五、教学时数：一节课
六、教学方法: 讲述法、问题探究法、讨论法、提问法和多媒体辅助教学 七、教学过程
（一）、探源历史
温故知新，导入新课：（3分钟）
【多媒体展示：英国首都、白金汉宫、女王等图片】
教师（导入）：英国是当今世界重要的国家之一，在国际事务中也具有重要影响。那么英国是怎样从封建社会步入资本主义道路的，英国政治体制又有什么特点？让我们带着这些问题，一起走进英国资产阶级革命的学习。
（二）、结合史料，讲授新课
1、“处死査理一世”，探究革命爆发原因”（7分钟） 【多媒体展示新航路开辟的地图】
教师：新航路的开辟对欧洲有哪些重大影响呢？ 学生：新航路开辟促进了欧洲资本主义的发展
教师（总结）：新航路的开辟，便利了英国的海外活动，使英国的贸易中心逐渐由地中海转向大西洋。在殖民掠夺过程中，英国进一步扩大市场，掠夺原料，积极开拓海外贸易，促进了英国资本主义的发展。
教师：那么英国在促进资本主义经济发展的过程中，哪些力量得到了迅速发展？ 学生：新兴资产阶级和新贵族
教师：回答得很好，随着资本主义经济的发展，不仅在手工业、农业中出现了雇佣工人和新兴的资产阶级，而且一些原有的贵族也演变成新贵族，即资产阶级化的贵族。他们拥有大量资本并投资资本手工工场，因而同其他资产阶级成员有着共同的经济利益。因此，在这一过程中，新兴资产阶级和新贵族是英国资产阶级革命的重要力量，而英国资本主义兴起和发展促进了英国资产阶级革命的爆发。 【多媒体展示“英国资产阶级给国王的抗议书”】
教师：请同学们结合课本第一部分内容，找出革命前国王查理一世对英国实行怎样的统治？
学生：快速从课本中找出英国国王实行封建专制的具体表现。
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教师：英国国王竭力推行封建专制制度严重阻碍了英国资本主义的发展（根本原因），这是英国资产阶级革命的第二个历史背景。由此，英国资产阶级革命爆发的原因有： ①英国资本主义的兴起和发展； ②封建专制制度阻碍了英国资本主义的发展 教师（过渡）：在这种背景下，英国的资产阶级革命取得哪些初步成果呢？接下来让我们一起来走进“光荣革命”的学习，走进那段激情燃烧的岁月。 2、“光荣革命”，了解革命的经过（5分钟） 教师：请同学们阅读“光荣革命”的相关内容，填写以下表格的内容。5分钟后，我们一起来了解革命的过程。 师生（互动）： 时间 领导阶级 主要经过 1640---1688年 资产阶级和新贵族（代表人物：克伦威尔） 导火线：苏格兰人民起义； 1640年新议会要求限制王权，革命爆发； 1645年纳斯比战役议会军队打败国王军队； 1649年处死査理一世，成立了共合国； 共和国时期，克伦威尔担任“护国公”； 1660年封建王朝复辟； 1688年“光荣革命” 教师（讲解）：
主要经过：革命的导火线是苏格兰人民起义，接着国王和议会经过激烈的斗争，标志着革命爆发；在1645年，纳斯比战役议会军队最终打败国王军队；由于封建专制制度严重阻碍了英国资本主义的发展，在1649年处死査理一世，成立了共合国；共和国时期，克伦威尔担任“护国公”，他实行了一系列有利于资产阶级和新贵族的政策，他是资产阶级的“独裁者”；但是他死后，英国政局混乱，在这样的背景下，引发了一场重大的政治危机。1660年，斯图亚特王朝复辟，查理二世及其继承者为恢复封建专制统治、巩固其统治所实行的措施，进而严重
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损害了资产阶级和新贵族的利益，由此引发了“光荣革命”；为了保住革命的成果，1688年，资产阶级和新贵族便发动了宫廷政变，推翻了复辟王朝的专制统治，改由詹姆士二世的女儿玛丽和女婿荷兰执政的威廉共同统治。这是一次基本上没有流血的政变，在英国历史上称作“光荣革命”。 3、“权利法案”，掌握革命的结果（15分钟）
