巧移火柴棒练习题(二年级)(3)

2019-08-31 16:56

22. 移动两根小棒,使下面的等式成立。

分析:四个1相加,结果是141,和太大了,因此要想办法使和变小,加数变大,这样把141后面“1”拿到前面加数中任何一个“1”的前面,等式就成立。

23. 用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最终的计算结果等于100。

24.

下面是用16根火柴棒摆成的 5个正方形。请你移动2根火柴棒,变成4个正方形。

答案:案答案不唯一

25.

有十一根火柴棍,摆成如图所示的算式。这个算式显然是不对的, 你能只移动其中一根,使等式成立吗?

答案:

26. 在下面各式中移动1根火柴棍,使各式变成正确的算式。

答案:① 把11的一个1挪到1上,变成7,7+7=14 ② 把21的1挪到减号上,2+2=4

27. 移动两根火柴,使下面的算式变成等式.

答案:“24”移动一根,变为“44”,将“14”去掉一根变为“4”,后面的一个“-”添上一根变为“=”,因而,等式成立12×4-4=24. 1. 用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号,然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去,使最终的计算结果等于100。 答案:我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号,或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“-”号;再看结果100,它可能是和或者是差。经推理,只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号,才能使结果等于100。

28. 下面是用火柴棒摆成的算式,但这个算式是不成立的。只要移动1根火柴棒,算式就成立了。你会移动吗?

答案:我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4

个“-”号,或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“-”号;再看结果100,它可能是和或者是差。经推理,只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号,才能使结果等于100。

29. 下图是用18根火柴棒摆成的图形.请你拿掉4根火柴棒,变成5个三角形。

答案:

30. 下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形。请你移动2根火柴棒,变成6个正方形。

答案:案答案不唯一

31 下面是用16根火柴棒摆成的 5个正方形。请你移动2根火柴棒,变成4个正方形。

答案:案答案不唯一

32. 下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形。请你移动2根火柴棒,变成6个正方形。

答案:案答案不唯一


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