（三）体育文化不同于体力劳动
三、体育文化的发展动因
（一）体育文化的发展是个长期、艰苦的过程
（二）不同民族的体育文化在风中过程中形成不同的文化模式 （三）体育文化交流是推动体育文化发展的重要动力 （四）体育教育是体育文化得以传递的主要方式 四、现代体育文化的特征 （一）世俗化 （二）公平性 （三）专业化 （四）理性化 （五）制度化 （六）量化
（七）纪录保持 五、体育的流行文化 六、体育的精神文化
第五章社会进步中的体育运动 课时：2课时
1、教学目标：了解社会运行中的体育 2、教学重点：各种环境下的体育运动 3、教学难点：环境对体育运动的影响
4、教学过程： 第一节：社会恶性运行中的体育运动 一、社会纷争时期的体育运动 （一）经济危机时期的体育运动 （二）冷战时期的体育运动 二、社会动荡时期的体育运动 （一）战争时期的体育运动
（二）社会动乱时期的体育运动
第二节：社会中性运行中的体育运动
一、社会转型时期的体育运动 （一）社会转型期的内涵
（二）社会转型对体育运动发展促进 （三）社会转型对体育运动发展的阻碍 二、社会变革期的体育运动 （一）经济改革与体育运动 （二）政治改革与体育运动 （三）社会结构变革与体育运动
第三节：社会良性运行中的体育运动
一、小康社会的体育运动 （一）小康社会的概念
（二）小康社会的统一负责目标
（三）小康社会为体育运动良性发展奠定基础 （四）体育运动在建设小康社会中的地位和作用 二、和谐社会的体育运动
（一）和谐社会的概念
（二）和谐社会为体育的和谐发展奠定基础 （三）和谐社会对体育发展提出的要求
（四）体育运动在构建和谐社会中的地位与作用
第六章社会制度中的体育运动 课时：2课时
1、教学目标：了解体育制度
2、教学重点：体育制度的结构
3、教学难点：体育制度的演变与创新
4、教学过程： 第一节：不同社会制度的体育运动 一、集权制社会中的体育运动 （一）集权制社会制度含义与特点 （二）集权制社会的体育管理方式 二、分权制社会中的体育运动 （一）分权制社会制度含义与特点 （二）分权制社会的体育管理方式 三、均权制社会中的体育运动
（一）均权制社会制度含义与特点 （二）均权制社会体育管理方式
第二节：体育有难度的制度结构
一、体育制度的构成要素 （一）体育制度的概念系统 （二）体育制度的规范系统 （三）体育制度的组织系统 （四）体育制度的设备系统 二、体育制度的种类 三、体育制度的功能
（一）行为导向功能 （二）社会整合功能
（三）传递与创造文化的功能
第三节：中国体育制度的演进与创新
一、中国体育举国体制形成的历史回顾 （一）中国体育举国体制形成的背景 （二）中国体育举国体制的特征
（三）中国体育举国体制历史功绩与现实困境 二、中国体育制度改革的动因 （一）体育改革的经济动因 （二）体育改革的政治动因 （三）体育改革的文化动因 （四）体育改革的教育动因 （五）体育改革的内部动因 （六）体育改革的国际动因 三、中国体育制度改革的特点 （一）体育改革的紧迫性
（二）体育改革的渐进性
（三）体育改革的相对滞后性 （四）体育改革的长期性
四、中国体育制度改革的趋势
（一）体育创新是深化体育改革的必由之路 （二）体育体制创新的基本内容 （三）体育体制创新的推进路程
第七章社会关系与互动中的体育运动 课时：2课时
1、教学目标：知道社会关系与体育运动的互动 2、教学重点：体育中的各种关系 3、教学难点：体育运动与社会关系
4、教学过程： 第一节：体育运动中的社会角色 一、社会角色概述
（一）社会角色的概念
（二）社会角色是构成社会关系的基础 （三）社会角色与社会互动密不可分 二、体育运动中的社会角色类型
