大学语文部分课后练习
2．举例说明文中的细节描写方法和侧面烘托手法。答：文中有传神的细节描写，如写小弟在冬天不怕生冻疮，敢用冷水洗脸，寥寥几笔就显现出他活泼、可爱而憨实的性格；也有出色的概述和议论，如父亲为小弟写的挽联，既表现出老人的深明大义，又是对小弟一生所作的很好总结。作者还写了小弟周围同志对他逝世的悲哀与怀念，抄录了他们赞扬小弟的信，通过侧面描写来表现小弟忘我工作的精神，也收到了很好的效果。 3．文章结尾，作者由哭小弟延展哭蒋筑英、罗健夫，这有何寓意?答：(1)作者关心祖国，关心一代知识分子的命运。小弟同蒋筑英、罗健夫一样都是“迟开而早谢”的无私奉献的知识分子，作者对小弟的痛惜之情自然地也推及到这一批英年早逝的知识分子身上，对他们的奉献精神极为赞扬，对他们的早逝极为痛伤，他们是同样的人，因而作者又要哭蒋筑英和罗健夫。(2)他们都是为了祖国的繁荣昌盛，在艰苦的工作环境中长期奋斗抱病而终的无私奉献的优秀知识分子的典范。(3)①前半部分运用了排比；后三行中“雷欺霜冻’’“好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢’’是比喻。②运用排比手法，更酣畅地抒发了自己的痛伤之情，增强了语势；运用比喻，使自己的议论变得形象，使自己的抒情更加感人。
断魂枪
练习题
1．体会作品开头社会环境描写的意义和作用，理解小说的深刻思想内涵。答：进入半封建半殖民地社会的近代中国，古老的传统文明遭遇到西方现代文明的严峻挑战，以刀枪棍棒为代表的国术，面对强大凶残的坚船利炮，不得不谋求改变。身怀“五虎断魂枪”绝技的镖师沙子龙，一方面对往昔神枪的威风八面满怀留恋，一方面又在痛苦与无奈中将镖局改成客栈，并执意“不传”断魂枪。通过沙子龙的复杂心态，小说展现了传统文化在社会大变革时代一时找不到现实延续点和连接线的焦灼困境，揭示出当时国人在时代变迁中一时找不到自己生存位置的孤寂与悲凉。这一丰厚而沉重的思想内涵，在今天依然有很大的现实意义。
2．概括沙子龙、孙老者、王三胜的个性特点，把握他们在时代大变革中的基本心态。答：王三胜争强好胜，急于报仇；孙老者直爽乐观、积极进取；沙子龙没落保守、在狭小的天地里自我叹惜而又自我欣赏、孤傲执着地与时代抗衡。
26
大学语文部分课后练习
3．抓住重要段落，分析其中肖像描写、对话描写、行为描写、心理刻画的特点和表现作用。答：(1)肖像描写。作者写孙老者的外貌“小干巴个儿”，“脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深”，且腿脚不便，走起路来，“胳臂不大动；左脚往前迈，右脚随着拉上来”，“像是患过瘫痪病”，惹得四周的观众直笑。但与人交起手来，却眼明手快，腿脚敏捷，啪啪两下，就把彪形大汉王三胜打得落花流水，真是与外形判若两人。(2)语言描写。作者写孙老者的语言“不，我还不饿!”以及“两个‘不’字把小辫从肩上抡到后边去”的动作，将孙老者干脆利落的性格和为求艺而来的迫切心情生动地显现出来。(3)动作描写。作者对王三胜和孙老者的武术动作进行了精彩的描绘：王三胜的大刀，“削砍劈拔，蹲越闪转，手起风生，忽忽直响”，令嘈杂的街面“鸦雀无声”；孙老者打的那趟查拳，更令人佩服不已：“腿快，手飘洒，一个飞脚起去，小辫儿飘在空中，像从天上落下来一个风筝”，而且“稳、准、利落”，“把院子满都打到，走得圆，接得紧，身子在一处，而精神贯串到四面八方”，好似“满院乱飞的燕子忽然归了巢”，形象的描绘使读者仿佛目睹了孙老者精彩绝伦的拳艺。
27