9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 总 计
第6章 厂商行为理论 第7章 市场失灵与政府干预 第8章 宏观经济学初览 第9章 经济增长和可持续发展 第10章经济波动、失业和通货膨胀 第11章开放经济 第12章 国民收入决定 第13章货币与经济：IS－LM模型 第13章货币与经济：IS－LM模型 第14章 宏观经济政策 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 36 1 1 9 3 3 2 2 2 2 2 2 2 45 教材中带※的章节为选用内容。本分配表适用于每周只有2-3课时的介绍性课程，或因其他原因须最大限度地压缩内容的课程。如果时间有限，实训可以安排课外进行。课堂教学如要进一步压缩建议微观经济学部分可删除第3章（弹性理论）、第4章（消费者行为理论）和第6章（市场失灵）；宏观经济学部分可以学到第10章(开放经济)结束，第11章（国民收入的决定）可以删去不讲，第13章（货币与经济）和第14章（宏观经济政策）则要根据所教专业决定是否删减（金融学和国际贸易专业的学生要注意和后续专业课“无缝对接”）。
四、本课程与其它课程的联系与分工
经济学是工商、贸经系所属财经类专业必修的职业知识课，在教学中占有重要的地位。属于财经类专业课的准备性课程。通过本课程的学习，可以使学生建立起经济学的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程如：国际贸易、市场营销、消费行为学等课程奠定理论基础。
五、考核方法与要求
1、考核方法
本课程既要注重基础理论与知识的考核，又应注重理论与知识的应用能力的考核。
《经济学基础》考核（含考试或考查）含形成性考核和终结性考核。形成性考核重点考察学生平时作业、课堂表现、课外调研、阶段测试、自主学习和协作学习等反映学生学习过程的各方面，占总成绩的30%-40% 。终结性考核即期末考试，占总成绩的60-70%。考核的目的是检查学员对课程基本内容的掌握程度，检测学员运用基本原理分析和解决问题的能力。考核方法一般为闭卷笔试，考试课考试建议教考适当分离。 2、考核要求
(1)理论考试要求：按各章知识点要求，突出重点，突出案例分析，兼顾其他知识点内容。考试或考查课程试题一般都从试题库抽取。
（2）实践考试要求：撰写一篇课程论文（或小结），可以从中择优推荐我院《高职论丛》发表。
六、其它： 教法说明
授课方式包括教师主讲、研讨、讲座、实操、调研等。
在教学方法上主要应将教师课堂讲授与课堂讨论、课后作业、写读书笔记、社会调查及写调研报告、案例分析等结合起来。教师在对每章的基本内容、重点和难点进行较为详细的讲解，特别强调在企业实际决策中的应用的有关理论和计算，并采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。考虑到济学的特殊性，在课程上教师应尽量用简单易懂的图形结合有关的函数一起进行分析，这样学生易学、易记、易运用。本课程的自学时间不得少于9个学时，课外作业时间不得少于10个学时。
本课程考虑到学生特点（专科生）、课程特点（西方主流经济学内容）和学校对专业课要求，根据具体情况（教师和所教专业）授课时板书和教案采用双语（汉语、英语）。对一些专业术语的英文缩写，学生应该掌握。
课程论文格式说明
1、和经济学相关（可以选择经济学整体进行课程小结，也可以就某一方面结合实际阐述） 2、文稿篇幅一般以2000字左右为宜。 3、摘要：200字以内 4、关键词：3－8个
5、参考文献：著录内容依次为主要责任者、文献题名、文献类型（专著为M，期刊文章为J，报刊文章为N，论文为C）、文献出处或出版项：出版地，出版者，出版年或刊期（卷号）。例：[1]王高雄．常微分方程[M]．北京：高等教育出版社．1983。
6、文内小标题各级标示请按以下样式使用：①一律用阿拉伯数字分别依序连续编号，如“1”、“1.1”、“1.1.1”； “2”、“2.1”、“2.1.1”；②图、插图、相片随文编排，以电脑绘制为佳，要有简明的图题，按顺序编号，如：图1、图2.1；表2、表3.2；③表格采用三线表组织内容，必要时可添加辅助线，序号、标题居中排于表格上方，表中的参数应标明和单位和符号。 7、作者文责自负。