表3 企业单位的自动化水平
低 0 0 自动化水平 单位数/个 分布比例/% 高 7 13.7 较高 26 51.0 一般 17 33.3 较低 1 2.0 （3）企业单位的发展趋势，如表4所示。
表4 企业单位的发展趋势
发展趋势 单位数/个 分布比例/% 好 23 44.2 较好 24 46.1 一般 5 9.6 较差 0 0 差 0 0
通过调查可以看出，随着科学技术的进一步发展，各企事业单位的电气自动化技术程度都有了明显的提高。特别是近几年来，通过对生产线进行技术改造和引进，大大提高了电气自动化技术的程度，提高了劳动生产率，改善了员工的操作环境，降低了原材料消耗，节约了成本，提高了产品质量，为企业带来了很好的经济效益。反馈信息还显示了企、事业单位使用的生产设备和主要技术大多采用引进与自行开发相结合的方式。
3.人才需求调研及分析
随着河南省近年实施“转变经济增长方式、加速推进新型工业化的发展战略”，河南省机械装备制造业各企事业单位的电气自动化技术程度都有了明显的提高。特别是近几年来，通过对生产线进行技术改造和引进，大大提高了电气自动化技术的程度，提高了劳动生产率，改善了员工的操作环境，降低了原材料消耗，节约了成本，提高了产品质量，为企业带来了大的经济效益。据《河南省劳动力市场供求状况分析报告》调查：在河南省就业人口中，高技能型人才仅占技能型人才的 15%左右，满足不了企业需求。加快发展机械装备制造业需要大量有精湛技艺、掌握核心技术和具有创新能力的高技能人才，尤其是能解决机械装备制造业生产一线技术难题的高技能人才是当前最紧缺人才。
据河南省劳动和社会保障厅 2013 年公布的调查报告显示，自动化技术高技能人才需求整体持续增长，年需求达1万多人，其中高职学历人才的需求量最大。
对调研报告分析表明，绝大多数被调研单位2014年都有电气自动化专业人才的用人计划，其中80%以上的单位明确表明有电气自动化专业高职毕业生的用人需求。
（二）岗位群调研及分析
通过对兄弟院校毕业生的就业情况分析，以及对人才市场中电气自动化技术人才的就业情况分析，结合对相关企业的调研，我们发现在企业现有的电气自动化技术专业从业人员中，主要从事岗位有：生产技术员、售后服务、研发、管理等。
图3 电气自动化技术专业人才在企业中的岗位分布
电气自动化技术专业高技能人才在企业中的岗位分布如图3所示。 将上述工作岗位细分，可以得到电气自动化专业的毕业生主要从事的岗位有自动化设备安装调试、自动化设备维修管理、技术支持等；随着毕业生的职业生涯发展，也有部分毕业生走上了中小型自动化系统设计、生产管理等岗位。毕业生就业岗位分布情况如表6所示。
其中的自动化设备安装调试、自动化设备维修管理、等岗位归于生产技术员岗位、中小型自动化系统设计属于研发岗位、自动化设备营销及技术支持属于售后服务岗位。
表6 电气自动化专业的毕业生就业岗位分布情况 岗位 比例 自动化设备安装调试 16.3% 自动化设备维修管理 24.7% 技术支持 28.5% 自动化设备营销 6.7% 中小型自动化系统设计 14.7% 生产管理 其他 7.1% 1.9% 根据调研分析结果，电气自动化技术专业主要就业岗位有：自动化设备安装调试、自动化设备维修管理、技术支持、中小型自动化系统设计等。其他就业岗位有：自动化设备营销，生产管理等。
（三）岗位群职业能力要求分析
1. 电气自动化技术专业人才职业岗位的调研分析
通过调研了解企业用人机制、人才需求和岗位技能要求等，分析得到电气自动化技术专业人才职业岗位分析如表5所示，该表体现出的是电气自动化从业人员的技术工作领域。
表5 电气自动化技术专业的典型工作任务分析表
对应岗位 电工维修 维护、修理等工作 电机拖动系统安装、控制、维护、检修 电机拖动系统设计与检修 从事电机拖动系统的设计、安装、调试、维护等工作 AutoCAD电气工程制图 自动化系统设计与维护 从事自动化设备及系统设计、选型、系统编程、系统集成和维护等工作 PLC自动化系统设计、整体集成和维护 自动化生产线安装、调试、维护 工控网络设备及系统的安装、调试、维护 自动化仪表及系统安装与调试 从事过程自动化控制系统设计、仪表选型、安装、调试、维护、维修等工作 工控网络设备及系统的安装、调试、维护 自动化仪表及系统的安装、调试、维护、维修 电子系统原理图的绘制及印刷电路板设计与制单片机应用系统设计与调试 从事单片机应用系统的软硬件设计、调试与维护等工作 作 单片机应用系统软硬件设计、安装、调试、维护 高低压电气设备安装与维护 变配电室值班 视、操作、维护和检修等工作 楼宇智能系统的维护与管理 从事建筑智能化系统管理及设备管理、建筑智能化系统管理及设备管理、运行与维护 运行与维护等工作 从事高低压电器组合装配、调试，电气成套电器控制柜安装、调试 设备与装置的安装、调试等工作 从事35kV及以下电压等级变配电设备监变配电设备及系统监视、操作、维护和检修 任务领域 从事电气系统线路及器件的安装、调试、典型工作任务
