教学内容与环节 （四）设计电路应注意的问题（12分钟） 用幻灯片展示如下两图，并且迅速按照电路图由一、二、三组连接出（图四）电路，由四、五组连接出（图五）电路（配灯具一套）。做完后，将电路通电让同学们观察现象。 教学设计 在讲解“设计线路应注意的问题”前，用幻灯片展示图四、图五、并迅速分组进行接线，做完后，由老师进行通电让同学们观察现象。在观察现象的同时，通过设疑等任务驱动法，激发学生的学习兴趣。 将每一条注意点用幻灯片展示出相对应的电路图，然后让同学们分析、讨论，哪些电路设计不合理？为什么不合理？在思考中自然构建新的知识点，加深对电路设计注意问题的理解。 图四 图五 根据观察到的现象，分组讨论： 问题5：为什么图四按下按钮接触器不吸合而发出嗡嗡的响声？ 问题6：为什么图五通电指示灯在接触器没有吸合通电的情况下灯泡照样会发亮指示？ 按照同学们的讨论结果，老师分析点评，归纳出在电路的设计中应注意的问题 1、必须杜绝两个线圈的串联。 2、在控制电路中应避免出现寄生回路。 用幻灯片展示在设计电路中容易出现问题的电路图，让同学们分 析讨论，老师进行点评纠错。最后归纳出电路设计应注意的余下问题： 3、在满足控制要求的情况下，应尽量减少电器通电的数量。 4、应尽量避免采用许多电器依次动作才能接通另一个电器的控制线路。 5、保证控制线路工作可靠和安全。 6、尽量缩减电器的数量，采用标准件和尽可能选用相同型号电器。
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教学内容与环节 7、正确连接电路的触头。 8、尽量缩短连接导线的数量和长度。 9、线路应具有必要的保护环节，保证即使在误操作情况下也不致造成事故。 教学设计 展示幻灯片限于篇幅没有画出。 教师引导同学们一起回顾所学内容，进行归纳总结 教师分析题意，并提出问题，引导学生进行思考、讨论，完成作业。 【归纳总结】（4分钟） 1、课堂学生总结。 学生叙述此堂课所掌握的知识点，根据学生掌握的本节课内容，有经对性的与同学们共同简要回顾如下方面的内容。 2、设计线路的方法和步骤。 幻灯片展示出设计电路图，采用设疑的方式，与同学们共同回顾主电路和控制电路的设计方法和步骤，巩固所学的知识。 3、设计线路应注意的问题。 展示幻灯片（设计中容易出现问题的电路图），让同学们思考， 加深对设计线路应注意问题的理解。 【布置作业和实训安排】（6分钟） 设计一小车运行的控制线路。其要求A、小车由原位前进，到终端自动停止。B、在终端停2分钟自动返回原位并停止。C、要求在前进或后退中任何位置都能停止或启动。 1、按照题目的动作要求，分组讨论如下问题： （1）按照题目的要求选择什么电气元件进行控制？ （2）按照题目的动作要求选择那些控制电路？并怎样进行有效的组合？ 2、带着问题让同学们分组讨论设计方案。 3、选一个组长叙述设计方案。 4、最后教师进行归纳，引导学生完成电路设计的作业，安排学生在完成电路设计后进行线路的安装和调试的实训。
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