南关学校2014——2015学年度第一学期九年级语文下册导学案 班级 姓名
学习课时
1课时 学习过程
一、自主学习，初读感知 1.了解作者。
（1）茨威格是 国的作家，写此文时正是 诞辰一百周年。 （2）列夫托尔斯泰是 国著名作家，主要作品有长篇小说《 》、《 》和《 》。 2.读课文，读准下列字的读音。
嬉 戏（ ） 穹隆（ ） 栅栏（ ） 荫庇（ ） 二、理清文脉，整体感知 1．读课文理解课文大意：
文中作者用大量笔墨描绘了 的朴素，赞扬了托尔斯泰的伟大人格，表现了作者 人生的追求。
2. 跳读课文，划出作者对托翁墓直接评价的句子，感悟其品质的高尚。 三、合作交流，品读质疑
1. 作者为什么认为托尔斯泰墓是世间最美的坟墓？
四、回顾总结，拓展延伸 1．主题总结：
2.茨威格对托尔斯泰墓的总体评价是最美。你是如何理解“最美”含义的？
茨威格（ ） 墓冢（ ） 许诺（ ） 飒飒（ ） 禁锢（ ）
五、达标测评，巩固内化 1．给下列加粗字注音
茨威格（ ） 墓冢（ ） 许诺（ ） 飒飒（ ） 禁锢（ ） 嬉 戏（ ） 穹隆（ ） 灵寝（ ） 荫庇（ ） 尘嚣（ ） 墓志铭（ ）奢华（ ） 扣人心弦（ ） 2．填空
（1）茨威格是 国的作家，著名作品有 和 等。
（2）列夫托尔斯泰是 国著名作家，主要作品有长篇小说《 》、《 》和《 》。他被誉为“19世纪俄国的巨人”、“ ”和“ ”；他是19世纪伟大的
6
南关学校2014——2015学年度第一学期九年级语文下册导学案 班级 姓名
的杰出代表，他是世界进步人类的骄傲，他被公认为全世界的文学泰斗。 课后反思：
《椰子树与平等》导学案
主备人：王建宏 审核人：王福兰
学习目标
1．学习并积累词语，了解作者及相关文学常识。 2. 体会幽默散文的语言特点。
3. 把握作者的主张，反对什么，支持什么。并理解作者所持观点的实际意义。 学习重难点
1．引导学生整体把握全文意旨，理清思路。 2.了解环境描写的作用。 学法指导
诵读法 质疑探究法 学习课时
1课时 学习过程
一、自主学习，初读感知 1.作者简介。
王小波（1952-1997年）当代著名学者、作家。l952年5月13日生于北京， 曾任教于北京大学和中国人民大学，后辞职专事写作。1997年4月11日病逝于北京。墓地在北京昌平佛山墓区第八区。王小波无论为人、为文都颇有特立独行的意味，其写作标榜“智慧”、“自然的人性爱”“有趣”，别具一格，深具批判精神。师承穆旦（查良铮）。
2．写作背景：
王小波深邃而佯庸、贾平凹大智若愚的豁达、刘亮程似乎冷漠的平静、舒婷善良的挖苦、于坚深刻的反讽、韩东自我调侃中的愤激等，可谓异彩纷呈，风姿各异。
二、理清文脉，整体感知
1．标题是《椰子树与平等》，请问作者想表达的意思是什么？请从原文中找出根据。
7
南关学校2014——2015学年度第一学期九年级语文下册导学案 班级 姓名
三、合作交流，品读质疑
1. 作者认为消除不平等有两种方式，作者赞同哪一种？为什么？
2．作者为什么用“椰子树”来说明平均主义？
四、回顾总结，拓展延伸
1. 主题总结：本文通过诸葛亮与椰子树的有趣的故事，层层设喻，说明平均主义的行为是阻碍社会发展的，是及其错误的。
2．拓展延伸： 《椰子树与平等》是反对还是赞成市场经济的竞争观?
五、达标测评，巩固内化
1.下列各组词语中加点的词注音有错误的一项是：（ ） A.惟（w?i）余莽莽 分（fan）外妖娆 稍逊风骚（sāo） 尉果笞（chī）广 ．．．．B.一代天骄（jiāo） 润如油膏（gāo） 敬（jìng）业乐群 皆次当行（háng） ．．．．C.断章（zhāng）取义 言行相顾（gù） 强聒（kuō）不舍 以数（shù）谏故 ．．．．D.恪（ka）尽职守 弥（mí）留之际 媚（mai）上欺下 天下缟（gǎo）素 ．．．．2.下列各组词语中书写有错误的一项是 （ ）
A.折腰 风骚 田圃 喧嚣 B.旁鹜 亵椟 陨落 灵柩 C.洗礼 襁褓 骈进 征引 D.睿智 黎民 凌驾 余晖 3.将下列选项依次填入文段中的空缺处，正确的顺序是（ ）
爱心是________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是__________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_________，使心灵枯萎的人感受到情感的滋润。
A.一首飘荡在夜空里的歌谣 B、沙漠中的一泓清泉 C.一场洒落在久旱土地上的甘霖 D、一片冬日的阳光 学后反思：
8