●大凡与文学有缘的人都有读书，谈书的情致，因缘之深浅，或登
堂入室或徜徉门外。有人称我书痴，读书，谈书不分国别。古今，如厕亦
闻书香，卧梦尚听物语，埋头书中啖清嚼华。谈古书，集记赋序尺椟无所
不及；谈古旧小说，看镜花，点西厢，识四大古典，尚探绿野仙踪；谈中
国新书，忆沉沦，温旧梦，咏情诗，听虎牢，吟嗖；谈中东洋书，听蛙鼓
谈西洋书，神话史诗，童话寓言，极尽点染通达之能；
云雾，草木虫鱼，或瓜棚豆荚，苦茶青灯独领恬淡闲
风雅，以上教端，林林总总，积小流而成河，纳百川而归 拓展我们的想象力，激活我们的思考，我们经历
有迷惘与欣喜，变幻与真实，而阅读始终贯穿其中。—
[ 慧的钥匙。★史学家说：书是进步的阶梯。
代的生命。★迷惘者说：书是心中的启明星。
向彼岸的船。★奋斗者说：书是人生的向导。
饿时的美餐。
以医愚。（汉?刘向）
立志读尽人间书。（宋?苏轼）
寿；有诗书气，生子必才。（清?王文韶）
交了一个益友。（臧克家）
面前打开了一扇窗户。（高尔基）
蝉鸣，评和文语典；谈自己的书，或风雨适，超凡脱俗之海。
●我们需要阅读来了生命中渴求与拥—国林风语丝 书的比喻] ★教育家说：书是智★政治家说：书是时★探索者说：书是通★求知者说：书是饥★书犹药也，善读可★发奋识遍天下字，★好山水游，其人多★读过一本好书，像★每一本书，都在我★理想的书籍是智
慧的钥匙。（托尔斯泰）
★说到书，我很动感情。因为它给我带来温暖，我对它满怀感激。
★书是我的恩师。 ★书是我的良友。 ★书是我青春期的恋人，中年的知己，暮年的伴侣。
★书本是太阳、空气、雨露。我不能设想，没有书的世界是什么样的
型：
1奏响买书、读书中的小插曲。
2见证读书陪伴成长的过程。
3实践出真知，真知教益后人。
4酸甜苦辣咸味道各异一一道来。
5读后感仁者见仁，智者见智。
6书中自有为人之道、作文之法。
7沉醉书海自然如入仙境。
8或简叙书文内容，或罗列推荐理由。
9赏析精彩片段，评价细小瑕疵。
10说长道短自有一番道理。
突出描写兴趣爱好对自己正面的影响，使文章更
己的性格一致，不可以相矛盾。
原因和影响。
世界。 主要有如下几种类、讲述读书的故事，、记叙读书的经历，、介绍读书的方法，、品说读书的滋味，、漫谈读书的感受，、抒写读书的收获，、渲染读书的陶醉，、推介所读的好书，、鉴评所读的书文，、评价对书的态度，注意问题
① 在文章中我们要加丰富生动 ② 你的爱好要与自③重点写出爱好的书之悟,书之乐
在清闲午后，在落日黄昏，手捧一杯清茶，随手拿起一本好书，就
可以津津乐道。 读书如水，是生命的源泉；读书如花，是生命的美丽；读书如火，是
生命的热情；读书如松，是生命的坚持??
读书，是一种感悟——
奔流到海的江河，潇潇洒洒，一气呵成；曲折含蓄
的泉水，凄凉超脱；轻灵凝练的现代诗如一泓潭水，刚
浪 会有时，直挂云帆济沧海。”我会为李白的矛盾而
能充满自信，勇敢面对生活而感到欣喜；读“知否，
瘦。”我会为李清照的 人生愁绪发出深深的感叹；读“莫 空悲切。”我会为岳飞的雄心壮志而叫好；读《德国
话》，我也会和海涅一样，向往美好的 生活??
