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踊りに行く場所はいろいろ。でも、たいてい東京の下町ばかりを選んでいる。踊っている人たちの感じが好きなのである。地元の方が多いのは当たり前なのだけれど、下町の会社にお勤めの人々が、仕事帰りにふらっと踊っていたりするのが面白いのだった。肩からバッグをぶら下げながら踊るOL（注2）さんたちの、かわいらしさと言ったら！
盆踊りは、一見、老若男女が楽しめるイベントのようだけれど、実はそうじゃない、とわたしは思っている。 41 のものなのである。
盆踊りって、まあ、どこも6時半くらいから始まるのだが、8時過ぎくらいになると、子供にお菓子を配る時間がくる。 それが合図なのだ。
子供の時間は終わったのだ、という合図。
あからさまに「子供は大人の邪魔するな」なんてことは言わないのだけれど、 42 雰囲気が盆踊り会場にただよってくる。今まで、「さぁ、踊って踊って」と、恥ずかしがる子供たちを踊りの輪に入れていた大人たちが、子供に声をかけなくなる。
子供にお菓子が配付された後、やがて、大人たちが本気で踊りはじめるのだった。
踊りの難しい曲が多くなる。『炭坑節』など、渋い踊りも多くなる。そうなるにしたがって、まわりで立って見ていただけの大人たちが、ひとり、またひとりと踊りの輪に加わりはじめ、盛上がってくるのだった。 43 、わたしは自分の子供時代を静かに思い出す。 大人時間になった盆踊りが、とってもかっこよかったこと。難しい踊りになって、仕方なく躍りの輪から外れ、母親や、近所のおばさんたちが、もくもくと踊っている姿を見ていた。子供の出番はないのだと 44 。 子供はでしゃばる（注3）んじゃないよ！ っていう、大人たちの態度。
大人（特におばさんたち）がうらやましかったあのときの気持ち。記憶から消えないまま、いい思い出になってわたしの心に残っている。 大人が主役になる時間って、悪くないなと思う。子供に歩み寄ってばかりじゃ、大人になった甲斐がないと 45 。
（益田ミリ『前進する日もしない日も』による）
（注1）盆踊り：夏のお盆に行われる行事。参加者が輪になり、音楽に合わせて踊る
（注2）OL：女性の会社員
（注3）でしゃばる：目立つ必要がないのに、目立とうとする
41.1) 下町2) 盆踊り3) 大人4) 彼女
42.1) その年の2) そういう3) あの町の4) あれのような 43.1) そして2) なにしろ3) あるいは4) おそらく
44.1) 思わせたかった2) 思わないだろう3) 思われてもいい4) 思わされた 45.1) するわけだ2) いうものである3) するかどうか4) いおうとしない
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問題８ 次の(1)～(4)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１、２、３、４から一つ選びなさい。
ファッションなど、流行は模倣を前提にしている。真似られなければ、ファッションなど成立しない。ミニスカートをデザインしたとしても、特定のデザイナーのものだけが売れるのでは、流行にはならない。多くの者が模倣してはじめて流行は成立するため、ファッションなどには、模倣を誘発させようとする意図が最初から織り込みずみだ。
（浜野保樹『模倣される日本――映画、アニメから料理、ファッションまで』による）
46.流行について、筆者はどのように考えているか 1) 多くの者に購買意欲を誘発させるものである。 2) 多くの者に真似られることなしには始まらない。 3) 特定のデザイナーによる誘発が欠かせない。
4) 特定のデザイナーのものが真似られなければならない。
以下は、ある会社で回覧された文書である。
47.業務のために携帯電話を使用している人はどうしなければならないか 1) 貸与申請書を7月10日までに、7月31日までの通話料金請求書類を8月1日までに総務部に提出する。
2) 貸与申請書を7月10日までに、7月31日までの通話料金請求書類を8月
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31日までに総務部に提出する。
3) 貸与申請書を7月17日までに、7月31日までの通話料金請求書類を8月1日までに総務部に提出する。
4) 貸与申請書と7月31日までの通話料金請求書類を、8月31日までに総務部に提出する。
情報化、グローバル化と言われ、視野を広げるべき時代に、実は極めて限られた世界、社会でしか情報や価値観を得られていない人が増えているように思えます。インターネットは世界中どこにでもつながりますが、自
分で意識しないと、限られた価値観の情報だけが集まり、さらに深く入り込む。世界観を広げるインターネットが、逆に世界観や価値観を狭めてしまう、視野狭窄（注）に陥らせる道具となってしまうのです。
（伊藤真『会社コンプライアンス――内部統制の条件』による） (注) 視野狭窄(きょうさく)：見える範囲が狭くなること 48.