2. 行业企业对电气自动化专业学生的能力素质要求调研分析
通过对企业负责人的调研及人才市场调查了解，我们对企业的用人选择标准及招聘人才考虑的因素进行了分析和整理。根据统计，工作态度、职业道德、专业技能和团队意识等因素最为企业所看重。从此次调查的结果可以看出，企业更重视人才的工作态度和职业道德，一个人是否能够积极、主动、踏实、有责任心地去为企业服务，是否能够忠于职守、服从调动、遵守制度是企业最重视的素质。
根据调研情况，通过分析电气自动化技术专业工作岗位的典型职业活动，以及企业对电气自动化技术专业高职学生职业能力的要求。我们归纳了电气自动化技术高技能人才应具备的岗位职业素质和岗位能力要求，主要有：
（1）信息获取、加工与处理能力； （2）团队协作能力； （3）办公软件使用能力；
（4）电气原理图、布局图、位置图的识读能力； （5）按照工艺和标准进行安装、修配、调试能力；
（6）自动化生产设备参数准备、参数载入、配置驱动、备份设备数据； （7）设备试运行及优化能力；
（8）故障形成原因分析、排除故障能力； （9）与客户沟通能力；
（10）控制方案设计与可行性分析能力。
3. 行业企业对自动化技术专业学生综合素质有待加强方面的建议
企事业单位对电气自动化技术专业学生培养有待加强的方面的建议主要有： （1）专业面要进一步拓宽，要有一定的机械加工、生产工艺、设备、电气技术及机械制造的基础知识，了解控制系统的实际应用背景和主要领域控制对象的基本知识。
（2）介绍最新的自动化技术和自动化产品。 （3）加强基础课程教学和计算机应用能力的培养。 （4）分析解决问题的能力，现场调试和操作的能力。
（5）增加工业管理方面的知识，增强市场意识方面的知识教育。 （6）跟踪新技术的能力，实践与创新能力。
（7）适应环境的能力，吃苦耐劳、脚踏实地的工作作风，敬业与拼搏精神，合作精神。
（8）对企业文化、价值观的认同度，沟通与协调能力等。 （9）文字及表达能力。
企业对高职毕业生基本素质能力要求见表7所示。
表7企业对高职毕业生基本素质能力要求分析表
能力层次需求状况 能力类别 重要 用电设备操作与维护能力 高低压配电设备检修能力 设备电气安装能力 专业能力 设备电气故障检修能力 自动化生产设备电气检修 新产品开发能力 制定工作计划组织实施 解决实际问题思路 方法能力 独立学习新技术的方法 工作结果评估能力 √ √ √ √ √ √ √ 一般 不重要 √ √ √ 吃苦耐劳、敬业精神 人际交往和沟通能力 职业道德、诚实守信 社会能力 环境适应能力 团队合作能力 礼仪修养 组织和执行任务的能力 √ √ √ √ √ √ √
四．调研结论
1．电气自动化技术专业毕业生主要从事自动化设备安装调试、自动化设备维修管理、技术支持、中小型自动化系统设计、自动化设备营销，生产管理等工作。
2．通过对电气自动化企业单位的调研，了解到企业单位对电气自动化技术专业高职毕业生应具备的知识结构和专业技能的要求，了解到了企业单位的生产情况和采用的技术与设备。就电气自动化技术专业的定位、培养目标、人才培养模式、能力要求、专业教学计划、课程设置等问题，广泛征求了企业单位的意见，为电气自动化技术专业的建设和发展奠定了基础。
3．通过调研，了解了企业等用人单位对电气自动化技术高技能人才应具备的岗位职业素质和岗位能力的要求，了解了行业企业对电气自动化技术专业学生综合素质有待加强方面的建议。
五、人才培养方案制订的建议 1．注重基本知识和基本技能培养
在调研过程中，企业强调学生基本知识和基本技能的培养。学生只有具备良好的基本知识和技能， 能根据企业需求进行自主学习。 实训基地建设要从能力培养出发，以企业典型项目为载体，以工作任务为导向，实施教学做合一，做中学，学中做，在教学做过程中，学生基本知识，基本技能、综合能力和岗位能力得到巩固和提高。
2．加强校企合作，推进工学结合人才培养模式改革
调查过程中，企业专家提出毕业生与用人单位之间的关系犹如商品与市场的关系，畅销的商品不一定是高档品，而是适销对路的产品。因此，专业的人才培养应该更好地与市场需求接轨，特别是加强校企合作，推进工学结合人才培养模式改革。紧密依托行业企业，在明确专业的前提定位，从职业岗位工作分析入手，以岗位所需知识能力为依据，进一步明确专业人才培养目标，制定人才培养方案，加强校企合作，推进工学结合人才培养模式改革，培养学生岗位工作能力，不断提高人才培养质量。