高以上职称或在某一方面具有专长或资深的外聘教师参与学院专业建设与人才培养，弥补学院现有专兼职教师量的相对不足尤其是“双师双能型”师资相对短缺，以及队伍中存在的职称结构、学缘结构、年龄结构等诸多不尽合理等欠缺，并通过外聘教师的“传、帮、带”作用，挖掘专兼职教师的潜力，加快提升专兼职教师的教书能力、育人能力、工程实践能力，从根本上解决学院专兼职教师队伍总体年轻、结构不合理、能力亟待提高等矛盾。
（四）进一步加强师德师风建设，努力营造一个风清气正的政治环境
建立健全师德师风建设的组织保障体系，加强对师德师风建设工作的领导、统筹与协调。成立由学院党政主要领导任组长，各系（部）、相关职能部门及单位主要负责人及以上领导为成员的学院师德师风建设工作领导小组，制定学院师德师风建设计划，修订和完善师德师风建设相关制度、考核与评价体系、做好相应的组织实施工作；各系应成立相应的由系党政班子成员、党总支成员、教研室负责人、分工会及团总支负责组成的系师德师风建设工作小组，结合本系实际具体落实师德师风建设工作，把师德师风建设与日常教学、科研管理及学科、教学名师、教师团队建设等工作结合起来。
四、师资队伍建设的保障机制 （一）提高思想认识，加强组织领导
师资队伍建设是一项具有战略性、全局性的工作，学院各级领导干部要树立“以人为本”的观念，认真贯彻落实国家与学校的人才强校战略，从学院事业发展的大局充分认识师资队伍建设在学院工作中的主体地位与紧迫性，进一步增强做好转型发展推进应用技术大学师资队伍建设工作的使命感，把加强师资队伍建设作为学院的战略性工
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作抓紧、抓好。
学院成立人事人才工作领导小组，学院主要领导任组长和副组长，党政办、教务办、学工办以及各系（部）主要负责人为成员。领导小组的主要任务是研究和制定学院人事人才队伍建设的重大方针、政策，检查、监督有关部门和系（部）完成师资队伍建设工作的情况。学院领导小组及下设相关部门与机构要创新工作机制，精心组织，扎实工作，完成各项目标任务。
（二）要从战略发展的高度出发，将应用型高水平师资培养纳入学院人才支持项目。
学院设立“教师发展中心”，邀请企业人士参与制订培养方案，建立“引”、“培”、“转”、“聘”等工作机制，推进学院和地方、企业共建应用型教师培养培训基地，使教师不但要具备宽厚的专业基础知识、扎实的行业实践知识，而且还要具备较强的专业应用能力、实践教学能力、应用研究能力和社会服务能力。
“引”：每年从院校或企事业引进高学历且有行业经历的博士； “培”：每年有计划选派若干名教师在职攻读博士学位，或到国内外应用型大学、企业、行业进修学习；
“转”：实行教师定期到相关行业企业进行实践的制度，引导教师向“双师双能型”教师发展；
“聘”：根据人才培养与专业建设需要，每年从驻市高校聘请60－65岁具有副及以专业技术职务或具有博士学位的退休教师承担理论与实践教学；从行业企事业单位聘用中级、高级层次的技术技能人才，承担以技能、技术为主的课程教学。
（三）增加经费投入，建立激励机制
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1、落实师资队伍建设资金。学院将逐年增加投入，用于师资的引进、培训、外聘以及“双师双能型”教师、教学名师、教师团队的培养。
2、建立教师奖励制度。设立优秀教学成果奖、科研成果奖等，奖励在教学工作、教书育人、学科建设、科学研究、科技开发中成果丰硕、业绩突出的教师。
（四）有序推进两级管理，形成有效的落实机制
1、学院负责统一规划和领导教师队伍建设工作，定期研究解决师资队伍建设工作中存在的问题，提出配套政策和实施方案；并将规划分解至系（部）、相关职能部门年度考核体系中。
2、建立师资队伍目标管理责任制。各系（部）要根据学院的规划，结合本单位人才教养与学科专业建设实际制定相应的落实方案，并将落实情况作为检查评比及各系（部）领导任期的重要目标和考核的主要内容之一。
3、充分发挥各教研室在教师队伍建设中的基础作用，要定期分析教研室教师状况，在全面提高教师素质的基础上，抓好重点，落实到人，坚持始终，务见成效。
（五）优化岗位聘任与考核，完善职称评审与聘任机制 以激励为主线，优化岗位聘任与考核机制，加强监督检查，切实保证考核工作公平公正，建立充分体现人才价值的激励机制；严格绩效考核，通过贡献和水平来调节薪酬；以质量为导向，争取学校政策支持调整、完善现有的各类专业技术职称晋升办法，建立科学的晋升机制；以岗位的特点和要求，建立以业绩为核心，由品德、知识、能力等要素构成的分类分级考核指标体系；在取得学校政策下完善职称评审与聘任机制，建立以科学量化、质量优先为基准的职称分类评审
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与聘任制度，除个别基础学科外应与工程实训等挂钩。
师资队伍建设是一项具有战略性、全局性的工作，学院上下要充分认识师资队伍建设在学院事业发展中的决定性作用，认识到师资队伍建设的紧迫性，进一步增强做好师资队伍建设工作的政治责任感和使命感。各系（部）要高度重视本单位师资队伍建设工作，要制定规划，积极实施，切实解决师资队伍建设工作中存在的问题，提出配套措施和实施方案。同时，广大教师应以本规划为行动指南，振奋精神，扎实工作，锐意进取，开拓创新，尽快转变自己的角色期待，找准自己的人生定位，制定好个人发展规划，不断提高可持续发展能力，谋求并实现个人与学院事业的共同发展、和谐发展和更大发展！
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