细的调查计划。 调查计划： 调查目的：了解到家的大致路线。 调查路线：从学校到家； 调查内容：公交路线、建筑物、绿地。 调查方法：观察、拍照、画图、访问、记录。 调查时间：放学以后。、 注意事项： 交通安全；对人有礼貌；不要影响他人；访问对象；应该注意看些什么？ 三、完成调查，写出调查心得 1、师、为了邀请小伙伴到家中做客，同学们对家的基本特征做了充分的调查，每个人的收获一定都很大，现在，请将自己的调查结果向大家展示并做介绍。 2、学生先在小组中展示，而后选代表全班展示。 四、学习家庭待客的礼仪 1、小伙伴根据你介绍的大致路线来到你家，你将怎么样做呢？如果你到小伙伴家做客，你又该注意哪些呢？ 2、小组讨论。 3、心得介绍。 五、小组表演，促进内化。 1、师：其实，我们在待客与做客时还有许多要注意的地方，现在，我们分小组表演做客的情景，比一比哪组最注意礼仪。 2、学生准备。 3、汇报表演，评议。 六、总结 学生在《找朋友》的歌声中，邀请小伙伴到自己家去做客。 教 学 反 思
城赵小学__品德与社会__学科简案
授课日期 授课内容 【教学目标】 1、了解古今名人从小好学、勤奋的故事，搜集相关的格言和谚语。 2、明白爱学习源于对知识的渴求，培养学生对事物的好奇心。 3、珍惜现在的学习条件，知道学习是学生的主要任务。 【重点、难点】 重点： 1、懂得从小爱学习的重要性。 2、珍惜现有的学习条件。 难点：激发从小对学习的热爱之情。 【教学准备】 授课人 “问号”之歌 教 学 简 案 1、古今名人从小好学、勤奋的故事 2、相关的格言和谚语 3、教师自己小时候所在学校的照片或其他有关资料。 【教学设计】 一、导入 1、学生读一读诗歌“问号”之歌。 2、教师提问：你的脑海里有哪些小问号呢？ 3、教师讲一讲牛顿发现“万有引力”的故事。 二、讲故事 1、教师讲述故事“匡衡凿壁借光” 2、教师简单介绍华罗庚的生平事迹，然后选派一名学生讲述“华罗庚阁楼著书”的故事。 三、召开故事会 1、召开班级主题故事会 2、教师随机补充 3、学生谈一谈自己的体会，并在“心情园”中记录自己的感受。 四、格言和谚语的教学 1、教师组织学生学习课文中的格言，补充讲述周恩来的“为中华之崛起而读书”故事。 2、学生搜集勤奋好学的格言和谚语，以小组汇报交流。 3、学生选取一句或自己写一句座右铭。 五、组织小调查 1、学生课前向爷爷奶奶或者通过其他途径了解祖辈的学习条件，学生可以将祖辈以前学习环境的照片带至学校。 2、学生交流，记录自己现在的学习条件。 3、小组展开讨论。 4、交流调查后的感想，然后每个学生写下自己的感想。 教 学 反 思