课件出示：1986年“挑战者”意外坠毁的相关资料，让学生观看。
看了这段资料，你们有什么感受？
（学生谈体会）
（三）引导学生了解我国探索宇宙所取得的成就。
1.人类经过很长时间的努力探索宇宙，终于取得了一些成就。你知道我国在
宇宙探索方面取得了哪些成就吗？
学生自由说。
师课件出示相应图片。（如神州系列飞船的发射、杨利伟载人飞船成功发射、返回，翟志刚太空行走、嫦娥登月计划、北斗卫星导航系统等） 讨论：这些成就的取得对中国航天事业意味着什么呢？近几年我国的航天事
业又取得了哪些成就？
学生讨论交流。
2．总结：随着人类对宇宙的探测工具的不断改进，现在我们不仅能在地球上研究宇宙，还可以利用多种探测器进入到宇宙空间，向宇宙的深处进行探索，人类对宇宙的探索是没有止境的。同学们，让我们一起为揭开宇宙神秘的面纱而
努力吧！
【介绍了解我国探索宇宙所取得的成就，使学生了解我国航天事业所取得的成绩及发展现状，加强爱国主义教育，使学生从小树立远大理想和为我国航天事
业贡献力量的坚定信念。】 三、引导学生课后拓展研究：
1．讨论：人类对宇宙的探测有何意义? 作为二十一世纪的小学生我们想为
祖国的航天事业做些什么？
学生自由谈想法。
2. 请同学们课后继续收集各种有关宇宙和人类探索宇宙方面的资料。进行
分类整理，如天体资料、探索工具、航天故事等。
【通过拓展活动的引导，延续课堂活动，利用学生强烈的好奇心，既增强了学生的探究兴趣和爱国热情，又将探究活动持续到课下，真正做到带着问题进课
堂，又带着问题下课堂。】
【板书设计】：
22、探 索 宇 宙
探测工具 探测范围 ↓ ↓ 望 远 镜 地月系
射电望远镜 太阳系
现代── 宇宙飞船 银河系 航天飞机 河外星系 星际探测器 无限宇宙
太空望远镜
未来── ？ ？