换届，我们对这些村党组织优化设臵，将村党支部升格为总支，在总支下再设立若干党支部。目前，全县183个行政村中，共有8个村设立了总支，从而使行政村党组织设臵能积极适应新农村建设发展的需要，为村级班子作用的有效发挥创新了载体。
4、严格村干部考核管理和加强村级班子廉政建设。一是建立了村干部绩效考核制度。年初确定村“两委”干部的目标职责，年终由乡镇党委、政府进行分级考核，考核内容包括村有经济发展、化解村级债务、党的建设、精神文明建设、社会稳定及完成上级任务等各个方面。在考核方式上做到定性考核与定量考核、上级考核与群众评议相结合。二是开展了廉政文化建设进农村活动。下发了《关于规范村干部行为，加强农村党风廉政建设的实施意见》，从严要求，建立了村干部监督制约机制；在村务公开的基础上，开展了“百姓评村官”活动，推行了“两重两轮”投票制，将村干部的言行臵于百姓的监督下，使村里的各项事务都在“阳光”下操作，提高村级党务和村务工作的透明度，并将评议结果作为村干部年终奖金的发放依据，从而体现激励性和约束性。 三、大学生“村官”有关情况
（一）基本情况
我县2008、2009年共录用13名高校毕业生到村任职，2009年有1名考录为南昌市公安局民警，现在还有12名高校
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毕业生在村工作。
（二）主要做法
1、分配时坚持以人为本的原则，尽量选择工作条件和经济发展较好的行政村供选聘的高校毕业生任职，同时坚持尽量照顾原籍就近就便安排和兼顾本人意愿的原则。在生活上关心和爱护大学生“村官”，目前12名“村官”全部被安排在乡镇吃住。
2、建立健全四项工作机制，为大学生村官到村任职搭好“成长舞台”。一是帮带结对机制。对选聘到村任职的大学生，实行“2+1”帮带结对，即乡镇一名主要党员领导干部和任职村一名村主要干部与一名大学生村官进行帮带结对。针对大学生村官刚步入社会，农村工作经验相对薄弱等特点，由乡、村两级干部进行帮带引导，并多为其提供锻炼的机会、条件和平台，做到大学生村官的理论知识与乡、村干部的实践经验相结合，从而有效促使大学生村官能尽快进入角色并有效发挥其聪明才智。二是沟通交流机制。召开大学生村官上岗前县委书记、所在乡镇党委书记及所在村党支部书记见面会，大学生村官与所在乡镇党委书记及所在村党支部书记畅谈意愿和感想，增进沟通和了解。并建立每季度对大学生村官进行一次意见征求调查，每半年召开一次大学生村官谈心会和大学生村官与机关年轻干部座谈会等工作机制，使大学生村官有机会交流经验，开拓视野，勇挑重担，尽快成长。三是
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跟踪培养机制。县委明确要求，由县委组织部、县委村建办对大学生村官进行全程跟踪培养。并建立乡镇党委每月汇报一次大学生村官工作、生活情况；大学生村官每月上交一篇工作心得；每季度与大学生村官结对的乡镇干部和村干部、及大学生村官开展一次座谈、工作研讨；每半年对大学生村官进行一次现实表现情况考察等工作机制。跟踪了解大学生村官的思想、工作、生活等情况，有针对性地开展帮助和引导，做到大学生村官个人奋发向上的要求与组织培养相结合，不断加大对大学生村官的培养力度。四是教育监督机制。在加强对大学生村官跟踪培养的同时，县委还建立了村官大学生的教育监督机制。由县委村建办、乡镇党委、村党支部三级对大学生村官的学习、工作、生活情况进行全程监督。了解大学生村官是否能带头遵守国家法律法规；是否能带头遵守党的各项政策；是否能带头执行和遵守县委的各项决策和决议及所在乡镇党委、村党支部的各项规章制度和纪律；是否爱岗敬业和尊重当地的民风民俗；是否能够不断加强学习等等。通过长期教育引导大学生村官健康、茁壮成长。
四、武宁县第三批学习实践活动开展情况
武宁县参加第三批学习实践活动的单位总数310个，党员总数11292名，其中60岁以上党员4126名，初中及以下学历的党员7267名，流出党员1015名，流入党员4名。呈现出参加单位类型多，基层党组织情况差异较大，党员数量多、
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行业分布、职业构成多样性等特点。
在全市第二批学习实践活动总结暨第三批动员大会后，武宁县迅速召开了常委会传达会议精神，研究部署第三批活动的开展。9月9日，召开了全县深入学习实践科学发展观活动第二批总结暨第三批动员大会，对全县第三批学习实践活动进行了周密部署，确定了?开展‘坚持科学发展，建设山水武宁’献计献策活动?等八项活动载体。派出了3个巡回检查组，分别负责全县19个乡镇和街道、开发区第三批学习实践活动的检查指导；县四家班子党员领导干部带头包乡挂村，建立联系点；成立了四个分类指导检查组，分别对学校、卫生系统、新经济组织和新社会组织进行指导。
会后，各乡镇相继召开了动员大会。截至9月22日，21个乡镇（开发区、街道办）全部制定了活动实施方案，成立了活动领导小组，召开了动员大会。
武宁县委村建办 2009年9月23日
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