
宽 期刊 多义词 单义词 别 同音词 把 多义词 参差 单义词 清高 单义词 深 多义词 让位 多义词 此题答案未确定 六、 写出下列词的词性（15分）【未确定】
【区别词特征：①区别词不能做谓语，形容词可以eg花漂亮。②区别词不能做主语或宾语，名词可以。③单独只能做定语eg草本植物；或跟“的”搭配eg上等的】 同等 非法 一致 一概 类似 区别词 区别词 副词 副词 动词 以外 方位名词 套 名量词 怎么 让 的 助词 副词（疑问代词） 动词
七、 写出下列短语的结构类型和功能类型（15分）
【短语分两类：①实词+实词+一定结构方式=词组；② 实词+实词+非结构组合/实词+虚词=结构。
短语（词组）的结构类型：述宾、述补、主谓、偏正、联合、连谓、兼语、同位 短语（结构）的结构类型：量词结构、方位结构、介词结构、的字结构】
【短语的功能类型： 】
Q：短语结构的结构类型和功能类型是指同一样东西吗？如果不是，那功能类型有哪些？师姐说可能是指短语发挥的作用。 天亮以前 准备做饭 做饭做菜 亲自体验 去北戴河疗养 偏正词组 连谓词组 联合词组 主谓？ 兼语词组 气得头疼 述补词组 劝老王去 兼语词组 你们几位 同位词组 触电一样 述补词组？ 春天的到来 偏正词组 八、 分析下面句子，是单句的分析成分，是复句分析层次（20分）（没抄全，有例句可以参考）
1、虽然我们 但是 2、 的保存是我们 （现代汉语书上有这个句子）3、只要 而且 【选用教师用书附录测试题】 中国美丽的宝岛台湾
我们不论认识什么事物，都必须全面地去看，不但要看到它的正面，也要看到它的反面，还有了解该事物与其他事物的联系，否则就不能有比较完全和正确的认识。 层次分析法： 画线分析法： 中国美丽的宝岛台湾 我们不论认识什么事物，I 都必须全面地去看，III 不 中国美丽的宝岛-台湾 条件 解说 同 位 但要看到它的正面，IIIII也要看到它的反面，IIII还 中国-美丽的宝岛 并列 递进 偏 正 有了解该事物与其他事物的联系，II 否则就不能有 美丽 的 宝岛 转折 偏 正 比较完全和正确的认识。
九 指出下列一段话在语音上的修辞特色。（6分）
（一段写景的句子，用了很多个叠词和几个成语，象声词）
【语音与修辞 ①语音的美学功能：节奏感及和谐感 ②语音的表象功能：视觉、听觉等】
十、 简答题（20分）
1、为什么揉面能够成立，揉水、揉石头不能成立，请用义素分析法分析。 义素分析法例子： 出生之日 用于死去的受尊敬的人 用于老人 诞辰 + + - 生日 + - +- 答： 固体 揉面 + 揉水 — 揉石头 + 2、家:成家 画家 作家 安家 老人家 音乐家 持家 姑娘家 孩子家 科学家 老家 美食家请将这些词语归类，说出理由。
【构词基本类型：单纯词：单音节词、连绵词、口语词、音译词 合成词：重叠词、派生词
复合词：偏正、述补、述宾、主谓、量补、联合】
成家、安家、持家、（述宾）
画家、作家、老人家、音乐家、姑娘家、孩子家、科学家、美食家（派生） 老家（偏正）
十、问答题（30分）
1、音位和音素有何区别和联系，请举例论述。 音位phoneme 音素phone /l/ /e/ /p/ [A][a][ɑ] 一定区分意义：是某一特定语音系统中无必要区分意义 能够区分意义的最小语音单位。 从社会功能角度分 社会属性 从音色角度分 自然属性（物理、生理） 音位和音素是一般个个别的关系，在特定的语言中，同一个音位所包含的音素的不同常常被使用该语言的人们忽视掉，而感觉是同一个音素。 2、汉语的连词与复句的关系是怎样的，请举例论述。
答：复句是指两个或两个以上意义相关，结构互不包含的分句所构成的语言单位。连词是其中一个重要的识别复句的语法标志。它属于一种语法手段，而不是语法成分。例如：这件事你要去跟进一下，此外你还要去跑公安局一趟。连词使得句子前后分句联系起来，逻辑更顺畅。
暨南大学2005年硕士研究生入学考试现代汉语试题
（中间题目太琐碎，就没有一一记下，主要是没有时间，题目都很基础，把书看仔细了就可以了，强烈建议在看完书后，找些相关的练习来做做，祝你成功！）
一 名词解释（10） 1《汉语拼音方案》 答：《汉语拼音方案》是一个用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案。方案采用国际上通用的拉丁字母，根据现代汉语语音体系的特点进行了调整，能够准确地反映现代汉语规范语的语音面貌，是一套比较完善的拼音方案。 2汉字的内定3词根4词的兼类 5拈连
答：在完成一个常规陈述或描写后，违反词语的搭配习惯，找其中一个成分顺势与另一个本来不能搭配的词语进行嫁接式组合，从而产生两个相关联的陈述或描写结构，这样的辞格叫拈连。例如：他们在公园里种下了一棵棵合欢树，也种下了一个个美好的愿望。
二 填空（10）三 单选（10）四 多选（5）五 判断（10） 六 填表（10） 1音节结构 （5）
（注:给你一个字，让你指出声母，韵头，韵腹，韵尾之类，当然还有调职 调类 好像还有该字是几画）
见现汉通论（邵敬敏）P50练习题一 汉字 拼音 声母 韵头 韵腹 韵尾 调类 调值 调型 调号 四呼 划数 远 yuan 窄 zhai 2语素 词 字 音节（5）
（注:给你若干汉字，比如“巧克力”之类的让你判断
七 分析（35） 1 加音标
见现汉通论P20（用汉语拼音和国际音标给下列字、词、句注音）（注重回书本认真练习） 蚕 洗脸 文明 安分守纪 千钧一发 卧铺 门外 屋里 总结 研究研究 我环顾四周，果然是一个山谷，不远处的雪山在阳光下十分耀眼。 2 简化方法
见现汉通论P123 指出下列短语简缩成词的方法。（注重回书本认真练习）