《新编日语1》‖第十四课 寒暄语
通して」和「心を結び付けて親しくなる」
⑥.結び付けて：动词的连接式，动词的变化与「て」型一致，此处并列的部分是「心を結び付けて」和「親しくなる」
⑦.親しくなる：形容词的变化，表示自然而然的变化，构成：「い」→「く」＋「なる」 [补充]：なる：自五，成为（自然地变化）
学生：そうですか。あいさつの言葉はとても大切ですね。（是吗，问候语真的很重要啊。） [讲解]：
①.大切です：形容动词作谓语称之为连体形，构成：主语＋は＋形容动词词干＋です ②.ね：接在句末可以表示对事物已有相当程度的了解，只是要求对方给予确认或表示赞同 先生：ええ、あいさつの言葉は日本文化の一面を表しています。みなさんは日本語を勉強
するとともに、日本の文化や知識もしっかり勉強しなければなりません。（是的，问候语反应了日本文化的一个方面。同学们在学习日语的同时，也必须好好学习日本的文化和知识。） [讲解]：
①.表しています：表わす[原形，他五]→表しています[て形，す→して]，“表现” ②.とともに：「と」不表示说话的内容，而是表示“和??”，「ともに」则表示“共同”，用法：用言终止形/ 体言 ＋「…とともに」，此处为サ变动词终止形「する」 ③.しっかり：副词、自サ，好好地；扎实地；可靠地
④.なければなりません：双重否定表示肯定，意为“必须??”，用法为：动词未然形 ＋「…なければなりません」/ 体言 ＋「で」＋「…なければなりません」，也可以改成「なければいけません」和「なくてはいけません」，此处为サ变动词未然形「勉強し」 学生：はい、わかりました。（明白了。）
先生：例えば日本でいちばん有名な花は何と言うか知っていますか。（比如，在日本最有
名的花叫什么，大家知道吗？） 学生：はい、知っています。（嗯，知道。） 先生：何と言う花ですか。（叫什么花？） [讲解]：「…と言う」＋ 体言：
①．这里是将「…と言う」作为一个谓语短语来作定语修饰体言
②.「言う」接在「と」后面失去上面三个语法中「言う」那么强烈的动作含义，仅起综合
上文来修饰下文的作用，「言う」可看作是形式动词 学生：桜です。（叫樱花。）
先生：桜はいつごろ咲きますか。（樱花什么时候开花？） [讲解]：
①.いつ：代词，何时，什么时候
②.咲きます：咲く[原形，自五]→咲きます[ます形，ウ段→イ段]，“开花” 学生：四月ごろ咲きます。（四月左右开花。）
先生：日本でいちばん高い山は何と言う山ですか。（日本最高的山叫什么山？） [讲解]：
①.日本で：体言 ＋「で」，表示动作的范围
②.高い山：形容词作定语称之为连体形，构成：主语＋は＋形容词＋体言＋です
③.と言う山：这里「と言う」作为谓语短语作定语修饰体言，构成：「…と言う」＋ 体言 学生：富士山です。（叫富士山。）
先生：富士山は日本のどこにありますか。（富士山在日本的哪里？） 学生：富士山は日本の静岡県と山梨県の境にあります。（富士山在日本的静冈县与山梨县
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的交界处。） [讲解]：
①.…と…：表示动作的共同者，“??和??” ②.…にあります：「に」提示事物存在的场所、地点，「あります」指无生命物体的存在 先生：日本でいちばん盛んなスポーツは何と言うスポーツですか。（在日本最受欢迎的体
育运动是什么？） [讲解]：
①.盛ん：形容动词，旺盛、热烈
②.盛んなスポーツ：形容动词作定语称之为连体形，构成：「だ」→「な」
③.と言う…：这里「と言う」作为谓语短语作定语修饰体言，构成：「…と言う」＋ 体言 学生：野球です。（是棒球。）
先生：はい、よくできました。これからもしっかり勉強しなさいね。（对，答得很好。今
后也要好好学习。） [讲解]：なさい：
①.「なさい」是补助动词「なさる」的命令形，但却不是普通的动词连用形变化 ②．构成：动词ます形 ＋「なさい」，表示命令，但比一般动词的命令形语气要柔和、婉转
一点，比「…てください」要生硬些
③．使用范围：上级对下级，长辈对晚辈，老师对学生，大人对小孩的命令上 学生：はい。（是。）
単語「たんご」：
1.あいさつ（挨拶）（名·自サ）① 寒暄
2.王友民（ワンユウミン）（专）王友民（人名） 3.練習（れんしゅう）（名·他サ）◎ 练习 4.通す（とおす）（他五）① 通过（某种手段） [搭配]：…を通す：通过??
