4.如：勤奋 努力 九、点拨方法
第一题是基础题，关于识记词义的方法就是多积累，常练习。 第二题考察了标点符号。注意双引号和冒号的用法。
第三题考查的是缩句。缩句这类题只要找出句子的主干，越简练越好。 第四题考查的是文本的内容，只要细读课文不难找到答案。
第五六题考查的是对文本的理解，此题立足于文本的深层理解，挖掘文本的精髓，体会自我的感悟。
1．聚精会神 严肃 一本正经 2.“ ，。” ：“”。 3.我愿意成为一名大夫。
4.长大像爷爷和爸爸一样，成为一名外科大夫 5.做事认真、有理想并为之努力的孩子。
6.我们应该树立自己的理想，并脚踏实地的努力，从小做起，从身边事做起。 十、点拨方法
第一二题考查的是基础知识，课下要多积累。
第三题考查的是一字多义，此题一定要结合语境，看清在该语境中的意思进行选择。 第四题考查的是关联词语造句。此类题首先要弄懂关联词之间的关系，在这里“虽然……但是……”之间为转折关系。我们可以先看原文中的句子，然后进行仿写就可以了。
第五六题考查的是对文本内容的理解，多读几遍文章，抓住几个关键句即可。 1.宽容 惊喜 否定
2.争先恐后 哄堂大笑 迷惑不解 3. C
4.虽然你是班长，但是这件事就是你的不对。
5. 因为爱因斯坦的作业很粗糙，一点儿都不漂亮。
6. 原来同学们是嘲笑爱因斯坦的粗糙的作业，后来是被他认真努力做事的态度所感动，所以不笑了。 十一、点拨方法
第一题考查拼音，是基础题，对于三年级学生来说比较简单。
第二题考查的是标点符号。在这里注意顿号的用法，句子内部并列词语（词和短语）之间的停顿，用顿号。
第三四五题考查文本的理解。问题的答案通过细读文章、稍加思考，不难发现。 第六题考查的是学生课外知识的积累。我们一定听过或者看过许多神话故事，简单列举几个即可。
1. dǎo nàn 2. ， 、 、 。
3. 人类处在水深火热之中。女娲看到她的儿女们遭到如此巨大的灾难，心里万分难过。 4. 女娲四处奔波，采集了红、黄、蓝、白、黑五种颜色的石子，烧了九天九夜，熔成五色岩浆，灌进漏洞，补好了天的窟窿。
5. 天河里的水就顺着天塌的窟窿哗哗地倾泻下来，淹没了田地、庄稼、牲畜和房屋，女娲不愿看到人们生活中水深火热之中，所以补天。
6.夸父逐日 精卫填海 十二、点拨方法
第一题是基础题，词语辨析，结合上下文，选出恰当的词语。 第二题关于识记词义的方法就是多积累，常练习。 第三题考查的是是近义词的积累。
第四题是对疑问句的判断，其他两个都是反问句，根据反问句的特点，很容易选出答案。 第五题考查的是文本的内容，只要细读课文，联系上下文，不难找到答案。 1.安逸 告诫
2. 从沙里淘出黄金。比喻好东西不易得。也比喻做事费力大而收效少或从大量的材料里选择精华。
3.淹没 叹气 狂妄自大 4. А 5.（1）（2）