内容要求
2.1.1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。
2.1.2通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。
例 观察扩散现象，能用分子动理论的观点加以说明。
2.1.3举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。 活动建议
（1）观察生活中的机械运动现象，说明这些现象表现出的机械运动的相对性。 （2）利用常用物品设计实验，说明组成物质的微粒在不停地运动。 2.2 机械运动和力 内容要求
2.2.1会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。 例l 利用步长估测教室的长度。
2.2.2用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。
2.2.3通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩攘力，认识力的作用效果。 例2 通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢。 例3 通过实验，认识力可以改变物体的形状。
2.2.4用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。
2.2.5通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 例4 运用惯性，解释当汽车急刹车、转弯时，车内可能发生时现象。 2.2.6知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。 2.2.7通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。 例5 估测自己站立时对地面的压强。
2.2.8通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。
例6 了解飞机的升力是怎样产生的。
2.2.9诵过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。 例7 了解潜水艇浮沉的原理。 活动建议
（1）利用脉搏和步长，估测走路的平均速度。 （2）学读汽车、摩托车上的速度表。 （3）会看《旅客列车时刻表》。 （4）用弹簧或橡皮筋制作简易测力计。 （5）用饮料软管制作喷雾器。 2.3 声和光 内容要求
2.3.1通过实验，认识声的产生和传播条件。
例1 在鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面观察纸屑的运动。敲击音叉，观察与其接触的乒乓球的运动。
例2 将闹钟放到玻璃罩中，抽去空气后，声音变小。
2.3.2了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。
例3 列举超声的应用实例。
例4 举例说明如何减弱生活环境中的噪声。
2.3.3通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。 例5 探究光束在平面镜上反射时，反射角与入射角的关系。 例6 通过光束从空气射入水中的实验，认识光的折射现象及其特点。
2.3.4通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。 2.3.5认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。
例7 了解凸透镜成像规律在放大镜、照相机、投影仪中的应用。 例8 了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与娇正办法。 2.3.6通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。
例9 观察两只手电筒分别射出的红光与蓝光在白墙上重叠部分的颜色。 2.3.7知道波长、频率和波速 活动建议
（1）调查社区或学校中噪声污染的情况和已采取的控制措施，提出进一步控制噪声的建议。 （2）阅读说明书，学习使用投影仪或照相机。
（3）用凸透镜制作简易望远镜，并用其观察远处景物。 2.4 电和磁 内容要求
2.4 .1观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 例1 举例说明生活中的静电现象。 2.4.2通过实验认识磁场。知道地磁场。
2.4.3通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。 2.4.4通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。 例2 了解动圈式扬声器的结构和原理。 例3 了解直流电动机的工作原理。
2.4.5通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。
例4 了解发电机的工作原理。
2.4.6知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
例5 举例说明电磁波的存在。知道光是电滋波。 例6 了解广播电台的发射频率和波长。 例7 知道手机和卫星通信等都是电磁波的应用。
活动建议
（1）利用磁铁和缝衣针制作指南针，验证同极相斥、异极相吸的现象。 （2）研究动圈式扬声器是否可以作为动圈式话筒使用。 （3）用电磁继电器制作一个简易自动装置。 （4）调查电磁波在现代社会中的广泛应用。 3．能 量
能量的转化和守恒定律是自然界的基本和普遍规律。它与很多学科都有关联，和生产、生活息息相关。这部分内容对于学生形成可持续发展的意识以及进一步学习其他科学技术，都是十分重要的。
这部分内容具有较强的综合性，应注意与本课程其他内容的联系，注意和其他学科的交叉，注意能源、环境与可持续发展的关联。 “能量”划分为以下六个二级主题： ◇能量、能量的转化和转移 ◇机械能 ◇内能 ◇电磁能 ◇能量守恒 ◇能源与可持续发展
3.1 能量、能量的转化和转移 内容要求
3.1.1了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系。 3.1.2通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
3.1.3结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
例l 试管中的水蒸气把橡胶塞弹出（实验时注意安全），水蒸气对橡胶塞做功，将水蒸气的内能转化成了橡胶塞的机械能。
例2 电流通过电炉丝，电流做了功，将电能转化成了内能。
活动建议
讨论大阳能在地球上是怎样转化成各种形式的能的。 3.2 机械能 内容要求
3.2.1知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。
例1 用荡秋千的过程定性说明动能和势能的转化情况。
3.2.2知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 3.2.3知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。 例2 测量某种简单机械的机械效率。
3.2.4了解人类使用机械的历程。了解机械的使用对社会发展的作用。 活动建议
查找资抖，了解人类利用机械的历程，写一篇调查报告。 3.3 内能 内容要求
3.3.1了解内能和热量。从能量转化的角度认识燃料的热值。 3.3.2通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。
3.3.3了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
例了解蒸汽机，内燃机，汽轮机，喷气发动机的基本原理及这些发动机对生产力发展所起的作用以及对环境的影响。 活动建议
从炊事、取暖、交通等方面对当地燃料结构近年来的变化作调查研究，从经济、环保和社会发展等方面进行讨论。 3.4 电磁能 内容要求
3.4.1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。