学校_______________________ 班级__________ 学号_________ 姓名______________ ??????????密○???????????????封○???????????????○线?????????? 2016学年第二学期四年级语文学科期初阶段性练习
（完成时间：90分钟 本卷100颗满星）
题号 星数 等第 书写 积累运用 阅读 习作 总星数 老师的提醒：请注意书写认真，卷面整洁哦！（卷面书写5★） 第一部分 积累运用（31★） 一、看拼音写词语。（4★）
1．bá sha yù fáng rú yuàn yǐ cháng r?n shēng dǐng fai ( ) （ ） （ ）（ ） 二、下面每道小题中，都有一个带点字的读音是错的，在序号上打“√”（2★） liú chǔ chù zhěn 2．A. 浏 览 B. 处 事 C. 伫 立 D. 诊 断 ．．．． dài zháo yì luò 3．A. 大 夫 B. 着 凉 C. 一心一意 D. 一步不落 ．．．．
三、下面每个小题中，都有一个词语含有错别字，在序号上打“√”（4★） 4．A. 精神换发 B. 百毒不侵 C. 耳濡目染 D. 延年益寿 5．A. 挚爱 B. 既兴 C. 涌动 D. 因材施教 6．A. 隐弊 B. 焦躁 C. 谦厚 D. 摇曳 7．A. 翩翩欲飞 B. 惊慌失措 C. 有口难辨 D. 气喘吁吁
四、下面每个小题中，哪一个词填入括号里最恰当？在序号上打“√”（6★） 8．他皱着眉头，很（ ）地看一本大厚书。 A. 严肃 B. 严格 C. 严密 D. 严谨
9．方方明知自己犯了错，还一味地为自己（ ），像个没事人似的。 A. 争辩 B. 辩解 C. 辩论 D. 辩驳
10．楠楠从电视里得知天宫二号和神舟十一号载人飞行任务取得圆满成功，高兴得（ ）。
A. 交头接耳 B. 眉飞色舞 C. 抓耳挠腮 D. 手足无措 五．读下面的句子，选择合适的字填空。（8★）
幕 暮 募 墓 慕
11． 今年的“六一”晚会可热闹了！首先由校长致开 词，接着同学们为贫困山区的小伙伴 捐了不少图书，大家还纷纷上台表演节目，我可羡 这些小演员了?? 色越来越浓，大家都沉浸在欢乐的气氛中。 六．按要求完成练习。（1★+2★+2★2★）
12. 有一次，我经常看见妈妈在擦玻璃窗。 （用修改符号修改病句） 13．花儿开了。（把句子写具体，至少补充三处。）
14．树上，小鸟在唧唧喳喳地叫。（把小鸟当作人来写）
15．春天，公园里的草坪碧绿碧绿的。（用比喻的方法使句子更美）
第二部分：阅读
请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。
每个选择题对应A. B. C. D四个选项，请选择一个最恰当的答案。在序号上打“√”
（一）国王的宝碗
①国王有一只美丽的瓷碗，花纹特别精致。这只碗是国王的宝贝，他派了一百个士兵日夜守护它。
②一天，国王请邻国的国王来观赏宝碗，号声把宝碗从金架子上震了下来，一下子摔得粉碎。国王震怒，他下令把全国的陶工召来补碗。
③陶工们都傻了眼，他们对国王说：“就是神仙下凡，也没办法把这么碎的碗补好。”国王大怒：“如果你们不能照原样把碗补好，我就把你们绞死！”陶工们整夜对着破碗发呆，个个唉声叹气。
④一个老陶工说：“咱们去找住在沙漠里的乌斯曼老爹想办法吧！乌斯曼老爹一百岁了，是手艺最好的陶工。”三天后，陶工们找到乌斯曼老爹。
⑤“老爹，救救我们吧！”陶工们对老爹说了宝碗的事。乌斯曼老爹想了想说：“让国王给我一年期限，也许我能想出办法来。”陶工们去见了国王，请求给
他们一年期限，保证把宝碗补好，如果到时候补不好，他们情愿被绞死。国王答应了。
⑥一年期限快到的时候，乌斯曼老爹骑着毛驴来了，身后跟着他的孙子加法尔，还带来了宝碗。只见这只宝碗 。国王捧着宝碗看了又看，高兴得嘴都合不拢。陶工们得救了。
⑦陶工们把老爹围起来，都想知道他用什么奇妙的办法把碗补好的。老爹摸摸白胡子说：“我和你们做的一样，没有什么秘密。我认真对待每一件陶器，努力把它做得精致完美。”
⑧爷爷是怎们把碗修好的呢？加法尔几次问爷爷补碗的秘密，爷爷总是用那几句话回答他。他想，爷爷经常独自一人打开包袱看哪看的，秘密一定在那个包袱里。