[例句]：練習を通して日本語がだんだん上手にありました。
（通过练习，日语变得越来越好了。）
5.関係（かんけい）（名）◎ 关系 6.昼間（ひるま）（名）③ 白天 7.季節（きせつ）（名）② 季节 8.確かに（たしかに）（副）① 的确 9.一面（いちめん）（名）◎ 一面
10.表わす（あらわす）（他五）③ 表示，表现，表达
[例句]：彼に敬意（けいい）を表わします。（向他表示敬意） 11.知識（ちしき）（名）① 知识 12.漢字（かんじ）（名）◎ 汉字 13.訓読み（くんよみ）（名）◎ 训读 14.魚（うお）（名）◎ 鱼
15.音読み（おんよみ）（名）◎ 音读
16.熱帯魚（ねったいぎょ）（名）◎ 热带鱼 17.別れる（わかれる）（自一）③ 分手，离别
[例句]：彼女と別れし待った。（和女朋友分手了。） 18.やりとり（遣取り）（名·他サ）② 交换，交谈
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19.社交的（しゃこうてき）（形动）◎ 社交性的
[讲解]：名词 ＋「てき」→ 形容动词，「てき」意为“??性的”“??类型的” 20.フランス（名）◎ 法国 21.ではまた（组） 回头见
[讲解]：常用于平辈、关系亲密的人之间 22.バイバイ（寒暄语）◎ 拜拜 23.おとな（大人）（名）◎ 成年人 24.謝る（あやまる）（自他五）③ 道歉 [词组]：人に謝る：向人道歉
[例句]：先生に謝ってください。（向老师道歉。） 25.お互い（おたがい）（名）◎ 相互
[词组]：お互いにやりとりをする：互相交换 26.利益（りえき）（名）① 利益
27.喜び合う（よろこびあう）（自·他五）⑤ 同乐 28.不利（ふり）（名·形动）① 不利
29.悲しみ合う（かなしみあう）（他五）⑤ 同悲 [讲解]：会う：结尾词，多放于ます形之后 30.つまり（副）① 也就是，简而言之
31.結び付ける（むすびつける）（他一）⑤ 结合，系上 [词组]：心を結び付ける：心连在一起
32.親しい（したしい）（形）③ 亲近的；（血缘）近的 33.大切（たいせつ）（形动）◎ 重要 34.しっかり（副·自サ）③ 好好地
35.富士山（ふじさん）（专）① 富士山（山名）
36.静岡県（しずおかけん）（专）④ 静冈县（地名）
[讲解]：日本的「県」（けん）等同于中国的「省」（しょう） 37.山梨県（やまなしけん）（专）④③ 山梨县（地名） 38.境（さかい）（名）② 分界
39.盛ん（さかん）（形动）◎ 旺盛，热烈
ファンクション用語「功能用语」：
A．どうもすみません。[失礼しました。]（对不起） B．いいえ。[どういたしまして。]（没什么） C．ご免なさい。（对不起）
D．いいえ、かまいません。[大丈夫です。]（没关系）
解説「かいせつ」： 一、「AはBと言い/ 読み/ 書きます」：A（某东西）可说成/ 读作/ 写作B（内容） 1．提示助词「は」提示主题A，补格助词「と」表示「言う」「読む」「書く」等词的内容B [例句]：
①.この都市の名前は「東京」と言います。（这个城市的名字叫“东京”。） ②.訓読みでは「とし」と読みます。（训读读作“とし”。）
③.「午睡」は日本語で「昼寝」と書きます。（“午睡”日语写作“昼寝”。） 2.「と」可与「は」「も」组合使用，「とは」表示定义、对比或加强语气表示否定，「とも」
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表示同一事物有多个名字，意为“也叫做??” [例句]：
①.「一月」は「いちがつ」と読みますが、「いちげつ」とは読みません。 （“一月”可以读作“いちがつ”，不可读作“いちげつ”。） ②.「月」は「げつ」と読みます。「つき」とも読みます。 （“月”读作“げつ”，也读作“つき”。） 二、「Aは（Bに）Cと言います」：A（某人）对B（某人）说C（内容） 1.「は」表示说话的人A，「に」表示说的对象B，「と」表示说的内容C 2．动词除了「言い」外，常用的还有「話す」「聞く」「答える」「考える」等 [例句]：
①.牧野さんは「明日早く学校に来てください」と木村さんに言いました。 （牧野对木村说：“明天请早点来学校。”）
②.先生は「お名前は何と言いますか」と私に聞きました。 （老师问我：“你的名字叫什么？”）
