29. 领导者是协调主体，在协调中处于主动的、中心的位置 (是) (否)
30. 敏感性间接影响主体认识事物的速度和深度 (是) (否)
沟通与协调能力 考试 (三) 判断题
1. 各种人际关系、群际关系的核心，是利益关系
(是) (否)
[分值：1.0]
2. 处理群体性事件时，务必要弄清事件爆发的原因、群众心态和现场情况就能完满解决问题
(是) (否)
[分值：1.0]
3. 分工不明(事实上有时很难分明)就容易导致工作攀比、互相推诿和过分依赖等现象，这种管理失误的现象，潜伏着种种人际冲突
(是) (否)
[分值：1.0]
4. 相互教育是充分利用人们自然形成的各种交往和关系，组成相互之间的思想帮助活动
(是) (否)
[分值：1.0]
5. 突发性群体事件是以经济利益为内容的，采取围攻、静坐、游行、集会等方式对抗党政机关甚至破坏社会公共财物、危害干群人身安全、扰乱社会秩序的事件
(是) (否)
[分值：1.0]
6. 胆汁质的人往往感情常常不稳定、不持久，缺乏毅力和耐力，行动具有外倾性
(是) (否)
[分值：1.0]
7. 社会历史环境也影响和制约着领导协调能力的发展及其作用的发挥
(是) (否)
[分值：1.0]
8. 对同事的错误进行批评会让其感到反感，因而还是少提为妙
(是) (否)
[分值：1.0]
9. 领导协调素养与能力基础是指领导者要履行领导协调职责所必须具备的素质、品格和能力条件
(是) (否)
[分值：1.0]
10. 分清是非是秉公执法的依据，也是解决人民内部矛盾的基本方法
(是) (否)
[分值：1.0]
11. 在现实的领导活动中，地方主义、本位主义、分散主义等，都是违反系统和整体观念的表现
(是) (否)
[分值：1.0]
12. 现实生活中，如果其他条件大体相当，提职、晋升等机会常常首先属于那些与上级领导关系最密切的人，这就是感情效应的表现
(是) (否)
[分值：1.0]
13. 领导者驾驭全局是对全局进行调节的基础和前提
(是) (否)
[分值：1.0]
14. 由于上级领导相对地处于宏观和全局地位，因而考虑问题一般来说要全面周到些。
(是) (否)
[分值：1.0]
15. 人际冲突一旦表面化、公开化、恶化，就要认真研究对策，寻找妥善解决问题的途径，团体员工之间冲突的解决由第三者(双方都信任的人或双方领导)介入帮助协调就一定能得到解决
(是) (否)
[分值：1.0]
16. 领导者提高自己对下属的吸引力，会使自己与下属的关系更密切
(是) (否)
[分值：1.0]
17. 思想政治工作仅需要有正确的方针和原则
(是) (否)
[分值：1.0]
18. 只要道理讲得对，就能打动人心
(是) (否)
[分值：1.0]
19. 团体关系冲突的根本原因主要是由于冲突双方因认识和利益上的差异而引起的
(是) (否)
[分值：1.0]
20. 如果交往双方在交往过程中都获得了各自需要的心理满足，那么相互之间就会产生并保持一种亲近的心理关系，这就是人际关系
(是) (否)
[分值：1.0]
21. 领导协调的对象是相对稳定的
(是) (否)
[分值：1.0]
22. 构成专门能力的各种因素之间具有互补性，则某种能力的弱点和不足，可以由另外某种能力的发展来代替和补偿
(是) (否)
[分值：1.0]
23. 人际冲突一般是指个人与个人之间的冲突
(是) (否)
(三) 判断题 1. 在跟年轻人沟通时需要用时代感强、简洁明快、形象的语言 [分值：1.0]
2. 一遇分歧就坚持要把它平息，这是一种正确的冲突处理倾向 [分值：1.0]
3. 完全讲不同语言的人，只要通过翻译就能正常沟通 [分值：1.0]
4. 几乎所有的冲突都是从轻度的意见分歧或误解到彻底的冲突，形成一个梯度 [分值：1.0]
5. 有些人具有潜在的领导协调能力，由于没有适当的机遇，没能表现出来，这时，不能断言他其没有领导协调能力 [分值：1.0]
6. 即使下级是老朋友、老同学，也要保持一定的距离 [分值：1.0]
7. 社会历史环境也影响和制约着领导协调能力的发展及其作用的发挥 [分值：1.0]