江苏省2015年班主任知识网络竞赛答案
1、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。 正确
2、主题班会是学生表演的舞台，教师应交给学生策划主持，全程不参与。 错误
3、《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定：学校应当尊重学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。 正确
4、 教师每天都要接触带有情绪色彩的活动，体验情绪上的紧张和痛苦，使得他们出现心理问题的概率比其他人群大。 正确
5、《江苏省中小学管理规范》规定：中学每班学生不得超过45人。 错误
6、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。 正确
7、教师的职业理想是教师自我意识的核心任务。
正确
错误
8、激发学生兴趣和激情的原动力是班级活动的主要功能。
正确
错误
9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 正确
10、偏执型人格的人很少有自知之明，且富有挑战和攻击行为。
正确
错误
11、班干部定夺法是指在确定班集体目标时，由班主任根据班级实际情况独自作出决断，向全班提出要求并以此作为实现班集体目标的方法。 正确
12、责任心是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。 错误
13、班主任的工作原则，一是调查研究，全面了解学生；二是正面教育，积极引导；三是热爱学生，尊重学生；四是以身作则，言传身教。
正确
错误
14、只有认识了学生才能对学生做出有针对性的指导。
正确
错误
15、“班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。正确
16、班级活动是多个班级成员参加的教育活动。 错误
17、班会课的时间和形式要固定，有利于学生形成规则意识。 错误
18、心理学认为：一个教师的威信不受其学识、品格、风度、情感、能力及教育艺术等方面在学生心理上所引起的影响。
正确
错误
19、班主任要努力理解家长，赢得家长的信任。 正确
20、 班主任可以在学生释放情绪的过程中发现其情绪产生的原因和需求，找到问题的核心所在。 正确
21、班主任的（无条件积极关注）是心理辅导成效的基本策略。
有条件地关注
消极关注
无条件积极关注
随其自然
22、（学生）是班级活动的主要参与者。
班主任
学科教师
学生
家长
23、教师根据一定的目的要求采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行有计划、组织、协调、实现教育目的的活动过程称为（班级管理）
常规管理
教学
德育
班级管理
24、朱永新：要在玩中、在游戏中、在家庭生活用品中养成品德；没有德育活动，就没有德性，就培养不了能力，这句话体现（更加重视情感因素的作用 ）
更加注重活动育人
更加重视情感因素的作用
更加重视实践育人
更加注重教书育人
25、毛泽东在《体育之研究》一文中说：“体者为知识之载而为道德之寓也。”这句话告诉我们班主任要（教导学生关注健康，珍爱生命）。
多培养体育运动爱好者
鼓励学生参加活动
教导学生关注健康，珍爱生命
引导学生学习体育知识
26、 下列关于心理辅导的说法，不正确的是（心理辅导活动与班级、团队的日常活动没什么区别 ）。
心理辅导活动与班级、团队的日常活动没什么区别
个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则
心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施
专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动
27、苏霍姆林斯基认为让（青年人 ）掌握全人类的道德准则，是形成个人道德修养的非常重要的阶段。
婴儿
儿童
青年人
少年
28、 下列表述中使用系统脱敏法进行心理辅导的是（诱导求治者通过学习获得所缺少的适应性行为 ）
强调人能够“自己救自己”，而不必仰赖魔法、上帝或超人的力量。
诱导求治者通过学习获得所缺少的适应性行为。
通过奖励而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。
最了解自己的是当事人，他能在渐增的自我察觉基础上，为自己找到更合适的行为。
29、下列表述中使用行为强化法进行心理辅导的是（ 通过奖励而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术）
最了解自己的是当事人，他能在渐增的自我察觉基础上，为自己找到更合适的行为。 诱导求治者通过学习获得所缺少的适应性行为。