的什么东西。
要不要按想像中的去画呢?这时，我想起了父亲的叮嘱。我如实照画，并把这幅习作交上去。
几个同学看见了，都哈哈大笑： “嘻嘻，杨桃是这个样子的?” “倒不如说是五角星??”
老师看了看我的习作，走到我旁边，俯下身来审视了一下讲台上的杨桃，然后走到教室中央，高举起我的习作，和颜悦色地问： “这幅写生，画得像什么?”
“像五角星!”几个同学应道，同时发出嘻嘻哈哈的笑声。 老师的神情变得有点儿严肃。半晌，又问道：“画杨桃画成了‘五角星’，好笑吗?” 同学们摸不透老师话里的意味，不敢回答。唯有那几个笑得最厉害的不知好歹，答道：“好——笑——” 老师于是下令：“说‘好笑’的同学，请站到前面来!”那几个同学面面相觑(qI=I)，迟迟疑疑地走到讲台前一字儿排开。
老师让他们一个个坐到我的座位上。
“看看杨桃，像你平时想像的模样吗?”老师问。 “不??像。” “像什么?”
“像??五角星。”
“好，你站起来。下一个??”
看着这一切，我的耳边仿佛又响起父亲的叮嘱。是的，父亲的教诲使我一生受用。这道理自然不仅在画画。
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1正确、流利地朗读课文，再说说课文讲了一件什么事。 2．有感情地朗读课文第1—3节，完成填空。
我在写生课上把杨桃画成了 ，还因为 ，那是因为—— 词句活动室
1．摘录文中描写“笑”的词语。你还能再写两个吗? 2．有感情地朗读句子，说说句中的破折号有什么作用。
破折号的作用：(1)解释说明；(2)声音延长；(3)表示转折或递进。 唯有那几个笑得最厉害的不知好歹，答道：“好一笑——”
要不要按想像中的去画呢?这时，我想起了父亲的叮嘱——你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样．不要想当然。
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你的爸爸妈妈是怎样教育你的?哪一句话给你留下最深刻的印象?
古诗诵读 乐 游 原 唐·李商隐 向晚意不适，
驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。
赠花卿 唐·杜 甫
锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能得几回闻。
4 餐桌上的大学 父亲常说：“人最不可宽恕的，是晚上睡觉时同早上一样无知。”他规定：我和弟弟每天必须学一样新的东西，在晚餐时交换。 晚餐时声音嘈杂，碗碟的碰撞声衬托着热烈的谈话。我们叙述的事情不论怎样微不足道，双亲都仔细聆听，并随时评论。
然后就是压轴戏①。那是我们最怕的时刻——交换今天所学到的东西。
这时，父亲就把椅子推向后边，斟上一杯酒，然后扫视我们。于是，我们也紧张地瞧着父亲。
最后，他的目光会停在我们当中的一个身上。“雨生，”他叫着我的名字，“告诉我们，你今天学到了什么?”
“我今天学到的是尼泊尔的人口。” 餐桌上顿时鸦雀无声。
我一向觉得奇怪，不论我说的是什么，父亲都不会认为琐碎。首先，他会把我的话仔细想一想，好像我的话能拯救世界。“尼泊尔的人口??嗯。好。” 接着，父亲会看着坐在餐桌另一头的母亲：“孩子妈，这个，你知道吗?” 母亲的回答总会让气氛轻松起来。“尼泊尔?我连它在什么地方都不知道呢!”当然，这种回答正中父亲下怀。 “雨生，”父亲又说，“把地图拿来，我们来告诉妈妈尼泊尔在哪里。”于是，全家人开始在地图上找尼泊尔。
类似的事情一再重复，直到全家每个人都轮过了，晚餐才结束。所以，每次晚餐以后，我们必定会增长不少知识。
当时我们都是孩子，只想迫不及待地走出屋子，去玩喧闹的踢罐子游戏，丝毫也没察觉这样学习的妙处。等我上了大学才发现，那些教授教导我的，正是父亲早已知道的东西——不断学习。
① 压轴戏：戏曲演出中倒数第二个节目。比喻引人注目的、最后出现的事件。
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1．读课文，划出不认识的字，查阅字典并读准字音。
2．正确、流利地朗读最后一节，说说在餐桌上“交换今天所学到的东西”有什么妙处?
词句活动室
1．先解释带点的字，再联系课文，理解词语。 微不足道 迫不及待
2．有感情地朗读句子．回答括号中的提问。 首先，他会把我的话仔细想一想，好像我的话能拯救世界。“尼泊尔的人口??嗯。好。”(省略划线的部分好不好，为什么?) 母亲的回答总会让气氛轻松起来。“尼泊尔?我连它在什么地方都不知道呢j”当然，这种回答正中父亲下怀。(查字典，理解“正中下怀”的意思，为什么母亲的回答正中父亲的下怀?)
