合理安排时间，就等于节约时间。——培根 x=12； 答：开通有线电视前只能收看12套节目． 点评：解答此题的关键：设要求的问题为x，进而通过分析题意，得出数量间的相等关系式， 然后根据数量间的相等关系式，列出方程，解答即可． 30．（5分）（2012?河西区模拟）山脚到山顶有12千米，一个游客以4千米/时的速度上到山顶，又立即按原路返回，已知他上、下山的平均速度是4.8千米/时．求这位游客下山的时间． 考点：简单的行程问题． 分析：由题意，上山的速度是4千米/时，上、下山的平均速度是4.8千米/时，所以下山的 速度是4.8×2﹣4；然后用路程除以下山的速度，即可求出下山用的时间． 解答：解：12÷（4.8×2﹣4）， =12÷5.6， =2（小时）． 答：这位游客下山的时间是2小时． 点评：解答此题的关键是求出下山的速度，然后根据“路程÷速度=时间”求出下山时间， 从而解决问题． 32．（5分）（2009?龙岗区模拟）妈妈的茶杯，放在桌上，如图． （1）这只茶杯占据桌面的大小是多少平方厘米？
（2）茶杯中部的一圈装饰带好看吧，那是笑笑怕烫伤妈妈的手特意贴上的，这条装饰带宽5厘米，长至少有多少厘米？（接头处忽略不计）
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合理安排时间，就等于节约时间。——培根
考点：关于圆柱的应用题． 2分析：（1）求这只茶杯占据桌面的大小，即求圆柱的底面积，根据s=π（d÷2），代入公 式即可解答． （2）求装饰带的长度即圆柱的底面周长，根据c=πd，代入公式即可计算． 2解答：解：（1）3.14×（6÷2）； =3.14×9； =28.26（平方厘米）； 答：这只茶杯占据桌面的大小是28.26平方厘米． （2）3.14×6=18.84（厘米）； 答：这条装饰带长18.84厘米． 点评：此题主要考查圆柱的底面积和底面周长公式及其计算，关键要理解茶杯所占桌面的大 小就是茶杯底面积；装饰带的长就是圆柱的底面周长，即可解决问题． 33．（5分）（2011?北海模拟）观察下面的复式条形统计图，并回答问题． （1）参加哪个小组的男生人数最多？
（2）参加数学兴趣小组的女生人数比男生少百分之几？
（3）参加文艺兴趣小组的总人数占学校毕业班总人数的，这个学校毕业班有学生多少人？
考点：以一当五（或以上）的条形统计图；从统计图表中获取信息． 分析：由图可知：数学小组男生有20人，女生有15人；文艺小组男生有25人，女生有35 人；科技小组男生有40人，女生有20人； （1）找出白色直条最高的即可；
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合理安排时间，就等于节约时间。——培根 （2）先求出参加数学兴趣小组的女生人数比男生少几人，再由少的人数除以男生的人数即可； （3）把学校毕业班总人数看成单位“1”，先求出文艺兴趣小组的总人数，它对应的分率是，用除法即可求出学校毕业班总人数． 解答：解：（1）白色直条科技小组最高，科技小组的男生的人数最多； （2）（20﹣15）÷20， =5÷20， =25%； 答：参加数学兴趣小组的女生人数比男生少25%． （3）（25+35）=60， ， =480（人）； 答：这个学校毕业班有学生480人． 点评：解决这类型的题目，先从条形统计图中读出数据，再根据问题找到合适的数据解决．
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