A﹒小明不是真正喜欢小亮唱歌 B﹒人的情绪是不断发展变化的 C﹒人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因 D﹒人的情绪分为积极情绪和消极情绪
9﹒美国的一位心理学家做过一项试验：他从25万名小学生中挑选出1500名智商极高的男女同龄同学进行长期的追踪研究，对150名最成功的的研究表明，获得卓越成就的人不仅仅因为他们具有良好的智力，更重要的是他们具有良好的情绪。此试验结果表明（ ）
A﹒积极情绪有利于个人正确的认识事物，分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至超常发挥 B﹒积极情绪对一个人的身体健康具有十分重要的作用 C﹒积极情绪和消极情绪对人的影响是相同的 D﹒积极情绪和消极情绪只是人的生活态度不同，对人没有影响
教学反思
本节课大量运用图片、诗歌散文、视频、小品表演，创设贴近学生生活的教学情境，充分体现了“以初中学生逐步扩展的生活为思想品德课程建构的基础”的基本理念。整堂课都让学生“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”，做到了课程内容生活化，课堂教学活动化，符合思想品德课 “在生活中教育、在活动中教育”的基本思路。强调综合性，体现探究学习，强调体验和情感的升华。教学中本着“一切着眼于学生的发展，一切为了学生的发展，一切有利于学生的发展”的活动原则。激发学生珍惜友情，提升生命价值。突出学生的主体地位。不论什么样的课，学生永远是学习的主人，我们的任务就是想办法让学生轻松地学、有兴趣地学。创设情境和巧妙设计问题是关键，从学生的角度看问题是关键中的关键。实践已经证明，学生通过自主学习和合作学习突破了本课的重点和难点，实现了本课的学习目标。
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