24.就我所知，处理这个普遍存在的人类自高自大问题的唯一方法就是，要经常提醒自己，在茫茫宇宙中一个小小角落的一颗小小星球的生命史上，人类仅仅是一个短短的插曲，而且说不定宇宙中其他地方还有一些生物，他们优越于我们的程度不亚于我们优越于水母的程度。
（1）概括这段话的大意。
（2）这段话中什么地方体现出人的认识要受到时空的限制？ （3）这段话中什么地方体现出人的认识会受到智能的限制? （4）这里主要运用了什么论证方法？ （5）写出其中一个虚拟语气句的标志性词语。
25.驱而之薛，使吏召诸民当偿者悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券。民称万岁。 (1)“矫命”是什么意思?
(2)冯谖为什么要把债券全部烧掉? (3)这体现出怎样的政治思想? (4)这里体现出冯谖怎样的性格特征?
26.后期年，齐王谓孟尝君曰：?寡人不敢以先王之臣为臣。?孟尝君就国于薛。未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖曰：?先生所为文市义者，乃今日见之。?冯谖曰：?狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。?
(1)“孟尝君就国于薛”意味着什么?
(2)从哪里可以看出冯谖为孟尝君“市义”的效果? (3)“今君有一窟”，这“一窟”指的是什么? (4)“请为君复凿二窟”，这“二窟”指的是什么? (5)冯谖为孟尝君凿“三窟”的实质是什么? (6)这里表现出冯谖怎样的性格特征?
27.项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：?汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!?项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：?力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!?歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。
(1)用一句话概括这一场面描写。 (2)这里表现出当时项羽怎样的心境? (3)这里运用了哪些人物描写方法? (4)指出其中的侧面烘托手法。 (5)写出其中包含的两个成语。
28.于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：?江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。?项王笑曰：?天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎??乃谓亭长曰：?吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。?……乃自刎而死。
(1)用一句话概括这一场面描写。
(2)这里表现出项羽怎样的性格特征?这对刻画项羽整体形象有何作用? (3)这里主要运用了怎样的人物描写方法?
(4)写乌江亭长的行为和言语，对刻画项羽性格有何作用?
29.项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：?吾起兵至今，八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下；然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围、斩将、刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。?
(1)这里主要运用了怎样的人物描写方法? (2)项羽说这段话的主要意图是什么?
(3)这里表现出项羽怎样的心理?作者用什么修辞手法来强调这一心理? (4)从这里可以看出项羽失败的主要原因是什么?
30.及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。巡起旋鲫，其众见巡起，或起或泣。巡曰：?汝勿怖!死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。
(1)这里表现出张巡怎样的性格特征? (2)这里运用了哪几种人物描写方法? (3)这里运用了什么表现方法?
31.说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始，以此诟远。此又与儿童之见无异。人之将死，其脏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣!
(1)这段文字驳斥的谬论是什么?驳斥的着眼点是什么? (2)这里运用了什么论证方法? (3)文中运用了什么论据?说明其属类。
32.南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：?云来时，睢阳之人不食月余日矣!云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽!?因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰：?吾归破贼，必灭贺兰!此矢所以志也。?愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。
(1)这里表现出南霁云怎样的性格特征?
(2)除慷慨陈词外，作者主要用什么方法来刻画南霁云的形象?请概要说明。 (3)除正面刻画南雾云外，作者还运用了什么表现方法?具体体现在哪几个地方?
33.两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎?当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳，而贼语以国亡主灭。远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信。外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死处矣，远之不畏死亦明矣。
(1)这段文字所驳斥的谬论是什么? (2)这里用的是什么驳论方法? (3)概括文中的主要论据。
34.然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获；早缫而绪，早织而缕；字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。
(1)这里揭露了当时怎样的社会弊端? (2)这弊端造成了怎样的社会危害? (3)这里体现了怎样的治国思想? (4)这里运用了怎样的表现方法?
35.驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
(1)概括这段文字的大意。
(2)橐驼种树技艺高超体现在哪几个方面? (3)这里运用了什么表现方法?体现在哪里? (4)作者为什么要先写橐驼种树技艺高超?
36.国人皆不欲，公子成称疾不朝。王使人请之曰：?家听于亲，国听于君。今寡人作教易服而公叔不服，吾恐天下议己也。制国有常，利民为本；从政有经，令行为上。明德先论于贱，而从政先信于贵，故愿慕公叔之义成胡服之功也。?
(1)赵武灵王说服公子成的目的是什么? (2)赵武灵王胡服骑射的根本出发点是什么? (3)赵武灵王为何要以公子成为突破口? (4)从这里看，赵武灵王改革成功的原因有哪些?
