感动，2014年 2月13日，冯恩洪教授接受邀请为易县教育工作者做精彩报告，3月24日，率专家团走进易县中学、第二高中、实验中学、易县小学课堂听课、评课，指出课改中存在的问题，给出了具体的改进意见。4月20日，四所学校与中国关心下一代教育专家委员会签订合作项目协议书，从而完成了由地区知名专家指导到全国一流专家指导，由单个人驻校指导到专家团队长期专业指导的飞越，我县成为冯教授指导的全国唯一一个覆盖小学、初中、高中立体改革的县。
目前，全县课改氛围日趋浓厚，课改实践不断深化，呈现出从县城学校到农村学校，从中心小学到教学点，从骨干教师到一般教师迅速铺开的良好态势，实验中学、易县小学、第二高中等校课改工作全面深入推进，教学理念方法与课堂结构形式出现了全新的变化，成为全县学校课改的探路者引领者。
德抓国学
同期声（弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文）
国学是教人做人的学问，国学经典是中华民族优秀文化的精华，蕴涵着延续中华数千年文明的传统美德。
近年来，我们由点到面，开展以诵读国学经典、做弟子规操、手绘中国地图、播报天气等为载体的系列德育活动。龙华小学自编国学教材，专门设置国学课，指导学生背诵弟子规、论语、大学、诗经等，为了增加趣味性，学校还创新形式，把国学教育和体育、音乐、舞蹈结合起来，先后创编了弟子规操和弟子规舞，学生每天利用课间操时间，边做边诵，边跳边诵，生动活泼的形式激发了学生参与的热情，传
6
统美德如涓涓细流浸润着孩子的心灵，促进了学生健全人格的形成。学校还把弟子规包含内容归纳为实实在在的113件小事，分解到日常学习生活中，让学生天天有目标，时时有进步。
同时，学校还开展手绘中国地图活动，让学生用笔在最短的时间内勾画出中国政区轮廓图，从小培养学生“祖国在我心中”的爱国主义精神，在此基础上，开展播报天气、省市简称等活动，有效提高了学生的普通话水平、口语表达能力和肢体语言表现力等综合素质。
同期声
从总校到教学点，学校的1000多名学生都能背诵弟子规，做弟子规操，唱跳弟子规歌舞，活动受到学生欢迎，家长夸赞，社会认可。2011年学校荣获了河北省国学教育先进单位，连续几年，在北京住总集团年会上，龙华小学学生表演的弟子规操等节目均赢得现场观众的热烈掌声。2014年1月10日，在全国人大预算工委会议上，佟荣喜校长作为全国唯一农村小学的教育工作者上台发言，学校蓬勃开展的特色活动赢得与会领导的高度评价。
自龙华小学开始，以国学教育为切入点的系列德育活动在全县推广，各校依据实际，丰富内容，更新形式，荆轲山小学开展诚善教育、高陌中心校开展品字魂、学做人教育，高村中学开展励志修身教育等。现在，无论走进易县哪所学校，找到哪个学生，都能熟练诵读弟子规。以诵读弟子规为代表的国学经典诵读活动开展如火如荼，中华传统文化、传统美德浸润校园，提升了学生素质，增加了学校文化底蕴，促进了学校内涵发展。
7
校抓特色
国家教育改革发展规划纲要中提到，“鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才”，破解学校“千校一面”，学生“千人一面”的问题，促进学生综合素质提高，提升学校发展内涵，2010年我们启动学校特色创建工作。
教育局相继召开了全县校园长参加的“创新理念、特色发展”培训会、调度会、现场观摩会并下发了一系列指导性文件，各校因地制宜，充分结合地域历史、地理、文化特征及学校实际，收集素材，深入挖掘，确定特色发展理念及载体，全面启动特色创建工作。
