NOIP 2000 普及组 测试数据
普 及 组 参 考 答 案 第一题： 计算器的改良
序号 1 2 3 4 5
一元一次方程 20+3x＝－18 －6＋12x＝0 47－2＝6y＋3 －25a＋18－2＝－7a－2 －a+1a－3=a－3 共 １８ 分
输 出 分值 3 4 4 4 3 得分 x＝－12.667 x＝0.500 y＝7.000 a＝1.000 a=0.000 第二题： 税收与补贴问题 共 20 分 序号 1 2 3 4
输 入 内容见21．IN 内容见22．IN 内容见23．IN 内容见24．IN 输 出 4 －32 9 －20 分值 5 5 5 5 得分 第三题： 乘积最大
序号 1 2 3 4
6 1 101010 8 4 321044105 8 3 22222222 10 5 7777777777 输入 共２６分
输出 分值 6 7 6 7 得分 １０１００ ５１６６０００ ２３４２５６ １７２２４９９００９ 第四题： 单词接龙
序号 1 2 3 4 5 6 输 入 内容见41．IN 内容见42．IN 内容见43．IN 内容见44．IN 内容见45．IN 内容见46．IN 共3６分
输出 15 19 43 9 31 38 分值 6 6 6 6 6 6 得分 第46页 | 共209页
NOIP 2000 提高组 复赛试题
提高组复赛试题 （三小时完成 ）
提高组 题一 进制转换 （18分） 问题描述
我们可以用这样的方式来表示一个十进制数： 将每个阿拉伯数字乘以一个以该数字所处位置的（值减１）为指数，以１０为底数的幂之和的形式。例如：１２３可表示为 １＊
２１０
１０＋２＊１０＋３＊１０这样的形式。
与之相似的，对二进制数来说，也可表示成每个二进制数码乘以一个以该数字所处位置的（值－１）为指数，以２为底数的幂之和的形式。一般说来，任何一个正整数Ｒ或一个负整数－Ｒ都可以被选来作为一个数制系统的基数。如果是以Ｒ或－Ｒ为基数，则需要用到的数码为 ０，１，．．．．Ｒ－１。例如，当Ｒ＝７时，所需用到的数码是０，１，２，３，４，５和６，这与其是Ｒ或－Ｒ无关。如果作为基数的数绝对值超过１０，则为了表示这些数码，通常使用英文字母来表示那些大于９的数码。例如对１６进制数来说，用Ａ表示１０，用Ｂ表示１１，用Ｃ表示１２，用Ｄ表示１３，用Ｅ表示１４，用Ｆ表示１５。 在负进制数中是用－Ｒ 作为基数，例如－１５（十进制）相当于１１０００１（－２进制），并且它可以被表示为２的幂级数的和数：
５４３２
１１０００１＝１＊（－２）＋１＊（－２）＋０＊（－２）＋０＊（－２）＋
１０
０＊（－２） ＋１＊（－２）
问题求解 设计一个程序，读入一个十进制数和一个负进制数的基数, 并将此十进制数转换为此负进制下的数： －Ｒ?｛－２，－３，－４，．．．，－２０｝ 输 入 输入的每行有两个输入数据。
第一个是十进制数Ｎ（－32768＜＝Ｎ＜＝32767）； 第二个是负进制数的基数－Ｒ。 输 出 结果显示在屏幕上，相对于输入，应输出此负进制数及其基数，若此基数超过１０，则参照１６进制的方式处理。
样 例 输入
３００００ －２ －２００００ －２ ２８８００ －１６ －２５０００ －１６ 输出
３００００＝１１０１１０１０１０１１１００００（ｂａｓｅ －２） －２００００＝１１１１０１１０００１０００００ （ｂａｓｅ －２） ２８０００＝１９１８０ （ｂａｓｅ －１６） －２５０００＝７ＦＢ８ （ｂａｓｅ －１６）
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NOIP 2000 提高组 复赛试题
提高组 题二 乘积最大 （22分）
问题描述
今年是国际数学联盟确定的“2000——世界数学年”，又恰逢我国著名数学家华罗庚先生诞辰90周年。在华罗庚先生的家乡江苏金坛，组织了一场别开生面的数学智力竞赛的活动，你的一个好朋友XZ也有幸得以参加。活动中，主持人给所有参加活动的选手出了这样一道题目：
设有一个长度为N的数字串，要求选手使用K个乘号将它分成K+1个部分，找出一种分法，使得这K+1个部分的乘积能够为最大。
同时，为了帮助选手能够正确理解题意，主持人还举了如下的一个例子：
有一个数字串：312， 当N=3，K=1时会有以下两种分法：
1） 3*12=36 2） 31*2=62
这时，符合题目要求的结果是：31*2=62
现在，请你帮助你的好朋友XZ设计一个程序，求得正确的答案。 输 入
程序的输入共有两行：
第一行共有2个自然数N，K（6≤N≤40，1≤K≤6） 第二行是一个长度为N的数字串。 输 出
结果显示在屏幕上，相对于输入，应输出所求得的最大乘积（一个自然数）。 样 例 输入 4 2 1231
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NOIP 2000 提高组 复赛试题
输出 62
提高组
题三． 单词接龙 （27分）
问题描述
单词接龙是一个与我们经常玩的成语接龙相类似的游戏，现在我们已知一组单词，且给定一个开头的字母，要求出以这个字母开头的最长的“龙”（每个单词都最多在“龙”中出现两次），在两个单词相连时，其重合部分合为一部分，例如 beast和astonish，如果接成一条龙则变为beastonish，另外相邻的两部分不能存在包含关系，例如at 和 atide 间不能相连。
输 入
输入的第一行为一个单独的整数n (n<=20)表示单词数，以下n 行每行有一个单词，输入的最后一行为一个单个字符，表示“龙”开头的字母。你可以假定以此字母开头的“龙”一定存在.
输 出
只需输出以此字母开头的最长的“龙”的长度
样 例 ：
输入 5 at touch cheat choose tact a 输出
23 （连成的“龙”为atoucheatactactouchoose）
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NOIP 2000 提高组 复赛试题
提高组 题四． 方格取数 （33分）
问题描述 设有N*N的方格图(N<=10,我们将其中的某些方格中填入正整数,而其他的方格中则放入数字0。如下图所示（见样例）： 向右 A 1 2 3 4 5 6 7 8 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 13 0 0 6 0 0 3 0 0 0 0 7 0 0 0 4 0 0 0 14 0 0 0 0 5 0 21 0 0 0 4 0 0 向 6 0 0 15 0 0 0 0 0 下 7 0 14 0 0 0 0 0 0 8 0 0 0 0 0 0 0 0 B
某人从图的左上角的A 点出发，可以向下行走，也可以向右走，直到到达右下角的B
点。在走过的路上，他可以取走方格中的数（取走后的方格中将变为数字0）。
此人从A点到B 点共走两次，试找出2条这样的路径，使得取得的数之和为最大。
输 入 输入的第一行为一个整数N（表示N*N的方格图），接下来的每行有三个整数，前两个表示位置，第三个数为该位置上所放的数。一行单独的0表示输入结束。
输 出 只需输出一个整数，表示2条路径上取得的最大的和。
样 例 ： 输 入 8
2 3 13 2 6 6 3 5 7 4 4 14 5 2 21 5 6 4
6 3 15 7 2 14 0 0 0
输 出 67
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