37.赵武灵王北略中山之地，至房子，遂至代，北至无穷，西至河，登黄华之上。与肥义谋胡服骑射以教百姓，曰：?愚者所笑，贤者察焉。虽驱世以笑我，胡地、中山，吾必有之！?遂胡服。
(1)赵武灵王要进行怎样的改革? (2)赵武灵王为什么要进行这样的改革?
(3)从哪里可以看出赵武灵王进行改革的信心和决心? (4)这里运用了怎样的人物描写方法?
38.有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 (1)这里用了哪几种修辞手法?
(2)“余音袅袅，不绝如缕”这个比喻有什么特点?
(3)这段箫声的描写中灌注着怎样的情感基调?与下文有何联系?
39.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
(1)这段文字体现出怎样的人生态度? (2)作者为什么要写这样的人生态度? (3)指出其中的比喻及其比喻意义。
40.且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
(1)这里表现出怎样的人生杰度? (2)这种人生态度是积极的还是消极的?
(3)这里主要借用哪两种景物来抒情说理? (4)这里采用了什么修辞手法?
41.孺子之吴家桥，则治木棉。入城，则缉，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀下辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。
(1)这里表现了母亲怎样的品格? (2)这里主要运用了怎样的人物描写方法?
(3)这里两次写到母亲娘家人来，对刻画母亲形象来说，属于什么表现方法? (4)这里是怎样表达作者对母亲的深情的?
42.其夜，华林部过马伶曰：?子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？?马伶曰：?固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。?华林部相与罗拜而去。
(1)概括这段文字的大意。
(2)从这里可看出马伶在第二次技艺较量中获胜的原因是什么? (3)通过马伶口述来交待他“拜顾秉谦为师”的事实有什么好处? (4)这里讽刺了什么人?
43.当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。
(1)概括这段文字的大意。
(2)这里整体上是什么描写?采用了什么表现方法? (3)马伶“易衣遁”表现出他怎样的性格?
44.小船轻幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，邀月同坐，或匿影树下，或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者，看之。
(1)这里的描写对象是哪类人? (2)他们的看月心态如何? (3)作者对他们的态度如何?
45.其一，楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优傒，声光相乱，名为看月而实不见月者，看之。 (1)这里的描述对象是哪类人? (2)这类人的“看月”心态是怎样的? (3)作者对他们的态度如何? (4)这里是什么描写?
46.不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五，跻入人丛，昭庆、断桥，嘄呼嘈杂，装假醉，唱无腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者，看之。
(1)这里的描述对象是哪类人? (2)他们的看月心态如何?
(3)这里是什么描写? (4)这里的人物描写有何特点?
47.这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地映着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。
(1)这里运用了什么表现方法? (2)这“夜的天空”的寓意是什么? (3)从哪里可看出这夜空对民众的迫害? (4)这里主要采用了什么修辞手法?
48.后窗的玻璃上丁丁地响，还有许多小飞虫乱撞。不多久，几个进来了，许是从窗纸的破孔进来的。他们一进来，又在玻璃的灯罩上撞得丁丁地响。一个从上面撞进去了，他于是遇到火，而且我以为这火是真的。两三个却休息在灯的纸罩上喘气。那罩是昨晚新换的罩，雪白的纸，折出波浪纹的叠痕，一角还画出一枝猩红色的桅子。
(1)这里运用了什么表现方法和修辞手法? (2)“小飞虫”的寓意是什么?
(3)“小飞虫”的性格特征是什么?作者对他们的态度如何? (4)这里的“火”有何寓意?
49.我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接看还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨的，仍然瑟缩着。
(1)这里主要运用了什么表现方法和修辞手法? (2)“小粉红花”的寓意是什么?
(3)作者对“小粉红花”表现出怎样的感情? (4)“冷的夜气”的寓意是什么? (5)“小粉红花”的“梦”意味着什么?
50.在我看来，这所谓?南洋武术班?的几套把式比起从前?香市?里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是挤得满场没有个空隙儿么?但是今天第一天也只得二百来看客。往常?香市?的主角—农民，今天差不多看不见。
(1)“南洋武术班”的演出为什么会遭冷落? (2)重兴香市的冷落说明了什么?
(3)作者用什么表现方法来凸现这冷落情景?请简要说明。
51.?香市?中主要的节目无非是?吃?和?玩?。临时的茶栩，戏法场，弄缸弄甏、走绳索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提线戏，髦儿戏，西洋镜，——将社庙前五六十亩地的大广场挤得满满的。庙里的主人公是百草梨膏糖，花纸，各式各样泥的纸的金属的玩具，灿如繁星的?烛山?，熏得眼睛流泪的檀香烟，木拜垫上成排的磕头者。庙里庙外，人声和锣鼓声，还有孩子们手里的小喇叭、哨子的声音，混合成一片骚音，三里路外也听得见。
(1)概括这段描写的大意。 (2)这段描写属于什么描写?