この文章で、筆者はインターネットをどのようにとらえているか。 1) 広い視野を失わずに使用すれば、より深い情報を得ることができる。 2) 限られた情報や、個人の興味のあるものを得るには便利な道具である。 3) 便利なものだが、使い方に気をつけないと限られた世界で生きることになる。
4) 意識して使用しなければ、自分の価値観に合った情報が得られないことになる。
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(注1) 押しやる：押してどける
(注2) 自己チュー：自己中心のこと。自分のことしか考えないこと 49.
筆者の考えを最もよく表しているのはどれか。 1) 誰もが社会の中心から遠く離れた存在だ。 2) 誰もが他人の存在を認めることが大切だ。 3) 一人一人が生きる意味を持っている大切な存在だ。 4) 一人一人が自分の生きる世界を見つけることが大切だ
問題９ 次の(1)～(3)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、１、２、３、４から一つ選びなさい。
私は、「どうしたらわかりやすく伝えられるか」ということを常に考えています。
その一方で、「話を単純化しすぎてはいけない」ということも胆に銘じ(注1)ています。
この兼ね合いが、結構難しいのです。扱うテーマに関して勉強を積み重ね、知識が増えるほど、難しくなります。
生半可(注2)にしか知らないときのほうが、簡単にざっくり(注3)単純化でき
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たりします。でも、そのために結果として、全体像が見えずに歪んだ像を示したり、事実とニュアンスが違ってきてしまったりすることにもつながります。これはとても①怖いことです。
それを防ぐには、どうしたらいいか。(中略)
まず、調べたいことを勉強して、誰かに話してみます。簡単に話ができたら、要注意。学部生レベルである可能性が高いからです。そこで満足せずに、さらに深い勉強をしてみましょう。すると、あら不思議。急に話が難しくなります。これが大学院生レベルです。いわば②「わかりやすい説明」に至るスランプのようなものです。
そこで挫折せず、さらに勉強を深め、「この話のキモ(注4)は何なのか」を考え抜きましょう。すると、ある日突然、自分でも驚くほど、わかりやすい説明ができていることに気づくはずです。あなたは、その分野で、晴れて「指導教授」の立場まで成長したのです。学部生レベルの人の説明の間違いを訂正してあげることもできるようになったことでしょう。
最初の単純化で満足せず、さらに高みを目指すとスランプに陥る。そこを突破すると、「わかりやすい説明」が可能になる。このプロセスが、キモなのです。 (池上彰『＜わかりやすさ＞の勉強法』による）
(注1) 胆(きも)に銘(めい)じる：決して忘れないようにする (注2) 生半可：中途半端 (注3) ざっくり：大まかに、粗く (注4) キモ：最も大事なところ 50.
①怖いこととは何か
1) 不十分な知識で話を単純化したため、内容が正確でなくなること 2) 話があいまいになり、情報を断片的にしか伝えられなくなること 3) 事実に関する知識が不十分なせいで、話が単純化しづらいこと 4) 扱うテーマに関して知識が増えるほど、説明が難しくなること
51.
②「わかりやすい説明」に至るスランプとあるが、どのような状態か。