⑨一天，加法尔趁爷爷不在家，把包袱打开一看，里面竟然是一堆碎碗碴（chá）儿！“爷爷，这到底是怎么回事啊？”加法尔问。“这就是国王的 宝碗。”爷爷顿了顿，接着说，“送给国王的那只是我重新做的。”原来爷爷不肯说出补碗的秘密是为了大家，因为只有保持沉默才能骗过国王，保住大家的命。
⑩“热爱自己的工作吧，只要认真对待每一件陶器，就没有做不到的事。”爷爷笑眯眯地说。
16．乌斯曼老爹的秘密是：（3★）
A.换给国王的宝碗不是原来的那个，而是他重新做的。 B.认真对待每一件陶器，努力把它做得精致完美。 C.只有保持沉默才能骗过国王，保住大家的命。 D.用奇妙的办法，花了很多功夫把宝碗补好。 17．下面的说法有一项是不正确的。（3★）
A.“号声把宝碗从金架子上震了下来”与“国王震怒”两个“震”的意思相同。 B.把“补碗的秘密”放在文章的结尾，这样写的好处是设置悬念，吸引读者。 C.乌斯曼老爹始终没有把秘密告诉任何人，是因为他要保住陶工们的性命。 D.“就是神仙下凡，也没办法把这么碎的碗补好”说明补碗的难度非常大。 18．关于这篇文章的主次，下面的说法最恰当的一项是：（3★）
A.题目是“国王的宝碗”，所以文章第7-10自然段“补碗的秘密”是主要的。 B.第7-10自然段“补碗的秘密”是次要的，因为文章主要写得是陶工们补碗。 C.陶工们找到老爹请求帮助这一部分是主要的，因为能体现老爹的助人为乐。 D.第7-10自然段“补碗的秘密”是主要的，因为这一部分与文章的中心关系最密切。
19．借助提示归纳文章的主要内容。（3★）
国王有一只珍爱的宝碗摔碎了，他 ,可是，大家都没有办法补好，于是， ，一年过去，乌斯曼老爹送来宝碗，国王非常高兴，陶工们得救了。最后， 。
20．联系上下文想想宝碗是怎样的，第6 自然段横线处写上合适的句子。（2★） 21．这则故事给你最大的启示是什么？联系短文内容写写。（不少于30字）（3★）
（二）海洋——21世纪的希望（13★）
①蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。不过，海洋发起脾气来，也会无情地 船只， 海堤， 沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
②千百年来，人们（ ）热爱海洋，（ ）十分敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。
③今天，由于科学技术飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。
④由于世界人口的急剧增长，加上土地沙漠化和生态环境的恶化，人类正面临着食物匮（kuì）乏的威胁。科学家们早就呼吁；人类应该向海索取食物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。
⑤海洋和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电己经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。
⑥此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要有幻想变成现实。
⑦不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。（ ）这样，海洋（ ）会乐于做出奉献。 22．选择恰当的关联词填空。（2★）
不但??而且?? 因为??所以?? 只有??才??
（1）千百年来，人们（ ）热爱海洋，（ ）十分敬畏海洋。 （2）（ ）这样，海洋（ ）会乐于做出奉献。 23．把下面3个词语分别填到第1小节的横线上。（3★）
冲跨 毁灭 掀翻
24．阅读短文内容完成练习：
（1）阅读1、2小节：人们与海洋的关系非常密切，因为 （2★） （2）阅读3-7小节：概括地讲文章从三个方面来说明“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”。（3★）
① ② ③ 25．【选做一题】（3★）
（1）如果你是一位小科学家，在开发和利用海洋方面，你还有什么好的设想？ （2）如果你是一位环保小卫士，在保护海洋方面，你还有什么好的办法？
我选第（ ）题：
（三）（4★）