【小题1】这首诗的颔联用了典故，试分析并说说作者借典故表达了怎样的思想感情？ 【小题2】这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合颈联诗句，作简要分析。
【答案】
【小题1】闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。 序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。
烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。
【小题2】这里，诗人以“沉舟”、“病树”自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人对人事变迁和仕宦升沉的豁达豪迈的胸襟。 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：
【小题1】了解典故的主要内容。进而学会分析该典故所传达的情感。 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼
字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
11.运用你课外阅读积累的知识，完成下题。
【小题1】《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤 ，善射的是小李广 ，善行的是神行太保 。
【小题2】在《小红帽》的故事中，是 救了小红帽和她的外婆 。在《白雪公主》故事里，新皇后最后一次想用 害死白雪公主。
【答案】
【小题1】时迁；花荣；戴宗。 【小题2】猎人；毒苹果。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《水浒传》《小红帽》。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
12.阅读下面诗歌 题破山寺后禅院 （唐）常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
【小题1】诗歌颔联表现破山寺后禅院环境 的特点，颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”表现了诗人 的心境。
【小题2】诗歌尾联中“万籁俱寂”与“钟磬音”是否矛盾？为什么？
【答案】
【小题1】示例：清静（或幽静、清幽等） 欢快（或欢悦、愉快等） 空灵（或宁静、安逸等） 【小题2】示例：不矛盾；诗人运用了“以动衬静”的表现手法，以悠长的钟声反衬寺院的安静，表达了诗人向往佛门清静的心情。 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】
试题分析：阅读诗歌，把握诗歌的内容，理解诗歌的主旨，根据题目，结合相关的诗句进行分析作答。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。 【小题2】
试题分析：这种题型一般不矛盾，一动一静，诗人运用了“以动衬静”的表现手法，以悠长的钟声反衬寺院的安静，表达了诗人向往佛门清静的心情。 考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
13.
伤桃源薛道士 刘禹锡
坛边松在鹤巢空，白鹿闲行旧径中。 手植红桃千树发，满山无主任春风。
【小题1】诗的前两句中，表现了薛道士死后凄清冷漠的氛围的词是 ， 。 【小题2】诗的后两句抒发了作者怎样的情感？运用了什么写作手法？
【答案】 【小题1】空、闲
【小题2】抒发了作者对薛道士的怀念之情（或写出了物在人亡的悲伤之情）； 以乐景衬哀情（或对比）（各1分） 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】
试题分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。花坛边的老松尚在，仙鹤的巢却已空空如也（典故，驾鹤西归，委婉地表达“逝去”的含义）。 白鹿在旧日里的羊肠小道中悠闲地行走。 “空”“闲” 表达了薛道士死后凄清冷漠的氛围。 考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。 【小题2】
试题分析：这类题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。白鹿在旧日里的羊肠小道中悠闲地行走,指薛道士亲手种的千万株红桃树，花朵已经开满了山坡。这些都是乐景，作者用乐景来写自己的悲，抒发了作者对薛道士的深切怀念和追忆的思想感情。这种写法是对比（反衬）。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
14.名著阅读。（2分）
有一天，他在园子里散步，突然感到脊椎一阵剧痛，随即摔倒在地上。他费了好大劲，才慢慢挪到屋里。第二天，医生给他做了详细的检查，摸到他脊椎上有一个深坑，惊讶地叫了一声，问：“这儿怎么有个坑？”“大夫，这是公路上的石头给崩的。在罗夫诺城下，一颗三吋炮弹在我背后的公路上炸开了花……”
上面文段节选自一部文学名著。文段中的“他”指的是_______________（人物），请再写一个与“他”相关的故事情节_____________________________________________。
【答案】保尔?柯察金
保尔克服重重困难完成长篇巨著《暴风雨所诞生的》
在一次激战中，保尔头部受重伤，但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】略
15.下列对《春望》诗句的赏析有误的一项是（ ）
A．“国破”就其字面来讲，一般指国都的沦陷，此处将“国破”与“山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。
B．“城春草木深”描绘了春色满城的景象，令人引起对往日国都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的，春到深处一切又将生机勃勃。
C．“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。
D．“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰、忧国忧民的悲怆形象立于纸面。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】试题分析：“也暗示眼前的国破只是暂时的，春到深处一切又将生机勃勃”赏析有误。“城春草木深”表面意思来看，主要写春天过后由于战乱而造成的杂草丛生景象，与传统意义上的春景呈现出强烈反差。以景写情，创造悲凉的气氛。 一个“深”字,令人满目凄然。