第五章 仿真结果 5.1仿真效果图
5.2按下P1.2，开始，灯开始流动（由上而下）。
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5.3按下P1.3，停止，灯停止流动，所有灯为暗。
5.4 按下P1.4，灯由上向下流动。
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5.5 按下P1.5，灯由下向上流动。
第六章 总结
经过几天的努力，终于完成了本学期的单片机课程设计，过程虽是辛苦的，但从中我学到了很多东西。首先巩固了课上学习的理论知识，对于计算机汇编语言的系统化整体化有了更深的认识。在编写程序的过程中遇到了很多困难经过反复修改不断修正最终才能得以执行。再次是经过搜集资料基本了解了proteus软件的使用。整个设计过程最大的收获就是意识到理论知识扎实的重要性，实践是建立在理论之上的。
设计主要研究的是节日彩灯控制系统的设计。节日彩灯是节日中不可或缺的一部分，它可以增添节日气氛，用于装饰，布置节日现场，如公园、商场、舞台、酒店等等。赏花灯是一个中国流传已久的节日活动。历经千年而流传足以说明节日彩灯对于节日的重要。古代只有用纸制作的，中间点着油灯的花灯，而如今已经被电灯所取替了。现代的节日花灯使用色彩缤纷的灯泡，通过控制器来控制他们的亮灭规律，使其变幻多姿。利用编程与外部开关的组合控制可以实现多种的点亮规律的手动切换，避免了但以显示方式的单调。显示规律还可以利用编程从新编写。单片机具有稳定性好，实时性高，使用寿命长等诸多优点。
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在不断学习中，终于完成了课程设计任务。通过本设计锻炼了我们的实践能力，也是对以后我们实际工作能力的训练和考察过程。现在是一个高科技的时代，单片机的应用无处不在，这更坚定了我要学好单片机的决心。
我与同组人员经过将近两周的努力，终于完成的小学期的单片机课程设计，过程虽是辛苦的，但从中我却学到了很多东西。首先巩固了课上学习的理论知识，对于计算机汇编语言的系统化整体化有了更深的认识。在编写程序的过程中遇到了很多困难经过我们两人反复修改不断修正最终才能得以执行。但最难的部分焊接实物部分，实验要求二十四个二极管是共阴极接法，我们先改了我们的程序，接下来焊接的过程中遇到的问题有，电解电容正负接反，开关使用方法不正确焊接虚焊等等，经过与同组人员讨论，向其他人请教和老师的指导才焊接成功。整个设计过程最大的收获就是意识到理论知识扎实的重要性，实践是建立在理论之上的，平时基础知识学的好的同学做起来就是娴熟。另外就是合作的重要性，每个人都有他的特长一个人难免有疏漏，只有大家共同努力才能顺利的完成任务。
通过本次课程设计，提高了我们多方面的能力。提高了我们的自学能力，在设计过程中我们查阅了很多图书馆的书籍；提高了理论联系实际的能力，吧自己所学应用到实验中，对所用到的硬件有了更加深刻的理解；同时我们更加明白团结合作、分工合作的重要性，提高了团结合作的能力与做事效率。提高了我们克服困难的信心与决心，刚开始学习单片机时毫无头绪到现在完成设计，我们明白了只要我们努力，没有克服不了的困难。在经过遇到问题，思索问题到解决问题的过程中，就连向别人请教的过程也是一种收获，收获是最多的。以往没有注意到的问题，都在这一次的课程设计中得以体现，这培养了我的细心，耐心和专心。我觉得能够在这次的课程设计中学到很多的东西，以往不注意的细节，在这一次中是必须让自己去注意的。也是我这所学到知识的一个体现。我深深知道，每一次的学习实践环节都是那么的来之不易，都是通过老师的深思熟虑后，才给我们定下目标。然后让我们在知识的海洋里翱翔，让我们随着年龄的增长不断的扩充自己的知识领域，也逐渐成熟，逐渐长大，老师同时也教导我们逐渐成为一个能够为身边的人，为家庭，为国家做出点点贡献的人，教导我们学会感恩。所以，我在这次的课程设计中，认真对待每一个过程，希望自己的认真，自己最后的课程设计的成果能够回报老师教导。
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附录A总原理图
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