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1.能初步地听懂、会说、会读、会写词组：every day 2.能初步地听懂、会说、会读、会写词组：get up 教学目标 3.能初步地听懂、会说、会读句型：When do you…?及回答I…at… 4.熟练会唱歌曲：Dauys of the week 5.能明白Cartoon time的幽默之处 1.能初步地听懂、会说、会读、会写词组：every day 教学重点 2.能初步地听懂、会说、会读、会写词组：get up 难 点 3.能初步地听懂、会说、会读句型：When do you…?及回答I…at… 教学资源 磁带、录音机。 教 学 过 程 二次备课 Step 1 Greeting and free talk 1.Greeting T:Hello,boys and girls. S:Hello,Miss Zhang. 2.Free talk 导 入 T:What subjects do you have? S:We have… T:What subjects do you like? S:I like…I can…It’s interesting. Step 2 Presentation Happy time 出示一个大转盘，让学生选择数字。每个数字后面都有相应的任务，完成的好久能得到奖励卡。 1.Say a rhyme:Let’s learn We learn Maths,one two three. … 2.Say a rhyme:Subjects 导 学 Music,Mucic, they like Music. … 3.Sing a song:Days of the week 注意曲调，和makes的发音，让学生注意“s” 4.Reading time：Story time 根据不同的难度(读、演、背）作出不同的奖励 T:Who can read it? 小组角色扮演 a.Read after the tape 金戈铁骑整理制作
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注意语音语调的纠正 b.Read together c.Act it. Step 3 Consolidation and practice Show time 角色扮演 根据图片说出句子 T：You are Su Yang now.You can describe it by this way. 出示句型:I… at…,并且板书 at+时间 在……点 Work in pairs 应用评价 A：What day is it today? B:It’s… A:When do you…every day? B:I…at… A:What lessons do you have on…? B:I have… A:What subjects do you like? B:I like… I can…It’s interesting. 作业设计： 完成练习册。 Unit 2 After school 教学内容 Sound time, Checkout time, Ticking time 课型 新授 1.能熟练地听懂、会说、会读本单元的三会单词及词组 2.能熟练地听懂、会说、会读、会写本单元的四会单词及词组 教学目标 3.能熟练地听懂、会说、会读的三会句型句型 4.能总结归纳Aa的发音/ ?/ 5.完成补充习题以及相应练习 教学重点 1.能总结归纳Aa的发音/ ?/ 难 点 2.完成补充习题以及相应练习 教学资源 磁带、录音机 金戈铁骑整理制作
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教 学 过 程 Step 1 Greeting and free talk 1.Greeting T:Hello,boys and girls. S:Hello,Miss Zhang. 2.Free talk and work in pairs A：What day is it today? B:It’s… 导 入 A:When do you…every day? B:I…at… A:What lessons do you have on…? B:I have… A:What subjects do you like? B:I like… I can…It’s interesting. Step 2 Presentation 1.Sound time 获得知识宝库的通关密语：完成提示，获得通关密语 提示：把单词补充完整 bag cap hamburger sanwich snack / ?/让学生说出字母a的发音 归纳之前学过的Aa发成/ ?/的单词 cat that…大声读出句子： Dad,Dad,where’s the cat? Where’s my cap and where’s my bag? 导 学 注意语音语调，培养学生语感 2.Revision (1)Story time (2)Cartoon time 注意语音语调，要求学生尽量背诵 Checkout time----Listen and tick 让学生先说出图片所表达的动词词组 让学生说出缩写字母所代表的意思 ----What day is it? ----It’s… 二次备课 金戈铁骑整理制作
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Step 3 Consolidation and practice 1.Ticking time 自我评价 2.补充习题听力部分 应用评价 作业设计： 1.Listen and read Sound time. 2.Find more words and write down. 3.Review Unit 2. 教后记
教学内容 Practice & Revision 课型 复习
Unit 2 After school
教学目标 进一步复习巩固本单元知识点，通过练习查漏补缺. 教学重点 对知识点的拓展与运用。 难 点 教学资源 磁带、录音机 教 学 过 程 二次备课 金戈铁骑整理制作
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Step 1 Revision 1.Review the words。 导 入 2..Review the patterns。 Step2 Exercise Finish off the workbook(练习册、补充习题) 导 学 Step3 Dictation Dictate the new words and sentences in Unit2 应用评价 Step4 Test 作业设计： 完成《练习与测试》。 教后记
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