乐读教育——激发兴趣、培养习惯、塑造品格 名师课堂——唐 琴：湖北师范学院本科
2015暑假乐读教育五升六“强化基础·快乐作文”语文衔接培训
第10讲 神态的刻画
姓名：_____________ 分数：_____________
一、 习作训练要求：
《蒙冤之后》是“爸爸”误解“我”做了坏事之后的表情。想一想，如果此时有人告诉爸爸，“我”其实是被冤枉的，此时爸爸的表情又是什么样的，想像一下，请以“真相大白”为小标题将爸爸此时的表情描写下来并抄写在文稿纸上。
要求：神态描写具体生动；字数不少于400字
蒙冤之后
“你给我滚过来！”听见爸爸如雷贯耳的吼声，我颤抖地走到爸爸面前跪下，垂着头。“把头抬起来！看着我！”我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。
真相大白
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二、 习作训练提示：
如雷贯耳的吼声、铁青的脸、脖子上青筋爆出，鼻孔张得很大，嘴巴喘着粗气，这是爸爸生气时候的神态。当爸爸知道我是被冤枉的时候，爸爸的声音、脸部表情、眼睛、嘴巴、鼻子会发生什么变化，仔细回忆一下你曾经有过的经历，将它描写出来吧。
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第11讲 标点符号
姓名：_____________ 分数：_____________
一、给句子加上标点符号。
1. 昨天清早 天气骤然变冷 空中布满了铅色的阴云 中午 凛冽的寒风刮起来了 呼呼地刮了整整一个下午 黄昏时分风停了 就下起雪来 这是入冬以来的第一场雪
2. 推开门一看 嗬 好大的雪啊 山川 树木 房屋 全都罩上了一层厚厚的雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界
3. 那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 4. 我翻了几页书 忽然听到一个孩子的声音 先生 你是中国人 是吗 5. 红楼梦 这部书只是在讲一个爱情故事吗 不是的
二、给段落加上标点符号。
1. 老人好像没有发觉我难为情的样子 继续说 闲在家里没事干 摆了个小茶茶摊给大家行个
方便 等我第二次摸口袋时 他好像觉察到什么似的 用疑惑的眼神望着我 这时我不得不歉意地说 今天我的钱包忘带了
2. 好同志 不能倒下 他边喊边奔过去 弯下身子 拍一拍战士的肩胛 首长 走 走不
动了 战士喘着气 望着眼前这位魁梧的中年人轻声地说
三、判断下列引号、省略号、破折号的作用。
1. 每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 2. “伞带上！”我朝着妈妈的背影喊。“不用了！雨又不大——”妈妈小跑起来。 3. 类人猿、类猿人、古人、今人……如果生物真会进化，人性就不能永久不变。 4. “呜……呜。”它哭了，当然没有人会听见。
5. 我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
四、阅读短文，回答问题。
风雨中的三轮车
空袭而来的夏日风呜呜地叫着，时而紧紧贴地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云絮赶到一块儿。于是，天色迅疾阴沉下来。
顷刻间，qīng pén dà yǔ ( )从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼
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的天空。就在这时，?叮铃铃……?驶来一辆棕色的三轮车，它像惊涛骇浪中（飘荡 漂荡）而来的小船。
?上车……每位两元。?三轮车工人迎着风雨（呼叫 呼喊）。
困在雨中的行人zhēng xiān kǒng hòu( )地登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。
?叮铃铃……?这位年轻的三轮车工人，蹬着车，绕城一圈后就要返航了。
霎时，他仿佛忆起大街拐处，还有三双yóu yù( )的黑眼睛。他们蜷缩在屋檐下，小小的单衣早已被雨水溅湿，只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水。
?掉头！?年轻的三轮车工人在风雨中yì wú fǎn gù( )。 ?叔叔，……我，我们……没钱…… ?三个孩可怜的声音在颤抖。
谁说我们认钱不认人 年轻的三轮车工人愤怒的大叫 我不要钱 这沙哑的声音撕开雨帘 在与暴雨的碰撞中闪着光芒
在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨控制的小城中，这辆三轮车严严地垂下湿透的帆布，载着三个小孩，穿过风雨，向前驶去，一路留下一串新歌。
1、在拼音后面的括号里写出词语，在括号中画出正确的词语，给第10自然段加上标点。 2、按要求填空。
1）仿照下列词语的构词方式，再各写四个词语。
急雨如箭 、 、 、 惊涛骇浪 、 、 、 2）?墨泼的天空?能使我们想起苏轼的诗句：
3）?小小的单衣早已被雨水溅湿?改为“把”字句是：
4）?只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水?，读这句话，你的心情怎么样？
3、指出下列句中省略号的作用：
a、?叮铃铃……?这位年轻的三轮车工人，蹬着车绕城一圈后就要返航了。
b、?叔叔，……我，我们……没钱……?三个孩子可怜的声音在颤抖。
4、短文中有很多比喻句和拟人句，你最喜欢哪一句，并说说理由。
5、假如你是三小孩中的一个，被三轮车工人送到了家，分别时，你打算怎样对三轮车工人说。
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第12讲 心理的描写
姓名：_____________ 分数：_____________
一、 习作训练要求：
阅读下面的故事，并根据故事内容和文中的提示，为文中空白部分补写几段心理描写并抄写作文到文稿纸上。
要求：心理描写不少于250字。
第一次演讲比赛
至今我还记得那次参加演讲比赛的情景。那是我第一次参加演讲比赛，而且是代表学校去市里参加比赛，因此记忆非常深刻。
记得那天，在蒋老师的带领下，我们很快来到了比赛目的地——实验中学。穿过实验中学漂亮的操场，我们就来到了比赛的礼堂。此时礼堂里面已经坐满了人。随着音乐铃声响起，比赛很快就开始了。我看看前面几位选手声情并茂地演讲，又看看下面黑压压的人群，想到自己是第一参加演讲比赛，心里一下子就紧张了起来。
时间过得很快，终于轮到我上场了，我（人物心理状态）__________________________________ _______________________________________________________________________________________。
比赛成绩马上要公布了（人物心理状态）________________________________________________
_______________________________________________________________________________(想现在)
_____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________(想未来)
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我获得了二等奖，这下我可高兴了（想现在）_____________________________________________ ________________________________________________________________________________(想将来)
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第一次参加演讲比赛，难免会心里紧张。
走上讲台的瞬间，会担心自己记不清要说的话；站在台上看见一双双期待的眼睛，你会担心自己做得不够好，令人失望；你也可能想到如果自己失败了，老师和同学会不会嘲笑自己。
在比赛成绩公布的时候，心里肯定会在肯定自己与否定自己之间斗争，在想听到自己成绩和不希望听到自己成绩的边缘左右为难。
知道自己获奖后，想到的肯定会更多。身临其境地想一想，如果站在讲台上的那个人是你，你会有怎样的心理斗争呢？ -23-