几年来，从理念到实践，从摸索到成型，一批品牌化、特色化学校脱颖而出。山水类：以狼牙山、易水河等蕴含深厚文化内涵的自然环境为依托，体现鲜明地域特色，狼牙山小学仰山教育，第一小学若水文化、第五小学的师水承易教育，南城司小学的鹅卵石文化；文化类：以易县深厚的人文精神为依托，体现悠远的历史文化特色，紫荆关小学关.心教育，西山北小学的诗韵军魂教育、神石庄小学承福创新教育；名人类：以易县历史名人为载体，培养学生优秀道德品质，荆轲山小学诚善教育，白虹小学正气教育，东于坻小学忠信教育；励志类：结合学校发展现状，勾画学校美好蓝图，激励师生砥砺前行，实验中学希望教育，牛岗小学拼搏教育，第三小学阳光教育；特长类：以学校特长教师为依托，形成个性鲜明的活动特色，尉都小学戏曲进校园、第二小学民族乐器进课堂。
同期声
8
有特长的教师是提升特色创建水平的关键，从紫荆关小学到尉都小学，邱海涛老师始终坚持自己的教学梦想，克服困难，创造条件，自制板胡，教学生学唱戏曲，将地方戏曲文化发扬光大；南城司小学教师于金燕就地取材，教学生在鹅卵石上绘画，激发出学生高涨的学习热情，创设出充满智慧与乐趣的美术世界；大龙华小学教师丁晓明编制弟子规歌舞，让学生在轻松愉悦的氛围中感悟国学教育……2014年3月，河北教育《走着，走着，花就开了》专题报道易县山乡音美教师邱海涛、丁晓明、于金燕特色创新的教学事迹。职教中心德育主任张爱民创新德育管理，有针对性的开设系列人生课堂，和学生说梦想，谈爱情，帮助他们塑造阳光心态，有效解决了德育内容空洞、形式单一、实效性差的问题。2013年5月2日，中国教育报以《解读青春密码的“三堂课”》为题对职教中心德育特色活动进行了专题报道。
从山区到平原，从中心小学到教学点，因特色产生活力，因特色赢得喝彩，在各级领导视察、阳光体育运动展示及各类捐赠活动中，各校特色活动展示均赢得领导、专家及各方朋友一致好评。2011年6月，中央政治局委员副总理刘延东视察狼牙山小学时 ，学生们特色活动展示赢得了各级领导的好评，刘延东委员兴致勃勃地与师生交流，主动和学生合影留念。《河北教育》《中国水利报》等媒体对我县特色创建工作予以专题报道。
近年来，全县中小学生综合素质明显提高，中考成绩连年居保定市前列，高考综合排名连年位居全市第一平台，近
9
五年我县考入清华、北大的学生达到11名，教育局多次获立功单位荣誉称号，我县也多次被评为教育工作先进县。
桃李不言，下自成蹊。易县教育优异的成绩、全新的形象吸引了社会各界的目光。近年来，国家省市领导30 批100余人次来易县视察教育，中央电视台先后10余次采访报道易县教育发展事迹， 30年如一日扎根山区的教师瞿廷芝、王秀玲还受邀到央视做客，向全国人民展示了易县教师从教乐教的感人形象，中国教育报6次专题报道我县课改、安全等工作典型经验，河北电视台、河北日报、河北教育等各级各类媒体100余次刊登、报道、转载我县教育先进事迹，易县教育的知名度、美誉度迅速提升。
各方捐助纷至沓来，捐助活动呈现出由被动接受到主动联系，由短暂性帮扶到长期支持，由捐什么要什么到双方协商按需捐赠，由单纯物质赠予到物质与智力传输并重的四个全新变化。中国青基会、中国光华科技基金会、北京住总集团、高度国际集团等50余家公益组织及社会团体以各种方式支持易县教育，仅2013年以来，我县就接受了20余家单位捐赠的价值500余万元的教育教学设备，有力提升了各校硬件水平。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。易县教育人以狼山的坚定和易水的执着，以拼搏进取的壮美和奋勇争先的豪迈，奏响着教育改革发展的时代强音。我们深信，乘着建设京南生态旅游文化名城的东风，荷载着万千民众的美好梦想，在各级领导的正确领导下，在社会各界的关心支持下，明天的易县教育一定会实现新的跨越与腾飞。（5901字）
10
音舞说唱
2014年6月5日
11