教师：“光荣革命”后，资产阶级建立了什么制度来巩固政权呢？这一制度标志着在英国的确立的法律文件是什么？引导学生阅读课本阅读《权利法案》的内容。 学生：为限制国王的权利，1689年，英国议会通过了《权利法案》，确立了君主立宪制，以此约束国王的行为。 【多媒体展示《权利法案》的内容】
教师：请同学们对比斯图亚特王朝推行的专制统治，思考《权利法案》的条文体现了怎样的原则？ 学生：君主立宪制
教师（总结）：《权利法案》确立了君主立宪制的原则，君主立宪制是资产阶级专政的一种政权组织形式，君主是国家的元首，但其权利受到资产阶级宪法或法律的限制，因此，君主立宪制是资产阶级和封建势力相妥协的产物。 【多媒体出示材料】：
国王未经议会同意，不得颁布或废止法律;（国王）不得征收和支配税收;（国 王） 不得在和平时期征集和维持常备军;议员应自由选举，议员在议会内有自由发表 意见的权利；议会必须定期召开?? （1）根据材料，归纳国王的哪些权利受到了限制？ （2）《权利法案》颁布的目的是什么？
教师：根据所学知识，结合材料，回答以上两个问题。 学生:阅读材料，小组讨论后发言
教师（总结）：《权利法案》确立了议会的最高权利，为限制王权提供了法律保 障,从此，英国确立了君主立宪制；君主立宪制是资产阶级专政的一种政权组 织形式，君主是国家的元首，但其权力受到法律的限制。 4、探究革命（10分钟）
【小组小组角色扮演说说革命的历史影响，将小组设立为“英国”和“世界”
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两个小组】
教师：通过上两个环节的学习，相信学生已经对革命的背景和过程有了初步了 解，接下来请同学们 结合革命的原因、目的、结果及后来英国经济快速发展等 所学知识以及马克思所说的“这是欧洲范围的革命”的理解。 学生：结合所学知识，小组讨论后发言 教师：（总结）【多媒体出示英国资产阶级革命的
】
英国：确立了资产阶级统治 ，为资本主义的发展扫清了道路； 世界：揭开了欧美资产阶级革命的序幕，推动了世界历史的进程。 5、感悟革命（7分钟）
【 多媒体出示“有关同一时期中英两国的政治制度”的材料】
人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”
19世纪英国宪法权威W·白芝特说；“上、下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。” 教师：从这两则材料中，你能得出怎样的结论？ 学生：思考并回答问题
教师：（归纳得出结论）：英国国王的权利受到议会的制约，政治体制是君主立宪制；中国皇帝独揽专权，政治体制是封建专制体制。 【多媒体展示英国现任女王、王子、首相图片】
教师：（简单讲述）当代英国的政治情况，分析英国君主立宪政体的特点 学生：观看图片，深刻理解英国资产阶级革命和君主立宪制的特点
五、课堂小结（3分钟）
教师：让我们一起来回顾本课所学的知识 板书：
第11课 英国资产阶级革命
（一）、革命爆发的原因：
封建专制严重阻碍了英国资产阶级的影响（根本原因） （二）、革命的经过 开始：英国新议会的召开；
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高潮：处死国王查理一世，成立共合国； 结束：1688年“光荣革命” （三）、革命的影响（重点）
（四）、巩固革命成果：《权利法案》的颁布（难点）
意义：①为限制王权提供法律保障； ②确立了君主立宪制体制。 学生：回忆并做笔记
六、课后作业布置
请你比较一下，中国古代的皇帝和英国资产阶级革命后的国王有哪些不同？ 参考答案：
中国实行封建君主专制,皇帝拥有不受限制的国家财、政、军所有大权；英国实行资产阶级君主立宪制,国王只是名义上的皇帝,处于统而不治的地位,是国家的象征,实际权利归议会,由首相行政,国王的权利很小并受法律的束缚。
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