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你们全家聚在一起时，常常会谈论些什么内容?选你感兴趣的一个话题，与同学进行交流。
5 我的第二次生命 有人问我爸爸：“在决定把自己的肾脏捐给您女儿的时刻，您想到了什么?” 爸爸说：“通常是做母亲的怀胎1 0月，赋予孩子第一次生命；而我比许多父亲幸运，因为我有机会赋予我的孩子第二次生命。”
虽然事隔多年，可是每当我想起爸爸的这番话，仍禁不住流下感激的热泪。 我出生的时候，爸爸妈妈都很兴奋，因为他们一直希望能有个女儿，现在终于如愿以偿。可是，我这个女儿一来到这个世界，就给他们带来了一连串的麻烦和焦虑。
出生才5天，我就感染了严重的肺炎。当时我们住在郊区，医生开了一种注射剂，爸爸在城里跑了一整天才找着。那天，爸爸妈妈整夜都守在我的床边，相拥而哭，以为会失去他们的女儿。感谢爸爸，他让我从死神的手里挣脱出来。
我1 O岁那年，有一次得了感冒，拖了很久也没有痊愈。最后，医生终于向我们宣布：孩子的肾功能正在衰竭，唯一的活路，就是接受肾移植。 爸爸不假思索：“让我来吧!” 许多人表达了他们对我的挚爱。经过检验发现有5个人的肾脏适合我，但爸爸坚持由他来捐肾。
“她是我的女儿!”他只有一句话。
手术很顺利，就看移植到体内的肾脏会不会受到排斥。 “听着，不准你排斥我哦。”爸爸在另一个病房打电话给我。 “噢!爸爸!”我哽咽着，“我??我怎么会排斥你呢!” 结果，真的没有出现排斥现象，我和爸爸都康复出院了。
现在，我们生活得很健康，也很快乐。最让我们欣慰的是，人们对捐献器官有了越来越多的认识。是啊，因为自己捐献的器官让一个本来绝望的病人获得第二次生命，是一件多么了不起的事啊!
综合练习一
一、拼读下面的音节，注意每组声母的读音。 chū rù dá rǎo niú nǎi nǚ ka 出 入 打扰 牛奶 女客 chū lù dǎ lāo liú lǎn lǚ ka 出路 打捞 浏览 旅客
二、读下面的词语，你想到了本单元的哪篇课文?选择一个说说课文中的故事或者人物。 娓娓动听 因材施教 不假思索 一生受用
和颜悦色 迫不及待 身临其境 万世之师 三、认识修改符号，用修改符号练习修改下面一段话。
长跑比赛非常激动。运动健儿十几名再跑道上你追我赶。许多数不清的观众不停地喊“加油!加油!”都愿望自己学校的运动员取得成绩好。
四、读短文，完成练习。 给 妈 妈
九月，那是我上中学的日子。我行将离开我的家、我的天堂、我的朋友，还有你。 整个夏天你都在为我做准备。你的面庞变得焦虑、疲惫、憔悴(qiáo cuì，形容人瘦弱，面色不好)。你那有病的膝盖都已肿起，可你仍不停地忙啊，忙啊，一定要我带上所有需要的东西，就好像你将与我共读。
在家里的最后一天，我突然变得神情沮丧(jǔ sànɡ，形容心灰意冷)。我终于明白，我已不是你的小女儿了。我长时间地凝望着你。你的头发梳得非常好看，一缕发丝轻轻地搭上眉梢，我还闻到你最喜欢的香水的芬芳??所有的这一切，我都会想念。
我望着你，你那双杏核似的大眼睛里充满了泪花。你眨着眼睛，竭力不让眼泪掉落。你不想让我看见你哭，但我看见你哭了。妈妈，我知道，等我走了，你一定会经常走进我的房间；你会四处审视，尽管每一件东西都不曾丢失。可是，房间显得空旷寂寥(jì liáo，形容安静而冷清)。妈妈，你别哭，不管我走到哪儿，我都是你的女儿。 妈妈，别伤心，你知道我爱你爱你永远爱你。
妈妈，别担心，你知道我会过得很好、很好。
1、默读短文，你从哪儿看出妈妈不舍得女儿离家远行?并划出有关句子。 2、正确、流利、有感情地朗读短文。
五、语言实践活动。
暑期里，少先队大队部发出了向贫困地区小朋友捐赠学习用品的倡议。开学初，大队部发出通知，要求各中队把大家捐赠的学习用品在规定的时间内交到大队部。通知内容如下：
在我们的学习和工作中，常有一些会议或活动需要人们参加，常有一些工作需要布置，这时，我们可以写一个通知。
请你写一个通知。
六、熟记名言。
学生们尊师的最好礼物就是拿出自己的好的学习成绩。 ——冰心
必须拿出父母全部的爱，全部的智慧和所有的能力，才能教养出伟大的人来。 ——苏·马卡连柯 世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。 ——巴金