八年级生物教学案
第四章第一节呼吸作用 班级
姓名 小组 第____号
【学习目标】
1.描述绿色植物的呼吸作用并说明其对植物生长发育的意义。 2.阐明呼吸作用和光合作用之间的关系。
3.运用植物的呼吸作用原理来解决日常生产和生活中的实际问题。 4．关注植物呼吸和我们生产生活的联系。 【重点难点】
重点：植物的呼吸现象，植物的作用实验，呼吸作用的概念和意义。 难点：植物细胞都进行呼吸作用，呼吸作用的概念。 【导学流程】 自主学习内容 1、回顾旧知：
⑴光合作用的概念和实质。
⑵光合作用的过程方程式。
⑶叶片适于光合作用的原因。
⑷光合作用与人类生活的关系。
2.基础知识感知
⑴联系生活讨论没有晒干的粮食为什么会发热
⑵家里的萝卜储存久了就会空心是什么原因呢？ ⑶自己描述对植物呼吸作用的理解
3．通过探究实验学习新知识
⑴阅读课本P47页实验回答下列问题。 ①
②
③
有什么变化。
为何要放入数量相等的新鲜树叶和干树叶。
密封瓶口并用黑纸包裹的原因。
为什么要用蘸有煤油的细木条，细木条分别
④
分别倒入50ml的石灰水，两个空烧杯中有
什么变化（二氧化碳遇石灰水变浑浊 ）
通过实验总结什么叫做植物的呼吸作用，呼吸作用的场所主要在哪？
⑵看课本P48实验讨论以下问题
① 为什么要用萌发的种子和炒熟的种子，两个的区别是什么？
② 猜测两个保温瓶的温度会有何变化，并分析原因为何？
4．通过对以上两个实验的学习学到的呼吸作用的知识结合前面学过的光合作用的知识思考两者的联系
② 植物在呼吸作用过程中分解的有机物来自于哪？
③ 光合作用过程中产了和产物的运输是有谁来提供的？光合作用和呼吸作 用的关系是？
5．思考呼吸作用的影响因素，并说明在农业中的松土耕种的原因，在储存植物的种子或其他器官时需要注意的是什么？
自主记录学习中的疑难
当堂练习 1．
呼吸作用的实质是（）
A.分解有机物，储存能量 B.制造有机物，储存能量 C.分解有机物，释放能量 D.制造有机物，释放能量 2．下列关于呼吸作用和光合作用的描述，正确的是() A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 B.植物白天晚上都在进行光合作用
C.植物白天进行光合作用，每时每刻进行呼吸作用 D.植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用 3．把呼吸作用和光合作用的区别和联系填入表格中 项目 场所 原料 条件 产物 能量变 化