3.「…と言う」的内容C是直接引用时需用引号，「と」所表的内容C可用敬体结句 4.「…と言う」的内容C是间接引用时不需引号，「と」所表的内容C要用简体结句
[注]：敬体简体的问题，在口语中就不存在了，别人不会知道你是不是加了引号的，不过其
实在实际使用的时候，一般都不会用敬体，这样会显得很突兀 [例句]：
①.私は彼女に「好きですよ」と言いました。
私は彼女に「好きだよ」と言いました。（我对她说了“我喜欢你”。） 私は彼女に好きだと言いました。（我对她说了我喜欢你。）
②.彼女は十時ごろ電話をすると言いました。（她说了十点左右打电话。） ③.李先生は明日学校に来ないと言いました。（李老师说了明天不来学校。） 4.「言う」的主体若是第三人称，除了用过去式「言いました」，也常用「言っています」 [例句]：
①.彼は好きだと言いました。（他说喜欢你。）
②.彼はテレビがほしいといっています。（他说他要买个电视。） [说明]：
①.用进行时，表示：他现在还没用买，想要个电视的这个心理状态还一直在持续 ②.省略了说话的对象「に」，表示：A说了某事C
5.「…と言う」的中顿形「…と言って」连接后句时，所引用的部分可以是后续动词的内容，后续动词往往是「…と言って」的进一步说明，表示动作的先后关系 [例句]： ①.「どうもありがとうございました」と言ってお礼をしました。（他行礼道：“谢谢你。”） ②.「すぐ帰ります」と言って出かけました。（说了声“马上就回来”，就出去了。） 三、「AをBと言います」：把A叫做B
1．宾格助词「を」前面一定是宾语，即「…と言います」的对象语，「と」表示内容 2.「AはBと言います」是自动用法，「AをBと言います」是他动用法 [例句]：
①.私たちはこれを慣用句と言います。（我们把这叫做惯用句。） ②.わたしたちはこちらの「を」を「宾格助词」といいます。
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（我们把这里的“を”称之为“宾格助词”。）
四、「…と言う」＋ 体言：
1.「と言う」由格助词「と」和「言う」构成，表示称谓
2．这里是将「…と言う」作为一个谓语短语来作定语修饰体言
3.「言う」接在「と」后面失去上面三个语法中「言う」那么强烈的动作含义，仅起综合上文来修饰下文的作用，「言う」可看作是形式动词 [例句]：
①.これは何という花ですか。（这花叫什么花？）
②.牧野という人からあなたに電話がありました。（有位叫牧野的给你来过电话。） [小结]：关于「…と言う」的几个句型
1.…は…と言います：??（某事物）可以说成?? 2.…は（…に）…と言います：某人（对谁）说什么 3.…を…と言います：把什么叫做什么 4.「と言う」＋ 体言
五、并列助词「とか」： 1．并列助词「とか」，表示列举，含随意举例的语气
[注意]：必须是在某一类事物中举出代表性的例子，非同类物品不得放在一起举例 2．用法：用言终止形/ 体言 ＋「とか」 [提醒]：「とか」并列体言时，可省去最后一个「とか」 3．句型：AとかBとかC（とか）… [例句]：
①.蘇州とか無錫とかは中国へ旅行する人がよく行くところです。 （苏州啦，无锡啦，是来中国旅游的人常去的地方。）
②.いいとか、悪いとか、みんな違ったことを言っています。 （有说好的，有说坏的，大家说法不一。）
③.朝ご飯はやはりうどんとかパンなどを食べます。 （早饭还是吃面条啦面包之类的东西。） 六、「…とともに」：??的同时，和??一起 1．结构：由助词「と」和副词「ともに」构成 2.「と」不表示说话的内容，而是表示“和??”，「ともに」表示“共同” 3．接续：用言终止形/ 体言 ＋「…とともに」 [例句]：
①.彼女は結婚するとともに会社をやめました。（她结婚的同时辞去了工作。） ②.父とともに帰りました。（和父亲一起回去。）
③.卒業して学校を出るのは嬉しいとともに寂しいです。（毕业离校，高兴的同时又孤寂。） 七、「…なければなりません」：必须?? 1.「なければ」表示“只要不??”，是形容词「ない」的假定形式：「い」→「ければ」 2.「なりません」意为“不行”，是「なる」的否定时态 [说明]：此处用法是双重否定表示肯定 3．接续：
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