网络时代下的校园书香醇厚与轻快调查报告
专业： 年级： 作者： 指导教师：
摘要：读书是一个民族传承延续的根本，而大学生是开创中国未来的先锋军，这样一个以读书为职业的群体，在网络蓬勃发展的今天，阅读电子书成为了一种新型的阅读方式，阅读方式的多样化是否改变了他们的读书习惯，他们的读书状况又是如何？[1]这些问题关乎到整个民族未来的发展，假使大学生都不再读书了，那谁又会去把我们文化流传下去呢？ 关键词：纸质书； 电子书； 大学生； 阅读
一、 背景介绍
阅读是一种能够穿越远古通向未来文化活动，书籍则是它的承载体，翻开厚重的历史画卷，不难发现，书籍的材质几经变化，从最初的石壁作画，甲骨刻字，到后来的玉石帛锦，竹简木牍，直至纸张的出现，阅读成为了人们生活重要的组成部分，然而近些年来有近三成的人不满读书现状[2]。
当今网络时代下，手机、电子书等高科技电子产品已经悄然来到我们身边，无论在校园、地铁还是餐厅等公共场合，随处可见的是人们低头看手机、刷微博、聊QQ、看电影，还有人在浏览着电子读物。电子读物是网络时代的产物，它的产生改变了我们传统阅读的方式与观念，一定程度上给读者带来了方便与快捷。但凡事有得必有失，电子书给我们带来便捷的同时，也让我们失去了读纸质书籍那种原汁原味的乐趣。尤其在校园中，在读书的功利性和学业压力以及网络娱乐等因素的影响下，使得大学生的阅读情况发生了很大的转变，选择电子阅读的人越来越多，针对这种情况我们开展了校园书香醇厚与轻快的调研。开展这次调研主要想了解一下当代大学生的读书的现状。并针对大学生的阅读现状给出一些建议，旨在创建一个好读书、读好书的阅读型社会。
本次调研以津京地区大学生为主体，面向全国在校大学生进行样本采集，共发放纸质问卷300份，有效回收问卷295份，问卷有效回收率达98.3%，网络问卷412份，总共问卷数为707份，天津地区问卷数占46.5%，男女样品数近似相等，大一大二共占65.06%，理工科类占70.16%。
选项
小计
比例
男 女 大一 大二 大三
350 351 239 221 105
49.5% 49.65% 33.8% 31.26% 14.85%
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大四 文科 理科 工科 艺术
本题有效填写人次
143 153 200 296 45 707
20.23% 21.64% 28.29% 41.87% 6.36%
二、 调查结果与分析
1、大学生阅读方式发生了怎样的转变呢？
在这个网络高速发展的时代，大学生获得阅读的渠道不再只是买书借书，更多的人开始选择利用网络这个庞大的资源[3]。据图一数据显示，选择电子方式阅读的人占总人数的44.27%，虽然这个数据没有超过纸质书籍，但如此高的比例让我们不得不深思，电子书的到来，对几千年都不曾改的阅读方式会产生怎样的影响？
图二数据显示，自身喜好、方便快捷和阅读习惯这些主要因素决定了阅读方式，正是这些因素决定了阅读方式的选择开始向电子阅读倾斜，阅读方式悄然地发生了转变。90后如今已经是大学生的新生军，是最具有个性的一代，单一的阅读方式不再满足年轻读者的胃口，从以往“白纸黑字”的纸质书籍，到如今“有声有色”的电子书籍，越来越丰富的阅读形式，对于追求时尚个性、新颖的他们来说，自身喜好对于阅读方式的选择起到了至关重要的作用；再者由于网络的便捷性，可以随时随地的阅读，可以不通过眼睛的“阅读”比如“懒人听书”，让部分追求轻松阅读的年轻人选择了电子阅读；相比纸质书，电子读物是新兴的产物，对于阅读习惯的养成尚无一个定性的标准，也使得年轻人的阅读更加随性，更容易地接受这种短暂记忆式的阅读。然而这种依赖自身喜好、贪图便捷，阅读习惯养成不足等诸多主观因素的选择，忽略了选择阅读方式的客观性，缺乏了选择的理性，同时也体现了当代大学生对于事物抉择的不理性的一面。
