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道德领导 4．提升师德修养 促进学生发展 5．爱、责任与教学艺术 广德明（黑龙江省教育学院 研究员） 王毓珣 （天津市教育科学研究院 研究员） 6．教育“爱”与良好教育关系的构建 7．智慧型教师的建构 张 红（北京教育学院 副教授） 张梅玲（中国科学院心理研究所 研究员） 1.教师专业傅树京（首118 160 100 167 87 发展理论与策略 都师范大学教授） 2.促进教师专业发展的校长作为——让教师王 俭（教育部中学校长培训中心人力144 成为实践研究者 资源开发研究室主任） 3.名师发展教育要发展，教师是关键，教师专业水教师专业发展与学习型平的不断提高是教育发展的保证。该模块将围绕“教师专业发展的理论与策略”、“促进教师专业发展的校长作为”、“让学校成4.创建学习型组织 形成学王毓珣（天153 规律与成长路径 津教育科学研究院研究员） 诸 平（北京学习型城市106 组织建设 为教师专业发展的一片绿洲”、“ 构造学习型组织，促进教师主动发展”等主题展开。 校持续发展动力 建设研究中心研究员） 5.让学校成为教师专业发展的一片绿洲——谈提升教师专业发展的有效性 6.基于校本的教师发展 7. 构造学习型组织，促进许昌良（江苏无锡市凤翔实验学校校长） 李 烈（北京市第二实验147 150 刘国华（上海市甘泉外国语中学校长） 218 教师主动发展 小学校长兼党委书记） 1.当前学校依法治教中的若干问题——以学校事故及其法律责任为例 劳凯声(原北京师范大学教育学院教育政策与法律研究所所长) 董关鹏(清华大学新闻与168 2.突发事件应对与媒体关系管理 传播学院院长助理兼全球新闻研究室主任、国际传播研究中心研究员) 124 3.中小学、本模块课程包括“应急管理能力建校园安全与突发事件应急管理 设”、“校园安全常规管理”及“常见事故灾害预防及处理”等内容，旨在强化中小学校长的校园安全及法律意识，提高应急反应和处置能力，构建平安校园，促进学生健康成长。 4.预防和处理学生伤害事故的理论与实践 5.校园心理危机干预理论与技巧 幼儿园校园安全管理结构和对策 张 弘(中国人民公安大学治安系副主任、副教授) 王大泉(教育部法制办公室副处长、副调研员) 周红五(浙江省教育科学研究院研究员) 寇丽平(中164 185 127 6.校园消防安全管理 国人民公安大学治安系副教授) 陈珍国(上145 7.学校活动安全 海市浦东教育发展研究院副院长) 54 学校财务后勤是办好学校的物质基础和保证，先进的财务后勤管理工作是课改的资源和保障条件，是教育现代化的重要组成部分。本模块课程围绕“义务教育财政管理及学校经费预算编制”、“建设节约型学校提高办学效益”、“学校食堂的管理及学校1.义务教育财政体制与经费管理 2.中小学预算编制实务 刘亚荣（国家教育行政学院教授） 胡喻山(国家贫困地区义务教育工程专152 224 财务后勤管理与创新 后勤队伍建设”等方面，阐释学校财务后勤工作的内容、特点及新时代背景下的管理创新与信息化应用。 3.提高办学 效益 建设节约型学校 家、高级会计师、研究员) 钱昌炎(中国教育学会教育管理分会副理事长) 杜育红（北4.学校成本效益分析 京师范大学教育经济研究所所长，教授） 钱昌炎（中5.办好学校食堂的新思路 国教育学会教育管理分会副理事长） 钱昌炎(中6.加强学校后勤队伍建设 国教育学会教育管理分会副理事长) 7.后勤管理创新与信息化应用 武志军(山西实验中学 副校长) 1. 家庭教育：教育行政部郭振有（中国教育学会第六届理事会常务副会长） 赵忠心（北京师范大学教2．家庭教育是一门科学 授，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长） 关鸿羽（中国教育学会家3．学校如何指导家庭教育 庭教育专业委员会秘书长，东北师范大学家庭教育学教授） 4．构建和谐家校关系，促进家校合作 姜宏德（中国教育学会家庭教育专委会110 150 149 153 97 56 96 97 86 构建和谐的家校关系是改善育人环境、构建科学育人体系的重要性工作，关系到孩子的健康成长，已经成为世界各国教育研究和学校教育改革的一个主题。本模块从“构构建和谐家校关系 建和谐家校关系的相关理论”、“和谐家校关系的意义和必要性”、“构建和谐家校关系的有效措施”以及“构建和谐家校关系”的探索与实践等方面进行了讲授。 门应尽的重要职责 常务理事，全国家庭教育专家团专家） 5．建设规范化家长学校，形成家校合作新合力 翟召博（国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所研究员，资深心理咨询师） 6.好家教成就孩子的一生 赵刚（东北师范大学教授、中国教育学会家庭教育专业委员会秘书长） 7．如何做好家庭教育个案咨询 赵菡（北京市通州区第二中学专职心理教师） 118 134 105