5、写一封亲情书信：
代理家长监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊的日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行了感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。 6、做一件有意义的事：
老师、代理家长引导学生做一件有意义的事情，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。 四、积极宣传，争取社会支持
我们知道学校有地理位置限制，但教育没有地理位置限制，而留守儿童教育更需要社会各界的协同努力。我校积极宣传留守儿童教育管理工作，主动联系社会力量，主动联系和吸收社会爱心人士、法制副校长、村两委干部和社会上一切有志于留守儿童教育事业的人士，成立留守儿童协调小组，让全社会都来关爱留守儿童。 五、“留守儿童之家”工作取得的成绩：
经过各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作已取得了一定
的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物有礼貌了，自立、自主、自强了，在结对的老师中更是涌现了许多优秀教师。“留守儿童之家”还是个新的事物，现在我们也仅仅是开了个头，还有需要经验需要摸索和总结。但是我们相信在上级领导和社会各界人士的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好“留守儿童之家”建设，为社会的和谐发展做出新的贡献。 六、我校“留守儿童之家”自查评估积分：
由于受我校校园条件的限制，“留守儿童”室活动场所不足70平方米，由于学校资金匮乏，亲情视频电脑不足3台，有的文体器材种类或数量不足，有的资料欠完善，我校自查“留守儿童之家”得分90分，对有不足之处及没有落实的地方，一定在今后的工作中给予落实、完善。
为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，我们应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使
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留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。
岑巩县龙田镇初级中学
2014年11月8日
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