部编版二下语文二年级下册语文复习计划 - 图文(2)

阅读 1.通过朗读句子，能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。(重点) 2.仔细阅读短文，能借助短文内容读懂简单句子的意思。(重点) 3.能正确数出段落中一共有几句话。(重点) 4.能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。(重点) 5.能借助文章中的插图阅读。(难点) 6.能简单地表达自己的阅读感受。(难点) 1.通过朗读句子，能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。(重点) 2.仔细阅读短文，能借助短文内容读懂简单句子的意思。(重点) 3.能正确数出段落中一共有几句话。(重点) 4.能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。(重点) 5.能借助文章中的插图阅读。(难点) 6.能简单地表达自己的阅读感受。(难点) 一、读短文回答问题。 礼 物 有一个农民，十分勤劳。他有一个菜园。有一天，他发现地里长了一个大南瓜。由于他从来没看见过这么大的南瓜，所以又惊奇又高兴。他想了想，决定把这个大南瓜送给国王。 于是，他带着礼物去见国王了。国王很满意，赐给农民一匹马，以示感谢。农民大喜，接受了礼物，谢了恩，就回家了。 全城都知道了这个消息。一个富人想：农民送了一个南瓜，就得到那么丰厚的礼物，那我送给国王一匹骏马，他会赠给我更珍贵的东西。于是，富人选了一匹最好的马，牵到王宫里，送给了国王。 国王看穿了富人的奸计。他接受了礼物，道了谢，接着叫仆人来，说：“这个人给了我一匹好马，我决定回赠他农民送来的那个大南瓜。” 1.读一读这个寓言故事，再根据故事内容选一选。 A.一个大南瓜 B.一匹马 农民送给国王( )，国王赐给农民( )。富人送给国王( )，国王回赠给富人( )。 2.读一读画横线的句子，想一想富人的“奸计”是什么。你能在第3自然段中找到答案吗？请用波浪线画出来。 3.国王说：“这个人给了我一匹好马，我决定回赠他农民送来的那个大南瓜。”国王这句话表明了什么？在正确答案后面画“√”。 (1)国王看穿了富人的奸计。( ) 口语交际和写话 1.通过口语交际的进一步训练，学生逐步养成说普通话的习惯，增强与人交流的意识，认真倾听他人讲话，能听懂主要内容。(重点) 2.能主动与别人交谈，表达清楚自己的想法。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。(难点) 3.通过写话训练，学生能够完整、通顺地写出一段或几段话。(重点) 4.在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子。并能根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。(重点) 5.在交流与表达中培养学生的观察体验能力，并能主动表达自己的真实感受 考查学生对所学 知识的掌握及熟综练运用程度 合复习 1.通过口语交际的进一步训练，学生逐步养成说普通话的习惯，增强与人交流的意识，认真倾听他人讲话，能听懂主要内容。(重点) 2.能主动与别人交谈，表达清楚自己的想法。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。(难点) 3.通过写话训练，学生能够完整、通顺地写出一段或几段话。(重点) 4.在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子。并能根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。(重点) 一、交流平台。 星期六，我和同学约好去敬老院 给老人表演节目，可妈妈买了票， 让我和她一起去看马戏，我该怎 么办？ ____________________________ ____________________________ _________ ____________________________ ____________________________ _________ 二、你说我说。 哪些小动物对人类有益？应该怎 样保护它们呢？大家来说一说 吧。 ____________________________ ____________________________ _________ ________________________________________________________6.27-6.29 _________ 综合 期末试卷 7.2