50.()是指通过亲身体验、“活学活用”来掌握知识和技能的学习方式 (单选 ) A亲验性学习
50、在()的全国科学技术大会上江民主就提出了，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”这个著名的论断 (单选 ) B1995年5月26日
50. 信息是知识的最重要的来源，因此( )和信息需求一样具有多样性、复杂性和马太效应。 (单选 )
A.个人知识需求
50. ()是要抓住关键环节，做到环环相扣，步步为营，紧逼目标，从而才能确保目标的实现 (单选 )
B过程控制
51. 绩效面谈是绩效管理的一个重要步骤，绩效管理的目的之一是要帮助下属找出不足与改进的方向，一般可以从下面（）方面进行分析 (多选 ) A态度方面 C技能方面 D障碍方面
52. 在工作中，下列属于正确激励方法的是（） (多选 ) A真诚赞美 B荣誉和头衔 C团队聚会 D目标与愿景
52.以下四种领导类型分别对应的管理方式正确的为（） (多选 ) B参与式的民主领导—授权型 D专制式的集权领导—命令型
52. 通常，一个组织的外部环境包括（） (多选 ) B宏观外部环境 D行业环境
53. 在整合已有核心能力研究成果的基础上，中科院教授霍国庆率领的“核心竞争力研究小组”开发了一套组织核心竞争力评价指标体系。该指标体系主要包括（）一级指标。 (多选 ) A资源整合能力 B战略领导能力 C品牌经营能力 D学习创新能力
52. 美国哈弗商学院Stephen R.Covey博士在其《领导的四个角色》中指出领导力包括( )： (多选 )
A整合体系 B树立榜样 D探索航向
51. 对于一个组织的领导者来说，成功的领导过程应该包括下述（）方面： (多选 ) A制订牵引的长远发展目标和规划 B建立一个强有力的资源协作体系
C打造并凝聚一支有责任的、人气高昂的核心队伍
51. 领导前瞻力是由（ )要素就构成了领导前瞻力模型 (多选 ) A学业发展规律 B利益相关者的期望
C领导者的战略理念D组织的历史文化
41. 领导( )是领导者在自我的战略理念引导下，通过洞察组织外部环境的发展趋势、掌握组织所属行业的发展规律、整合和提升组织利益相关者期望、培育和提升组织的核心能力，持续预测、把握和调整组织的发展方向和战略目标的能力。 (单选 ) B前瞻力
54.团队建设管理的路径有（） (多选 ) A以资源吸引人 B以情感凝聚人 C以机制激励人 D以愿景引导人
54. 决定领导影响力的主要因素包括( ) (多选 ) A利益 B关系 C权力
55. 领导控制力包括（）等，但有不限于这些能力。 (多选 ) B驾驭能力
C一定的社会控制能力 D战略控制能力
55. 领导者的决策过程包括（） (多选 ) A诊断问题 B确定决策目标 C设计
D决策方案
54. 敏锐是指人（），它不会与生俱来，而是在实践中经过自觉锻炼和经验的积累长期磨练而成的。 (多选 ) A反应迅速 B眼光锐利 C感觉灵敏
55. 无论是在人与人之间的合作还是团队合作，在实施合作战略时都应当遵循以下规则（） (多选 ) B自愿 C约束
56.()是构成一个人意志品质的基本要素 (多选 ) B独立 C坚忍 D果断
56. 无论什么形式或层次的合作，都至少包括以下（）要素 (多选 )
A游戏规则 B合作伙伴 D共同利益
56. 团队由以下（）等几个要素构成 (多选 ) A合理的规模 B融洽的关系 C互补的技能 D内外部支持
56. 逆向思维的创造性主要通过（）方面体现出来。 (多选 ) A逆向思考 C相反相成
57. 培养创新意识的途径主要是（） (多选 ) C学习 D训练
58. 下列属于创新思维的类型的是( ) (多选 ) A逻辑思维 B形象思维
