断题)
正确 错误
34、英国绩效管理评价是一种在职教师的全员评价制度。 (判断题) 正确 错误
35、学科是教师最有生产力的地方，激辩不同的学术远景，觉醒其学术假定，发展实施课程统整的语言。 (判断题)
正确 错误
36、教师非常低的参与是被动教师评价的明显特征。 (判断题) 正确 错误
37、很多临床心理学家认为，青春期自我同一性发展课题的失败，可能预示着日后发展的各种心理障碍。 (判断题)
正确 错误 38、新课程评价力争建立多元的课程评价体系，对过程评价给予更多的关注。 (判断题) 正确 错误
39、一线的教师们普遍希望得到来自学校的培训和指导，但不是理论上的培训。 (判断题)
正确 错误 40、社会的关注点不能仅仅停留在善良的反歧视上，而应当给予农民工子女更多的切实帮助使他们的确能够在学业基础上越来越接近城市标准，以便获得与城市孩子平等的竞争机会。(判断题)
正确 错误
41、国务院教育行政部门主管全国的教师工作。 (判断题) 正确 错误
42、心理学家埃里克森认为个体的思维发展是分阶段的。 (判断题) 正确 错误
43、现行教师评价比较重视对教师教学效果的评价，并以学生的考试成绩为参照。 (判断题)
正确 错误
44、派别主义文化不存在于小学中。 (判断题) 正确 错误
45、Beane（1998）强调：如果一定要有国定课程或能力，那应该是：关于人民的真正的生活的课程，要叙述他们的需求、兴趣、问题和关心，是贡献于整体社会中的公共之善的课程，将不同的青少年融入民主经验的课程；是对青少年的个人和社会意义有关的课程。总之，国定课程的实质内容和发展过程一定要能将民主带进生活中。
正确 错误
46、在民主社会中，固定课程要提供共享的教育经验，并将大家凝聚起来，尤其是中小学的课程，更应该是以社会争论问题为中心的通识课程，而非分化的、专门化的课程。
正确 错误 47、访谈法形式多样，既可测量自我调节学习的能力，也可测量自我调节学习的事件(状态)。
正确 错误
48、心理学家皮亚杰认为小学阶段儿童的主要任务是获得勤奋感，避免自卑感。 (判断题)
正确 错误 49、在派别主义文化背景中，整所学校分裂为一个个独立的有时甚至是相互竞争的团体，教师个体分别忠诚、归属于某一派别。 (判断题)
正确 错误 50、心理发展的差异性主要是指人一生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，而是按不均衡的速率向前推进的。 (判断题)
正确 错误
(请仔细检查试卷，确认无误后提交！)