1．( )中最主要的技术是提问和倾听。
A.测验法 B.访谈法 C.观察法 D.追踪调查法
2．使用测验时，我们常常需要将几个分数或几个预测源组合起来以获得一个分数或做出总的预测，这就是测验分数的( )。
A.标准化 B.分解 C.合成 D.解释 3．通常标准化测验提供的常模表就是（ ）的转化表。
A.真分数 B.标准分数 C.原始分数 D.效度系数 4．( )是第一个团体智力测验。
A.陆军甲种测验 B.陆军乙种测验 C.认知能力测验 D.瑞文推理测验 5. ( )年，罗夏出版了《心理诊断法》一书，介绍了最著名的投射测验——罗夏墨迹测验。
A.1939 B.1921 C.1941 D.1942 6. 明尼苏达多相人格问卷是( )。
A.自陈量表 B.评定量表 C.客观量表 D.情境测验
7. ( )是指按照测验指导手册中规定的记分键对被试所作的回答或反应所评的分数。 A.真分数 B.标准分数 C.信度系数 D.原始分数 8. 在比率智商中，如果一个儿童的智龄等于实际年龄，他的智商就为（ ）。 A 90 B 95 C 100 D 105
9.首先倡导科学心理测验的英国生物学家和心理学家是( )。 A.卡特尔 B.冯特 C.比奈 D.高尔顿 10. 大五模型的第一个提出者是（ ）。
A.唐德·费斯克 B.阿尔波特 C.卡特尔 D.武德沃斯
11．( )的主要目的是收集有关当事人的重要信息，从而对当事人的心理状况做出诊断、确定进行心理治疗的适当性并设计初步的治疗计划。
A.观察法 B.诊断性访谈 C.评估性访谈 D.测验法 12．罗夏墨迹测验是（ ）。
A自陈量表 B.评定量表 C.投射测验 D.能力测验 13．根据莫瑞的人类需要理论作为基础编制的问卷是( )。 A.16PF B.EPQ C.MMPI D.EPPS 14．主题统觉测验属于（ ）。
A.成就测验 B.自陈测验 C.情境测验 D.投射测验
15.（ ）的计算是通过对同一组受测者间隔一段时间使用同样的测验重复测试一次，计算两次测量分数之间的相关。
A.重测信度 B.分半信度 C.同质性信度 D.评分者信度 16.（ ）一般被用来判别精神病患者和正常人。
A.16PF B.EPQ C.EPPS D.MMPI 17. 将测验分为教育测验、职业测验和临床测验的依据是（ ）。 A.按测验的目的分类 B.按测验材料的性质分类 C.按测验对象数目分类 D.按测验的应用分类 18.（ ）是代表一般人同类行为的分数。
A.标准化样本 B.常模 C.常模团体 D.观察分数
19. 我们通常以为倾听言语内容并不那么困难，但这可能是因为我们低估了言语内容的（ ）。
A.模糊性 B.随意性 C.情境性 D.表面性 20.下列采用团体测验的是( )。
A.瑞文推理测验 B.斯坦福-比奈量表 C.罗夏墨迹测验 D.韦克斯勒智力量表
三、多选题
1．为了克服取样偏差，在搜集常模资料时，一般采用（ ）的方法。 A随机取样 B分层取样 C现场取样 D大量取样 2．（ ）是MMPI的效度量表。
A.说谎量表 B.诈病量表 C.校正量表 D.疑问量表 3．通常，指导语有两类（ ）。
A.针对被试的指导语 B.针对他人的指导语 C.针对主试的指导语 D.针对测验的指导语
1．16PF的作用是根据16个相对独立的人格维度对人进行描绘，可以用于了解被试在（ ）方面的表现。
A.环境适应 B.专业成就 C.心理健康 D.职业倾向 2．智力测验按照施测对象的人数不同可分为（ ）测验两类。
A.个别智力测验 B.成就测验 C.团体智力 D.评定测验 3．职业状况量表(MVS) 包括三个分量表，即（ ）。
A.职业能力 B.职业认同量表 C.职业信息量表 D.障碍量表
四、判断题
1. 离差智商是将一个人的测验分数与同年龄组的人比较所得到的标准分数。 （ ）
2．当被试遇到困难时，主试可以给他暗示或者提供其他形式的帮助。 （ ）
3．职业测验一般综合运用能力测验、成就测验和人格测验，以全面了解一个人，最终达到人
职
匹
配
、
人
尽
其
才
的
目
的
。
( ) 4
．
记
分
键
就
是
测
验
的
标
准
答
案
或
正
确
反
应
。
（ ）
5．《心理卫生评定量表手册》、《行为医学评定量表手册》、《精神病学评定量表手册》、《性格
与社会心理测量总览》是当前中国心理健康领域使用的测评工具汇总。 （ ）
6. 情境测验属于行为观察法的一种，它是将被试置于特定情境下，由主试观察被试的行为反
应
，
从
而
判
定
人
格
的
方
法
。
( )
7．韦氏测验的离差智商是表示在以100为平均数、25为标准差的量表上的分数 （ ） 8
．
评
分
者
信
度
通
常
应
达
到
0
．
85
以
上
。
（ ）
9．一般人皆有趋中评定现象，为避免评定过于极端，大多选择中间答案。 （ ）
10．句子完成测验是各种投射测验中信效度最差的。 ( )
五、简答题
1. 试对参与性观察进行评价。
2. 请简述在确定常模团体时要注意的问题。 3. 请简述效度的估计方法。
4．应用评价中心技术时应遵循怎样的程序？ 5.请简述编写测验项目时需要注意的问题。
6.在学校心理测量与评估的研究中，观察的总体范围包括哪些？ 7.简述运用综合技术方法编制自陈量表时的步骤并举例。 8.施测过程中应注意哪些事项？
六、实践应用题
1.结合实际谈谈如何应用艾肯(Aiken)提出的进行临床访谈的建议。
2. 请具体说明在测验实施过程中可能引起误差的被试方面的主要因素并举例。