58. 无聊心理的主要特点就是()和人生的价值 (多选 ) A空虚 B幻想 C被动
D感觉不到自我存在的意义
59.情感是()之间关系意义的心理体验形式(多选 ) B反映 C评价主体 D客体
23. ( )是指善于激励他人，以实现创新意图的能力。具体表现为感染力、吸引力、凝聚力、号召力以及个人的魅力。 (单选 ) C.推动能力
59. 推动能力是指善于激励他人，以实现创新意图的能力。具体表现为（） (多选 ) A感染力 B号召力 C个人的魅力
59. 要提高挫折应对能力可以从以下几个方面着手() (多选 ) A消除引发挫折感的不合理信念 B树立辩证的挫折观
C正视自己，理性确定目标
60. 高压力的负面影响可以从三个方面来阐释（） (多选 ) A高压力对个体的消极影响 B高压力对经济的消极影响 C高压力对社会群体危害
60. 下列属于一些实用的创新技法（） (多选 ) A演绎法 B移植法
C智力激励法 DTRIZ理论
61. 有人以能否控制情绪为标准, 把人分为三类:() (多选 ) A圣人调情 C君子制情 D小人纵情
61. 薛利把压压力管理,可以从两方面着手力与机体的对抗分为了三个阶段() (多选 ) A反应阶段 C对峙阶段 D衰竭阶段
61. 造成压力的潜在因素可以分为三大类() (多选 ) A环境因素 B组织因素
C个体因素D个人因素
62.人们面对压力做出的反应主要有三种() (多选 ) A控制式 B支持式 C回避式
62. 几种需要克服的消极心态() (多选 ) A冷漠心态 B浮躁心态 C颓废心态 D怨恨心态
62. 压力管理的五大原则() (多选 ) A导引原则 B适度原则 C具体原则 D岗位原则
62.如何培养积极的心理品质呢？() (多选 ) A拥有积极的态度 B树立正确目标 D脚踏实地的努力
63.压力管理,可以从两方面着手:() (多选 ) B针对压力源造成的问题本身去处理 C处理压力所造成的反应
63. 较为有效的压力反应处理策略主要包括：() (多选 ) A纾解情绪 B调节情绪 C乐观态度
D调和生理反应
63. 善良按类型可分为:（） (多选 ) A个人之善 B家庭之善 C职业之善
D社会之善
64. 提斯等人曾经提出“自我损耗模式”，该模式具有两个显著的特征() (多选 ) A是在自我控制的不同范围中会消耗相同的资源
B是资源有在简短的实验室任务中自我情绪控制也会产生可以辨别的损耗 64. 自制力是指一个人()和行为的意志品质 (多选 ) A自觉控制
B协调自己的思想 C感情
64. 宽容是() (多选 ) A艺术
B一门修身养性的学问 C无声的教育 D润滑剂
65. 从社会学的视角来评析，个体积极心理品质的价值主要体现在以下几个方面：() (多选 ) A积极心理品质有助于形成正确的自我概念 B积极心理品质有助于形成良性的社会互动 C积极心理品质还有助于培养积极的群体意识
D积极心理品质有助于促进社会稳定实现社会和谐 65.复合情绪流变的规律主要有以下几种。() (多选 ) A归元律 B情绪强迫律 C情绪异变律 D感外应律
66. 复合情绪流变障碍是指个体的情绪状态不能像另一种情绪状态顺利转化的现象，具体表现为以下几种现象() (多选 ) B情结 C精神病 D癔症
66. 从心理形式上看，自我意识表现在()三个方面 (多选 ) A认知 B情绪 C意志
66. 情绪研究的意义主要体现在以下几个方面：() (多选 ) A了解自我
B熟悉并掌握自身情绪变化
C理解本能意识思维和情绪的关系培养高情商高智商人才
D正确处理个体与群体和社会的关系促进人际关系和谐和社会和谐 67.归因主要是从三个维度影响情绪的() (多选 ) B原因源维度 C稳定性
D控制性维度对情绪的影响
67. 这个调节过程主要有()反应调整五个阶段。 (多选 ) A情境选择 B情境修正