初中语文八年级下学期语文第五单元 导学案
24、送东阳马生序
教师寄语：学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。 学习目标：
1、积累文言词语，理解文章的内容。
2、体会文章中对比手法的运用，把握主题。
3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度，培养正确的苦乐观。 学习准备：
一、开阔视野：我国古代文化中刻苦求学的故事你知道多少？ 1、囊萤映雪 2、悬梁刺股：《战国策?秦策一》“(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股。” 3、凿壁偷光：又作穿壁引光。《西京杂记卷二》：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
4、画荻教子：《宋史欧阳修传》：“(修)四岁而孤。母郑守节自誓，亲诲之学。家贫，至以获画地学书。
二、积累运用
1、给下列加点的注音
嗜（ ） 叱咄（ ） 箧（ ） 缊（ ） 媵人（ ） 容臭（ ） 烨然（ ） 衾（ ） 2、《送东阳马生序》是一篇 ，作者 （朝代） ，字 ，号 。
三、整体感知。
1、结合课文注释，自己翻译课文，把不能解决的字词及句子记录在下面。
2、文章第一自然段主要写了什么？
3、文章是如何写出自己学习时的困难条件的?请引用原文的关键词语或者句子回答。
4、与作者读书时相比，现今太学生的读书条件怎样? 三、问题探究
1. 作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历的？
2、本文在写作上有什么特色？
3、作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么?
4、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?