南天湖中学三案五环三案 主备教师：钱定云 授课教师：
5. 白杨礼赞（课案）
三维目标：
1、自主学习：生字新词、了解文章写作背景，理解环境描写的作用，理清文章思路。
2、小组合作，全力以赴含义深刻语段的含义，品味白杨树的形神之美，感受中华儿女质朴、坚强、力求上进的精神和意志。
3、体会作者借白杨树抒发对抗日军民的赞美之情，学习抗日军民英勇不屈的精神。 重难点：
1、文章写作背景，理清文章思路，抓住文章线索，把握文章主旨。 2、品味语言，了解象征手法，理解白杨树的象征意义。 教学过程：
一、 设情激趣
树是大自然中一道靓丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳风韵，我们仰瞻过“大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿，我们也遥望过“墙角数枝梅凌寒独自开”的梅的倩影，这节课我们将走进白杨树的生命，感悟白杨树的生命之美。 二、 自主探究
1、了解本文写作背景及作者。 2、朗读全文，学习本课生字新词 3、了解本文线索 ，理清文章思路。
4、有感情地朗读课文，脑海中有哪些画面？ 5、找出环境描写的语句，体会其作用。 6、通过学习本文，说说你对标题的理解 7、精读语段，探究本文主旨。 三、 合作交流
自主学习中3、4、5、6、7题 四、 成果展示
展示学案5、6、7题 五、 拓展延伸
习案第四题
板书设计：
南天湖中学三案五环三案 主备教师：钱定云 授课教师：
课后反思：
5.白杨礼赞（学案）
1、矛盾原名 字 籍贯 现代著名作家。代表作有长篇小
说： 农村三部曲： 短篇小说： 散文：
2、给加点的字注音
无边无垠（ ） 坦荡如砥（ ） 潜滋暗长（ ）恹恹欲睡 （ ）
旁逸斜出（ ） 晕圈（ ） 虬枝（ ）秀颀（ ）婆娑（ ） 3、用简要的语言写出时代背景
4、朗读全文，理清思路
（ ）不平凡、（ ）不平凡、（ ）不平凡。】
5、整体感知
（1） 黄土地上的白杨树是一种怎样的树？
白杨树是（ ）的树。白杨树是（ ）的树。
白杨树是（ ）的树。白杨树是（ ）的树。
（2）白杨树有以下特点：干- ，枝 ，叶
皮 ；突出 精神。
（3）白杨树与西北抗日军民之间 相同， 相同，因此 存在内在联系。
6、本文的文体是 ，写作手法有 、
主要手法是 。
7、本文标题的意思是 ，标题和全文的联系是
、 、 。
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5. 白杨礼赞（习案）
一、分析加点词语的作用
1、扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
3、和风吹送，翻起一轮一轮的绿波。
二、归纳文中修辞手法，说说其表达效果 1、比喻：
2、拟人：
4、对比：
5、排比：
三、理解课文，回答问题
1、文章开头写高原的目的是
。
2、结尾写楠木的目的是
四、综合性学习
我们珍爱生命，不仅要珍爱人的生命，还要改善动植物的生存环境，让我们的朋友健康成长。
1、请你拟一条绿色环保的公益广告： 广告：
2、 据报道，某些动植物的有些动物，因长期吞食游客扔给的包装食品及杂物，腹中长了结石，这严重影响了动物的健康，管理人员不得不给它们施行手术。针对这一现象，请你为动物管理处拟一条标语，奉劝游客爱护动物。 标语：（20字以内）
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6。乌蓬摇梦到春江（学案）
一、给下面生字注音
棹 遨游 七里泷 毕肖 相觅 趋炎附势 灼热 濡染 一棹清波 迂回 闪烁 兀的 漾波漫流 袅娜 裙裾 奇岩崛石 飞珠迸玉 惬意 眼瞳 千嶂染翠 浪敛波平 惊涛骇浪 千舟百舸 嚣音 钟灵毓秀 荟萃 阿谀奉承 膂力
二、说说下列词语的意思
惟妙惟肖： 钟灵毓秀： 阿谀奉承： 趋炎附势： 濡染： 袅娜： 三、朗读全文，整体感知
1、全文以“ ”为线索，写了————————、——————————、————————|和梦的感受四部分。
2、作者笔下的富春江有哪些特点？作者是从哪些方面描写的？
四、抄写并朗读文中优美的语段，并说出理由。
五、读完全文，说说我们应该怎样感受生活中的美？
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6.乌蓬摇梦到春江（习案）
一、品味下列句子，体会加点词语的表达效果 1、乌蓬摇梦梦到春江
、2、富春江裙裾一闪，又闪个江中之江------葫芦湾。
二、怎样理解“山染绿了江，还是江浸染了山”？（用“绿”和“浸”好在哪里？）
三、作者为何要写严子陵的鱼台？
四、文章结尾有什么作用？
五、学完本文，你学到了哪些写作技巧？请举例说明。
六、请你依照下面的构思方式，另选一种家电，写一段讽喻人类的文字
1、电视机----自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听从人得摆布。
2、电灯--------总以为比别的灯更亮，其实只不过是有人给他戴了一顶帽子。