第1节 人体的神经调节
难点：. 描述脊髓和脑的基本结构和功能。 三、教学准备：
.1．脊髓模型、脑的模型。
.2．视频：（1）大脑的立体结构；（2）大脑皮质；（3）大脑的主要功能区域 四、教学过程：
教学阶段 一、导入新课 神经系统的组成 教师活动 [引言]：想一想你做任何一件事情时，身体各个部位是如何协调一致、默契配合的？ [讲述]：神经系统为什么有那么完善的调节作用呢？这与神经系统的组成有关。 [自学]：书P83的神经系统的组成，并能用大括号的形式进行概括。 [板书总结]： 中枢神经系统 脑 脊髓 周围神经系统 脑神经 脊神经 [提问]：构成神经系统的基本单位是什么？ [讲述]：小小的神经元很神奇，它们相互联系，构成人体信息传递和 认同身体各部分之所以如此协调，主要靠神经系统的调节作用。 读图、自学书上相关段落，进行概括。 学生活动 1
处理的系统，比电脑复杂得多。 能说出是神经细胞。 对照书上的神经元模式图，通过显微镜观察熟悉神经元的结构，特别是辨认轴突和树突，通过自学阅读了解神经元的功能，并完成练习。 初步了解神经纤维、神经末稍、神经的概念。 神经元的结构和功能 [观察与自学]：请同学们用显微 镜观察神经元玻片标本，并对照神经元的模式图，自学神经元的结构和功能，完成《评价手册》P49第2题。 [板书总结]： 细胞体 突起 树突（传入兴奋） 轴突（传出兴奋） [出示]：神经纤维、神经图片。 [讲述]：轴突和树突称神经纤维。许多神经纤维集成一束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。 脊髓 [播放视频]：神经元及其功能。 [出示]：脊髓模型。 [讲述]：脊髓存在于脊柱的椎管内，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 [观察]：脊髓横切面玻片标本。 [讲解]：灰质是神经元的细胞体集中的部分，色泽灰暗；白质是神经纤维集中的部分，色泽白亮。 [讲述]：在脊髓的灰质里有活动中枢，控制着一些简单、低级的活动，如人的排便、排尿等。脊髓发出脊神经分布于人体的躯干和四肢。 [出示]：脑的模型。 对神经元的功能有感性认识。 观察脊髓模型。 观察到脊髓由中央呈现蝴蝶状的灰质和周围的白质组成。 2
脑 [提问]：你知道脑的组成吗？ [播放视频]：脑的立体结构。 [出示]：脑的横切面示意图及脑与脊髓的横切面比较。 [播放视频]：大脑皮质及大脑的主要功能区。 [讲解]：大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢。大脑的白质的神经纤维在大脑两个半球、小脑、脑干和脊髓之间传输信息。 知道脑由大脑、小脑、脑干组成。并能在模型上指出相应的部位。 对脑的结构有感性认识。 对比后直观发现脊髓的灰质在内，白质在周围；而脑的灰质（大脑皮层）位于表层，白质[播放视频]：人体的神经调节。在内。 请同学们在观看后自己说说视频中说到了哪些问题。 [讲述]：小脑、脑干的功能。 观看视频，了解大脑皮质的功能。 认真观看，能说出大脑的两半球分别掌管人体的不同活动，感觉和运动是对侧支配的。 小脑的主要功能是维持身体的平衡，脑干是基本的生命活动中枢。 作业
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第1节 人体的神经调节
（第2课时）
教学目标： 1、知识目标：
通过观察、阅读、自学、讨论和总结描述神经系统与神经元的组成和功能。 2、能力目标：培养观察、分析能力.
3、情感目标：. 尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设，体验科学发现的本来面貌，激发自己更加有效的学习。 教学方法：观察、分析、讨论
教学重点：. 描述神经系统与神经元的组成和功能
教学难点：. 尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设，体验科学发现的本来
面貌，激发自己更加有效的学习。
教学用具：课件、挂图 教学过程： 教学阶段 教师引导 1、假装考试，让学生紧张收书，提出为什么人的各种器官能协调一致地工作？为什么人会思考各种问一、引入 二、探究过程 题？这是因为人体内有担负指挥和协调工作的神经系统。这节课我们就专门来研究神经系统。 学生活动 . 游戏：让同学把手握成空拳，你把一支铅笔悬垂在他的拳眼里，告诉他，一看到铅笔下落，就赶快把铅笔握住。你猜他能握住铅笔吗？总是捏不住。分析：原来，眼睛看到铅笔下落时，把信息通过2、（看图：神经系统包括脑、脊髓、感觉神经传送给大脑，大脑做出握神经。）脑藏在我们的头部，藏在头骨里，包括大脑、小脑等部分。脊髓在我们的背部中央，藏在脊柱里，与脑相连。从脑和脊髓发出很多条神经，遍部全身各处。 3、教师举例：当你的手伸入水拳的决定，并把指令通过运动神经传送给手掌肌肉群。这些都要经历一定的时间，在这段时间里，铅笔已经穿过了掌心。所以无论你怎样努力也握不住铅笔。思考：你做数学题时，神经系统是怎样工作的？ 4
中，发现是很烫的开水时，能立即把消息报告给大脑；脑接到信息后，马上命令手臂的肌肉收缩，把手收回来。黑夜，当一只蚊子飞近你的耳旁时，耳中的听神经立即把信息报告给脑，脑接到信息后马上命令手臂的肌肉收缩，把蚊子拍死。整个过程只有赛跑时，神经系统是怎样工作的？ 1.神经系统的组成部分： （1）脑 A大脑 （感觉、运动、语言等生命活动的功能） B小脑 （运动协调、准确，维持身体平衡） 01秒时间。 C脑干 （可调节身体基本生命活4、小结 动） （2）脊髓 （3）脑神经 （4）脊神经 2.神经元 （1）结构特点：树突、轴突 （2）功能：接受和传导兴奋 作业
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