份难得的闲静。
—
潺潺流过的小溪，清新典雅。读《岳阳楼记》，我
吞长江”的岳阳楼，也体会到了范仲淹“先天下之
而 乐”的爱国情怀；读《浆声灯影里的秦淮河》，我
醉金迷的世界，使我有一番水阔天空之想；读《海燕》，
尔基对“暴风雨”的 渴望，对革命的呼唤??
了语言文字的独特魅力。
—
一望无垠的大海，波涛汹涌，海浪拍打着礁石，
畅快奔腾的唐诗如的宋词如叮咚作响柔并济。读“长风破感到难受，也会为他知否？应是绿肥红等闲，白了少年头。——一个冬天的童在诗中，我找到了一读书，是一种享受—清秀隽永的散文如仿佛来到了“衔远山，忧而忧，后天下之乐仿佛置身于那个纸我深深感受到了高在散文中，我领略到读书，是一种意境—传奇写实的小说如
撞击出美丽的浪花，令人惊心动魄。读《红楼梦》，我会被贾宝玉和林黛
玉的真情所感动；读巴金 的《激流三部曲》，我会惋惜于觉新的悲惨结局，
更痛快于觉慧和觉民的果断选择；读《钢铁是怎样炼成的》，保尔?柯察金
的坚持不懈和永不言弃教会我在学习上 要不断努力，探索，永攀高峰；
读《羊脂球》，我看到了人们的自私与伪善，同时也教育我要尊敬他人??
在小说中，我学会了如何做一个品德高尚的人。
读书，是一种情怀——
充满神奇幻想的戏剧如一泻千里的瀑布，既有磅礴雄伟的高潮，又
有平静祥和的低谷。读《雷雨》，我会敬佩蘩漪“雷雨的”性格；读《哈
下页篇三：答
答：以“书”或“读书”为话题，读书人和不读书的人都有说不完的话。作为中学生，每个 人都有丰富的读书经历和读书经验体会，感触自然更深一层。由此看来。此题显
然落到了中学生话题的中心来了，写起来自然也就有说不完的话了。如此，首先是读
书与不读书的区别，其间自然有成功和喜悦也有失败和烦恼；其次是读书过程结果中
的故事、经验和体会了，这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽 的意
味；还可以畅想未来，设想将来读书的情况。此外，读书对人生的意义和影响也是
“读书”这个话题中的内容。只要你联系自己的读书经历，选取上述几个方面 中的任
意一个方面或几个方面，或记叙，或议论，或抒发感情，作文就有把握了。
与“读书”有关的话题作文主要有如下几种类型：
1、 讲述读书的故事，奏响买书、读书中的小插曲。
2、 记叙读书的经历，见证读书陪伴成长的过程。
3、 介绍读书的方法，实践出真知，真知教益后人。
4、 品说读书的滋味，
酸甜苦辣咸味道各异一一道来。
5、 漫谈读书的感受，读后感仁者见仁，智者见智。
6、 抒写读书的收获，书中自有为人之道、作文之法。
7、 渲染读书的陶醉，沉醉书海自然如入仙境。
8、 推介所读的好书，或简叙书文内容，或罗列推荐理由。
9赏析精彩片段，评价细小瑕疵。
10说长道短自有一番道理。
书；（杜甫）
如有神。（杜甫）
读书高。（杜甫）
每有会意，便欣然忘食。（五柳先生传） [ 慧的钥匙。
步的阶梯。
代的生命。
中的启明星。
向彼岸的船。
生的向导。
饿时的美餐。
以医愚。（汉·刘向）
立志读尽人间书。（宋?苏轼）
寿；有诗书气，生子必才。（清?王文韶）、 鉴评所读的书文，、评价对书的态度，参考素材 ●行千里路，读万卷●读书破万卷，下笔●万般皆下品，唯有●好读书，不求甚解，书的比喻] ★教育家说：书是智★史学家说：书是进★政治家说：书是时★迷惘者说：书是心★探索者说：书是通★奋斗者说：书是人★求知者说：书是饥〖名言选粹〗 ★书犹药也，善读可★发奋识遍天下字，★好山水游，其人多