小学生作文指导怎样写游记、参观记(精)(2)

2019-08-31 17:42

③动静特点 。一切景物都处于自然之中,有时处于静态,有时处于动态,有时处于静动变 化之中。因此,我们要抓住景物的动静写出景物的特点。

例如李健吾的《雨中登泰山》描写了众多的水势水态,其中有一句是:?我们绕过虎山,站 到坝桥上,一边是平静的湖水,迎着斜风细雨,懒洋洋只是欲步不前,一边却喑呜叱咤,似有千 军万马,躲在绮丽的黄锦底下。 ”同样描写水,一静一动,互衬互托,而拟人和比喻等修辞手法 的运用,不仅描绘出各自的形态,且精神、气势也有所显现。“喑呜叱咤”(意思是厉声怒喝 是以声写水势,写滔滔滚滚的动态,似静实动。

更妙的是作者能于“动”中看出“静”, 于“静”中看出“动”, 用他那传神的笔, 以动 写静,把静写得活起来。

3、结尾。 点明游览的中心思想,即写出自己的独特感受。如反映自己对祖国大好河山的 热爱之情,或是通过写景来阐明所吸取的教训、明白的道理,或是通过写景来探索人生真谛,使 读者在领略自然风景的同时,思想上也受到启迪、熏陶和教育。

综上所述,怎样才能写出有特色的游记佳作呢,要做到三点:有物、有序、情景交融。 一.有物——中心明确、重点突出。

首先,在写游记的过程中一定要把主体交待清楚,如,游的人或者集体、要写的景物究竟 是什么,是部分还是整体等。 其次,要注意在描写中一定要有一个明确的中心,即:通过描写

游览中的所见所闻,把自己的写作目的表达出来,或者表达自己对山水的赞美、热爱,或者说明 在游览中发现的哲理等。另外,要努力观察,把所要描写的景物有重点、有层次地写具体,写形 象。有时,游览一个地方,你看到的景物很多很复杂,要根据表达中心思想的需要,选择最有特 色、 最感兴趣的景物, 按游踪的顺序, 详细地写。 还要做到主次分明, 详略得当, 不能面面俱到。 二、记叙重点要突出,即有序——线索清楚。

写游记一定要有一条合理的线索贯穿其中。 。参观游览时,可供观赏的不止一处,路线可能 忽东忽西或者交叉, 不能像记流水帐似的不分主次, 不分详略可以按游

览路线写, 但在记叙时就 要有一个清楚明白的顺序。 一般有时间先后顺序、 地点转换顺序。 可以按空间顺序写即根据观察 点的转换,描写景物的变化。也就是抓住游览时感受最深的几个场面来写。这样能使重点突出, 给读者留下深刻的印象。 在观赏时应有重点, 把印象最深之处写具体。 有时也可把时间与空间顺 序糅合在一起。

三、要刻画特征 各种景物都有自己独特之处,有形态上的,有颜色上的;有气味方面的, 也有表现在声音上的。即使是同一景物,动态和静态时也不一样,我们要适当运用想象、夸张、 拟人、比喻等手法去表现它们。

四、要融情于景,情景交融 写景往往是为了抒发作者内心的思想感情,景色描写与抒情 结合在一起,就能达到情景交融。 “一切景语皆情语” ,这句古语就鲜明地讲出了景物描写和感 情抒发之间的紧密关系。因此,在游记写作中,我们把对景物的描写和情感的表达结合起来。更 要大胆地表达出自己独特的感受和见解。努力“见常人所未见” ,让人读了你的文章之后有一种 新的感受,以增强文章的表现力。抒情有多种方法,分直抒胸臆和间接抒情两大类,但必须真实 初学者写游记常犯头重脚轻腰肢细的毛病:

(1头重。不重要的起头太长,占了太大篇幅。例如:从早上起床写起,然后写怎样吃早 饭、怎样出门坐车、路上都见了什么、发生了什么都要大肆记叙一番。

(2脚轻。没有点明游记的中心思想就草草收场,或随便发表一些与名胜古迹毫无关系, 无关痛痒的心得交代了事。 提醒大家的是别再用“夕阳西下, 我们依依不舍地踏上归途”这样的 陈腔老套作结尾,要下功夫好好着墨,写出自己的独特感受。结尾收束得好,不仅给人震撼的感 动力,读者虽未亲身经历,也得到了最佳的“卧游”的效果啊!

(3腰细。文中的主体部分是游记的精华所在,却写得又短又少。而最关键的应是“到达 目的地后的游览经过”, 总是三言两语, 不痛不痒, 容易给读者“行去匆匆, 一无所获”的感觉, 这样的游记显然是失败之作。

例文写作举例 大峡谷之游 沿途中你的心情和见闻

上个星期五, 我们去了一个与众不同的课堂——生态大峡谷。 在那里我度过了愉快的一天。 也让我在记忆的画卷中添上了精彩的一笔。

早上 七点整, 我们将踏上去生态大峡谷的旅游车。 在车上, 大家你说你的, 我说我的, 笑 声一阵接着一阵。

到大峡谷后的风景和心情。

终于到了朝阳生态大峡谷。出现在眼前的是一条陡峭狭窄的山路,两边是高山峻岭,山上 绿树成荫、野草满地,真是美丽极了。流水哗哗,溪水潺潺,那种凉凉感觉真是妙不可言。 峡 谷口冒出阵阵冷气,感觉非常的凉爽,把脚伸进溪水中,顿时感觉就像进了冷冻库一样,看到这 样的美景,同学们忍不住一拥而上,马上踏着水钻进了峡谷里。