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图一 阅读方式
图二 选择阅读方式的影响因素
2.看看大学生都在读什么书？
据下图的数据显示，大学生在阅读书籍的选择上，选择休闲娱乐类书籍的人为61.81%，选择文史类的人为41.73%和专业类书籍的人为41.58%。这样的数据反映了快节奏、高压力的生活让很大一部分大学生选择通过阅读休闲娱乐类书籍来舒缓压力、调节身心。但是仍有很多人通过文史、专业类书籍来提高自身的专
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业知识和文化修养。百忙之中大家能够让节奏慢下来读一读自己喜欢的图书，从侧面折射出我们整个民族仍然不忘读书是民族的根本，文史经典依旧受人青睐，这着实令我们欣慰！
与此同时，网络的海量信息和电脑、手机的普及，使得大学生对休闲类书籍的获取更加容易，尤其是近些年兴起的网络文学更是受到各大高校同学的追捧，网络文学也由此兴起并且不断地壮大，这样的大环境影响了书籍选择的趋向性，然而这类图书都是没有嚼头、没有味道、更没有营养的快餐文化，再者大家都是一目十行的阅读，不能将自己沉淀下来，静静地体会读书的乐趣。
然而，教辅类书籍的低迷数据反映了大学生只学教材的现状，对于同类的参考书的阅览过少甚至从不阅览。这样的学习方式，使得大学生缺乏学习的主动性，没有对科学知识提出质疑的勇气，自学能力不足。严重的本本主义充斥在学习生活中，极大地影响了自学能力和思考能力的提升。
图三 所阅读书目
3、大学生的阅读情况现今如何？ （1） 你有阅读计划吗？
面对这样一个问题，我国大学生65.77%的人没有给出满意的答案，而能够按计划有规律阅读的人仅占12.73%（见图四），这样的数字对比深刻地揭示了大学生对阅读的目的性不明确、态度不端正。一个有规律有条理的读书计划，决定了一个学生四年后所站的高度，同一个起跑线出发，但我们有理由相信那12.73%的人将会是走向社会的精英。65.77%和上文中选择休闲娱乐类书籍进行阅读的人有61.81%极为接近，这说明大多数的大学生不知道如何去阅读，不知道自己大学四年该阅读什么书籍，仅仅把阅读当做一种消遣。也从侧面反映了大学生对于
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上大学的重视度下降，更多的人仅仅为了考证书而读书，长此以往，学生的知识素养必将下降。
大学生的阅读缺乏计划性不仅仅是大学生自身的单一因素，大的阅读氛围，家庭的教育状况，和那从小养成的阅读习惯，都是影响阅读计划制定与实施的因素，所以我们不但要从大学生自身去改变这种现状，更要从大的环境入手，营造一种全民读书的氛围[4]。
图四 阅读计划
（2）阅读如同品尝菜肴，其中的滋味知晓几分？
无论是纸质阅读还是电子阅读只看不做标记的人占了绝大多数，尤其是图五显示电子阅读不做任何标记的人高达69.73%，如此大的比例说明大学生缺乏一个正确的阅读习惯，只是浅尝辄止式的粗读。阅读习惯的养成不足，大学生阅读纸质书籍时多是借阅书籍，这为阅读时做标记造成了阻碍；也因为电子阅读是在手机或网络上进行浏览，不便于标注，忽略了阅读的深度，以至于阅读的成率有所下降，同时很大程度上催生了快餐文化；缺乏正确阅读习惯的指导，没有一个良好习惯的标尺；其次，大学生在选择阅读书籍时往往选择休闲娱乐类书籍，没有过多的有用信息，纯粹的为了缓解身心的需要，形成了一种满足性阅读的习惯。再者当代大学生在快节奏大氛围的熏染下，往往更愿意选择浅尝辄止式的阅读，避免信息的冗杂，而忽略了对重要信息的收集记录。最后，总观到我国民众的阅读习惯，不难发现，这种浅尝辄止式的阅读充斥在我们的身边，正是这样的熏染，使得大学生对阅读习惯养成极为不足。
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