5、教学组织：本学习情景的教学为8学时，分为2个相对独立又紧密联系的子学习情境，教学过程中以作业组为单位，每组独立完成作业任务，作业过程中教师全程参与指导，要求尽量在规定时间内完成外业作业任务，个别作业组在规定时间内没有完成的，可以利用业余时间继续完成任务。在整个作业过程中教师除进行教学指导外，还要实时进行考评并做好记录，作为成绩评定的重要依据。 6、检查：
子情境4-1 工程取费（2学时） 工作时过程 间 资讯 20 决策与计10 划 工作任务 教学组织 媒介 掌握取费规则，明确取费方法，提供引导文、教师指导查阅相关资料、分析取掌握取费原则。 确定取费组成，根据取费定额规定，明确计算要点 费方法 校本教材、定额、 分组讨论，制定作业方案 校本教材、定额 按要求逐个完成子目的工程量计实际环境下分为两人一组作业、教师示范指导，任务书，工作计实施 50 算，并套取定额，全面掌握工程各小组成员的分工要轮换，以达到每个人都熟划，校本教材、取费计算要点 检查与评10 价 检查作业成果，对照规程评价作业质量及团队合作表现 悉各项工作的目的 定额 检查表，（自评、互评、教师评价） 小组汇报、作业组互评、教师检查与评价
子情境4-2 工程价款调整（6学时） 工作时过程 间 资讯 20 决策划 工作任务 教学组织 媒介 掌握工程价款调整的原则，明提供引导文、教师指导查阅相关资料、分析价校本教材、定额、图确工程价款调整的条件。 确定价款调整的步骤，根据给确调整要点 款调整方法 纸 校本教材、定额、图纸 与计10 定条件明确价款调整方法，明分组讨论，制定作业方案 按要求逐个各种条件下的价款实际环境下分为两人一组作业、教师示范指任务书，工作计划，实施 50 调整，全面掌握价款调整的计导，各小组成员的分工要轮换，以达到每个人校本教材、定额、图算要点 检查与评10 价 检查作业成果，对照规程评价作业质量及团队合作表现 都熟悉各项工作的目的 纸 检查表，（自评、互评、教师评价） 小组汇报、作业组互评、教师检查与评价
学习情境5 计算机辅助编制预算（24学时） 项目载体：某实验楼建筑工程项目建筑图，结构图 教学项目设计：
1、任务分析：计算机辅助进行预算编制是目前工程造价工作中常用的手段，因此在本课程中设置了该任务，同时，根据实际情况，选用目前在北京市场份额最大的广联达软件进行教学。
2、任务分解：这一情景中需要利用计算机，完成从工程量计算、定额套用、工程取费和工程价款调整等一系列工作，并最终形成规范的预算报价书。
3、各环节功能：利用计算机完成工程量计算、定额套用、工程取费各个环节，掌握电算的基本步骤，输出规范的预算报价书，完成完整的预算。
4、作业方案：合理分配工作时间和步骤，在完成任务的过程中掌握软件的操作方法和使用技巧。 5、教学组织：本学习情景的教学为24学时，分为2个相对独立又紧密联系的子学习情境，教学过程中以作业组为单位，每组独立完成作业任务，作业过程中教师全程参与指导，要求尽量在规定时间内完成外业作业任务，个别作业组在规定时间内没有完成的，可以利用业余时间继续完成任务。在整个作业过程中教师除进行教学指导外，还要实时进行考评并做好记录，作为成绩评定的重要依据。 6、检查：
子情境5-1 建筑工程电算（16学时） 工作时过程 间 工作任务 教学组织 媒介 掌握软件操作技巧，建筑工程图形提供引导文、教师指导查阅相关资料、资讯 20 录入方法，定额选择方法、价格调在掌握学习软件操作的过程中，给予必整技巧，结果输出的整理。 决策要指点。 校本教材、定额、图纸，广联达软件用户手册 确定操作的步骤，根据要求，明确与计10 分组讨论，制定作业方案 操作要点，完善工作的顺序 划 校本教材、定额、图纸，广联达软件用户手册 按要求逐个图形录入，工程量计实际环境下分为两人一组作业、教师示任务书，工作计划，校本实施 50 算，定额录入，调价，结果输出，范指导，各小组成员的分工要轮换，以教材、定额、图纸，广联全面掌握电算要点 检查达到每个人都熟悉各项工作的目的 达软件用户手册 检查作业成果，对照规程评价作业小组汇报、作业组互评、教师检查与评检查表，（自评、互评、与评10 质量及团队合作表现 价 教师评价） 价
子情境5-2 装饰工程电算（8学时） 工作时过程 间 工作任务 教学组织 媒介 掌握软件操作技巧，装饰工程做法提供引导文、教师指导查阅相关资料、资讯 20 录入方法，定额选择方法、价格调在掌握学习软件操作的过程中，给予必整技巧，结果输出的整理。 决策要指点。 校本教材、定额、图纸，广联达软件用户手册 确定操作的步骤，根据要求，明确与计10 分组讨论，制定作业方案 操作要点，完善工作的顺序 划 校本教材、定额、图纸，广联达软件用户手册 按要求逐个图形录入，工程量计实际环境下分为两人一组作业、教师示任务书，工作计划，校本实施 50 算，定额录入，调价，结果输出，范指导，各小组成员的分工要轮换，以教材、定额、图纸，广联全面掌握电算要点 检查达到每个人都熟悉各项工作的目的 达软件用户手册 检查作业成果，对照规程评价作业小组汇报、作业组互评、教师检查与评检查表，（自评、互评、与评10 质量及团队合作表现 价 教师评价） 价
为提高学生学习积极性和参与感，灵活掌握知识，学以致用，达到课程要求，本课程将采取以下考核方法： 一、 学生将分组（6人一组）合作完成指定工程项目的计量与计价工作，按学习进程分阶段独立完成以下方案：
1． 完成该工程项目建筑工程预算书，须有完整计算书，定额套用等，并根据上述要求评分，占期末总评成绩的15%。
2． 完成该工程项目装饰工程预算书，须有完整计算书，定额套用等，并根据上述要求评分，占期末总评成绩的15%。
3． 完成该工程项目取费表及根据给定条件进行价款调整，须有取费表，调价方案等，并根据上述要求评分，占期末总评成绩的10%。
二、 课程学习全部结束后，学生独立完成某工程项目的计量与计价工作。评分占期末总评成绩的50%。
三、 课堂表现、考勤等评分占期末总评成绩的10%。
四、 格式要求：以上各方案均使用A4纸或相当A4大小的纸张完成，可手写或打印。 五、 学生须积极参与小组合作，不能个人独立完成，否则等同缺考，以零分记录。 六、 各方案须按要求按时上交，过时不补，该次以零分记录。