我们顺着长廊,听着溪水在脚下轰鸣,呼吸着峡谷里的新鲜空气,欣喜若狂地往前奔跑着

想看到更美的风景。溪水叮咚地从小桥底下匆匆流过,特别清,特别润,还散发着阵阵水雾。峡 谷里很静,静的只听到我们的喊叫声和流水流水声。

峡谷非常的阴暗,两边都是岩石,就像沉香用斧头把这座山一下劈成了两半,偶尔抬头见 到一束束阳光, 仿佛是手电筒射出的光束一般……山上的泉水沿着岩石滴落下来, 形成了一副透 明的水帘,有时他们会调皮地钻进你的脖子里,给你一个意外的惊喜。

终于见到了一大片很宽敞的地方, 抬头可以看到一片蓝蓝的天空, 这里是专门供游客休息地 方。我们一群人有的连忙补充食物和水分,有的还摆起了 PS 留影。

峡谷中的石头形态万千, 有的像僵尸一样阴森恐怖, 有的像乌龟一样可爱, 有的像根柱子非 常的直……

游戏时间终于到了, 峡谷游览完之后, 我们又赶紧来到了峡谷出口, 与这里的溪水亲密接 触。我们…… . 嫌不过瘾,又… .. 尽管溪水凉的浸骨头,我们仍不在乎,有的在水里躺着,有 的快乐地打着滚,有的特地还带了水枪对着我们射击,调皮的朱鹏程还捉到了一只小螃蟹呢! 在一阵哈哈大笑中我们结束了本次大峡谷之旅, 依依不舍的穿好衣服离开了。 回头看看这 美丽的大峡谷,默默地在心里对它说了声:?大峡谷,我还会来的。 ?

公园类风光为例介绍一下风光游记的一种写作模式 。 标题:应该反映地点及风光特色。 第一段:主题性开头(意义或风光展示 。 第二段:起因,人物,时间。

第三段:第一眼看见该风光的感觉。 第四段:景点 1的描写,侧重在我的心理。 第五段:景点 2的描写,包括远看、中看、近看等。 第六段:景点 3的描写,包括他人的活动。

第七段:行程中最有意义的景点,我及我们的活动和心理。 第八段,事件的结束。 第九段:抒情性的结尾。 【范文】 初春游北海

3月28日的下午,我来到了北海公园。

一进公园大门, 首先跳入眼帘的就是被碧绿的湖水环绕着的琼岛, 岛上耸立着一座高大而秀 美的白塔。 我怀着喜悦的心情,随着三五成群的游人快步朝白塔走去。穿过正觉殿,绕过普安 殿,一棵棵树木被我甩在身后,一节节阶梯被我踏在脚下。很快就到达了琼岛的顶峰——白塔。 站在修饰一新的白塔下,沐浴着初春温暖的阳光,迎着湿润宜人的春风,顿觉心旷神怡。放眼四 望, 只见公园内棵棵柳树都吐出了嫩芽, 条条柳枝随着和暖的春风翩翩起舞; 苍松翠柏被忽紧忽 慢的春风吹动,时而哈哈大笑,时而窃窃私语,粉色、白色的野桃花开满枝头,娇黄的迎春花开 得正旺, 洁白的玉兰含苞欲放; 一阵阵花香沁人心脾, 一树树鲜花为初春的北海增添了不少诗情 画意。极目远眺,金碧辉煌的故宫建筑群、庄严雄伟的天安门广场、一座座高大崭新的楼房,一 条条玉带般的公路都历历在目。

看着眼前这一切,我心潮起伏,思绪万千:北海原是辽、金、元、明、清历代封建皇帝的御 花园。在黑暗的旧社会,劳动人民只有修建的辛酸劳苦,而没有游玩的半点自由。那时,人们从 北海公园经过时,只能看见北海白塔呆呆地直立着,只能听见北海湖水低低地哭泣着。今天,北 海成为人民的公园, 我们的心情就像那随风波动的北海湖水一样…… 下山后, 我沿着湖边慢漫 地走着,继续欣赏初春北海美丽迷人的景色。春风吹过湖面,送来湿润、清新的空气;湖边一处 处景致来到我的面前。 我大口大口地吸着新鲜的空气, 贪婪地看着动人的景色:岸边的小草刚刚

拱出了地皮,暗柳垂下的枝条不时地轻拂着我的面颊。在阳光的照耀下,湖水银波粼粼,几只小 船在湖面随风荡漾, 五龙亭、 万佛楼、 漪澜堂、 永安寺、 琳光殿等古代建筑掩映在山林水波之间, 风景幽美,各具特色。 顺着小径,我来到了脍炙人口的九龙壁,九龙壁的两面分别是九条雕龙 组成的瑰丽图案。图案美观大方,色彩十分和谐,就连图案旁边的花纹,也都雕刻得古朴美观。 九条雕龙色彩各异、姿态不同,看上去惟妙惟肖、栩栩如生。九龙壁细致精巧的雕刻,充分显示 了我国古代劳动人民杰出的智慧和才能。

当太阳快落山的时候, 我恋恋不舍的告别了初春的北海公园。 初春的北海公园实在是太美了, 但是,更美的却是给北海公园带来春天美景的人。


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