（一）体育运动中的先赋角色与自致角色 （二）体育运动中的自觉的角色与不自觉的角色 （三）体育运动中规定性角色与开放性角色 （四）体育运动中功利性角色与表现性角色 三、体育运动中社会角色的特点 （一）主题选择性 （二）临时性
（三）相对独立性
四、体育运动中的角色冲突
第二节：体育运动中的社会关系
一、体育运动中的人际关系 （一）主从型人际关系 （二）竞争型人际关系 （三）合作型人际关系
二、体育运动中个人与群体的关系 （一）体育群体的构成 （二）个人对体育群体的作用 （三）体育群体的功能 三、体育运动中的群际关系 （一）体育运动团体间的从属关系 （二）体育运动团体间的竞争关系
（三）体育运动团体间的合作关系
第三节：体育运动中的社会互动 一、体育运动中社会互动概述
二、体育运动中社会互动的构成要素 （一）互动主体
（二）互动需求与目标
（三）互动手段 （四）互动规则 （五）互动环境
三、体育运动中社会互动的类型 （一）竞争行为 （二）合作行为 （三）冲突行为 （四）调适行为 （五）集合行为
四、体育运动中社会互动的作用 （一）个人功能 （二）人际功能 （三）社会功能
第八章社会生活中的体育运动 课时：2课时
1、教学目标：使学生明白生活中的体育运动 2、教学重点：生活方式对体育的影响
3、教学难点：健康隐患与生活方式的改善
4、教学过程： 第一节：生活方式概述 一、生活方式的概念 二、生活方式的构成要素 （一）行为习惯 （二）生活时间 （三）生活节奏 （四）生活空间 （五）生活消费
三、影响生活方式的因素
（一）生产方式是生活方式的前提
（二）不同的社会制度形成不同的生活方式 （三）自然地理环境也决定了人们的生活方式 （四）经济发展水平确定了人们的生活水平 （五）文化传统对生活方式产生着久远的影响 四、生活方式的种类
（一）按生活主体的层面分类
（二）按生活方式的不同领域进行分类 （三）按人们的生活社区进行分类 （四）按地理气候环境进行分类 （五）按人们的经济状况进行分类
五、生活方式是社会健康的基石
第二节：现代生活方式中的健康隐患 一、环境破坏 二、营养过剩 三、运动不足
四、解剖结构与生理机能的退化 五、生活危险 六、高度紧张
第三节：体育运动与生活方式改善
一、提高生活品位的体育消费 二、体育运动充实了生活时间 （一）余暇时间变化的规律
（二）支配余暇时间方式的变化
（三）中国城乡居民的余暇活动方式 三、体育活动是快速生活节奏的心理调节器 四、体育运动扩展了人们的生活空间
第四节：体育休闲的社会价值
一、休闲概述
（一）休闲的概念
（二）休闲的社会重要性 二、体育休闲的特点与价值 （一）体育休闲的特点
（二）体育休闲的社会功能
第九章竞技体育的社会学分析 课时：4课时
1、教学目标：对竞技体育有一定的认识
2、教学重点：竞技体育的社会性
3、教学难点：竞技体育与社会的公平和社会价值
4、教学过程： 第一节：竞技体育概述 一、竞技体育的概念
二、竞技体育的概念经济体育产生发展的社会文化背景
第二节：竞技体育与社会竞争 一、竞争的概念
二、构成社会竞争的基本要素
（一）必须有一个共同争夺的目标 （二）必须是双方争夺的同一对象 （三）必须有基本相称的竞争对手 （四）必须有一个共同认可的竞争场合 三、参与社会竞争的必备条件 （一）竞争参与者的自主性 （二）竞争参与的驱动力 （三）竞争的平等性 （四）竞争对象的多样性 （五）竞争的开放性
四、竞争的分类
五、竞技体育竞争的社会典范作用
（一）竞技体育竞争是社会竞争的重要组成部分 （二）竞技体育竞争是高尚的文明竞争
（三）竞技体育是培养社会竞争意识的重要途径