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在选用法兰时，不能只按标准选取。如图6为壳体与浮头箱的对接法兰，DN=1600mm的是按标准选取的。
二、接管法兰
管箱接管采用平颈对焊法兰，如图示：
图4-3 接管法兰
设计尺寸按化工机械标准设计 4.1.3拉杆的选取
常用的拉杆结构有两种，拉杆定距管结构和拉杆折流板点焊结构。这里选用拉杆定距管结构，适用于换热管外径大于或者等于19mm的管束。如图所示：
图4-4拉杆定距管结构简图
拉杆的直径和数量
拉杆的直径和数量可以按表43和表44选用
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拉杆的直径和数量表4-5
[11].GB151《管壳式热交换器设计手册》
因为换热管的外径为d=19mm
由表得拉杆直径选择为dn=12mm 进一步选择拉杆的数目nl=14
在保证大于或者等于表44所给定的拉杆中截面积的前提下，拉杆的直径和数量可以变动，但其直径不得小于10mm，数量不得小于4根。 拉杆的长度L按需要确定。在此设计中拉杆的长度为L=8m 拉杆的布置
拉杆应尽量均匀布置在管束的外边缘。对于大直径的换热器，在布管区内或者靠近折流板的缺口处应布置适当数量的拉杆，任何折流板应不少于3个支撑点。
图4-5拉杆简图
4.1.4防冲与导流 管程设置防冲板的条件
当管程采用轴向入口接管或换热管内流体流速超过3m/s时，应设置防冲板，以减少流体不均匀分布和对换热管端的冲蚀。因为本设计管内水流速为u=1m/s，
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所以不需要设计防冲挡板。 4.1.5安装与拆卸
设计中要考虑到安装问题，各零部件的结构不能影响整个装配体的安装，对于浮头式换热器，设计的初衷是可以拆下管束进行清洗。因此也要考虑到拆卸的问题，其安装步骤可概述如下：
第一步：焊接部件 将所有的焊接部件进行焊接，包括管箱，壳体，浮头箱，碟形盖，支座等；
第二步：安放折流板 将拉杆的一个螺纹端拧入固定管板的螺纹孔，拉杆都装好，然后每套入一组定距杆再装一组折流板，依次把折流板装在拉杆上，直到最后两块折流板装上后用螺母套在拉杆的另一个螺纹端拧紧固定；
第三步：安装管子将管子沿折流板的孔一根根穿入，并在固定管板上进行胀接。另一端装上浮动管板并进行胀接；
第四步：安装壳程隔板 先将壳程隔板两侧的偏心杆机构装好，将壳程隔板从管束侧面装入并将一头插入固定管板上安装隔板的槽中；
图4-6 安装示意图
第五步：安装壳体 将焊接好的壳体从浮动管板的那一端套入，使之前装好的组件（如图7示）完全装入壳体内，在壳程隔板的伸出端扭动偏心杆的摇柄使隔板两侧的密封填料挤紧，从而达到壳程的分程密封；
第六步：安装管箱 在固定管板端接已焊接好的管箱，将管箱法兰与壳体法兰对接用双头螺柱连接。在浮头端装上钩圈法兰和碟形盖，（钩圈法兰由两个半圆形构成，使其安装方便）用双头螺柱连接；
第七步：安装浮头箱 将浮头箱法兰与壳体法兰对接用双头螺柱连接； 第八步：安装支座 将支座焊接到壳体上。
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总结
通过六个月的辛苦努力，我的毕业设计终于圆满完成。虽然做的过程很辛苦，但是看到自己的成果，我感到很欣慰。作为大学四年的最后一道大作业——毕业设计，使我在各个方面都有了很大的提高，收获很大。具体表现在以下几个方面：通过在设计中经常查资料提高了我们检索和查阅资料的能力；进一步扎实了所学的理论知识，对所学基础知识和专业知识进行了一次综合应用和系统复习；思维方式和设计思想更加全面化和系统化。养成了勤学好问的习惯，敢于面对困难，能够独立的查找和解决问题，也提高了自己的创新能力。将理论知识和生产实际相结合，为以后的工作和学习打下了很好的基础.
在设计过程中，我通过查阅大量相关资料，与同学交流经验和自觉，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了自信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的帮助。设计大大提高了我的动手能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功的喜悦。虽然这个设计做的也不是太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的重大收获和财富，使我终身受益。
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主要参考文献
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[5]T.Kuppan著.换热器设计手册[M].钱颂文等译.北京：中国石化出版社，2003 [6] 中国石化集团上海工程有限公司编.化工工艺设计手册（第四版）[M].北京：化学工业出版社，2009.6
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[9] 郑津洋，董其伍，桑芝富主编.过程设备设计（第2版）[M]. 北京：化学工业出版社，2005.5
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[13].JB/T4700-4707-2000<<压力容器法兰>>石油化工设计2009,26(4):19-21
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致谢
在做此毕业设计的过程中，本人得到了唐琼副教授的精心指导，正是因为老师不断的指导帮助，使我明确了设计方向，精化了相关设计步骤，使设计效率得到很大提高。其间与同学们的交流，也使有些问题得到较好的解决。在此感谢指导老师和同学们的帮助，感谢培养我四年的学校。
在设计过程中，我通过查阅大量相关资料，与同学交流经验和自觉，向老师请教等多种方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，收获颇丰。本次培养了我独立工作的能力，树立了自信心，相信会对今后的学习、工作、生活有着非常大的帮助。
设计提高了我的动手能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功的喜悦。虽然这个设计做的也不是太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的重大收获和财富，使我一生受益。
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