第一次工业革
一、 学习需要的分析
1、学习内容的分析
本节课选自人教版高中历史必修二第二单元<资本主义世界市场的形成和发展>第7课《第一次工业革命》。本单元共四个课时：开辟新航路；殖民扩张与世界市场的拓展；第一次工业革命；第二次工业革命。这四个课时主要围绕资本主义世界市场的拓展、基本形成与最终形成过程进行的。而“第一次工业革命”促进了资本主义世界市场的基本形成，在本单元中起着承上启下的作用。新航路的开辟与海外殖民扩张<世界市场的拓展>;第一次工业革命<世界市场的基本形成>;第二次工业革命<世界市场的最终形成>.本课共分为三个子目：从珍妮机到蒸汽机；从工场到工厂；世界市场的基本形成。三个子目之间隐藏着一种因果关系。前两个子目是因，后一个子目是果。或者从某种程度上，第一个子目是因，后两个子目是果。而“从珍妮机到蒸汽机”又成为第一次工业革命的核心。正是由于瓦特的改良蒸汽机的问世，一切都开始变得不一样了。鉴于以上分析，我将本课的重点设为：蒸汽机的改良和使用；第一次工业革命的影响。难点设为：第一次工业革命对世界市场的影响。
2、学习者分析：本次的授课对象是某重点高中一年级学生。高一学生已有了初中三年历史学习的基础，对基本历史事件已有了初步了解。但对历史事件的内部分析能力仍有所欠缺。高一学生刚刚步入高中，思维比较活跃，思考问题时具有创新精神。但由于知识积累的限制，他们对史实的掌握不够全面，且对史料解析的能力有待提高，在教学过程中需要师生共同完成。
二、 教学目标设计： 1、 知识与能力：
了解工业革命的基本史实，知道第一次工业革命首先在哪个国家进行，通过史家论坛之比较，分析个中缘由是什么，培养学生阅读运用史料，分析问题的能力。了解第一次工业革命首先在棉纺织业进行，充分认识到瓦特的改良蒸汽机对人类影响是巨大的。理解工业革命为社会带来的巨大变化，尤其是促进了资本主义世界市场的基本形成。 2、 过程与方法：
通过史家论坛之比较，了解史学界关于工业革命首先出现在英国的因素有哪些，再结合史料，了解殖民掠夺，圈地运动等史实，创设情景，体验不同阶层对圈地运动的看法，加深对工业革命首先出现在英国的因素的理解。
运用多媒体资源，通过图片与视频，展示瓦特的改良蒸汽机。并运用史料与现实生活联系起来，帮助学生理解蒸汽机对人类生活的巨大影响及汽船、蒸汽机车的发明。
使用动态图，帮助学生理解世界市场的基本形成是怎么回事。 3.情感态度与价值观：
学习工业革命的基本史实，培养学生看待文明“一分为二“的观点，充分认识到文明每前进一步，也总伴随着代价。通过对珍妮纺纱机和改良蒸汽机的学习，学生能够从哈格里夫斯和瓦特的身上学习到刻苦钻研的精神，体会”处处留心皆学问“的道理。
三、教学策略的设计：
本节课主要运用史家论坛比较法，帮助学生理解工业革命首先发生在英国的原因；使用材料分析法及播放放视频辅以图片帮助学生掌握蒸汽机的改良和使用及对人类生活的巨大影响。运用讲解法，师生互动，共同学习工业革命给人们生活带来的巨大变化。
四、教学资源与教学媒体的选择：
分发给同学们复印资料，使用多媒体教学，充分运用影像资料及图片教学 五、教学过程的设计：
导入新课：上课之前，我们一起来欣赏一幅版画，这是一幅一八五一年英国首开万国博览会的版画，我们可以看到各国代表齐聚在英国女王的脚下来
参加这次博览会。
大家再结合着这段视频（播放《大国崛起》中“工业先声“的片段，1分钟）在这次博览会中，英国参展的展品占到总展品的一半，而且大多是工业品。然其他国家大多是农产品或手工业品，这次博览会向全世界宣告了英国已经进入工业时代，成为世界上第一个工业国家。那么，是什么力量促使英国成为当时世界上最强大的国家呢？今天我们就一起学习第二单元第7课《第一次工业革命》。 师：我们先来了解一个历史概念，什么是工业革命？
生：发生在工业领域里的一次革命，主要是生产工具的改变，生产力的提高。 师：是的，我们一般认为。工业革命是资本主义使用机器生产，取代手工劳动的过程。它使生产效率大幅度提高。既是生产技术的革命，又是社会关系的革命；促成了资本主义世界市场的基本形成。
首先，我们进行问题探究一：工业革命为什么会首先出现在英国呢？当时的法国虽然比不上路易十四时代那么不可一世，但仍然维持着欧洲霸主的地位。当时的荷兰拥有“海上马车夫”的称号。为什么工业革命偏偏就在英国发生了呢？ 生：英国通过光荣革命确立了资产阶级的统治地位；通过圈地运动，广泛地积累资金；科学革命中出现一批伟大科学家。
师：好，大家说的非常好。那么，我们来看看史学界是怎样的观点？ 北京大学历史系教授钱乘旦认为“农奴制瓦解较早，为工业准备了 ‘自由’的劳动力；圈地运动迫使农民到工业生产中去寻找出路；海外殖民掠夺提供了原始资金；有利的地理位置，便于外贸和世界市场之开拓等导致工业革命在英国发生的重要因素。但根本的一个因素却是：光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松，平和的环境，让人们追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。——钱乘旦，许洁明，《英国通史》，上海社会科学院出版社，2002 。 很显然，钱老将其关注的目光放在了政治制度上。 浙江大学人文学院历史系教授计翔翔认为：但更主要的是，在当当时英当时英国的社会和政治结构，人民的精神风貌以及价值标准已发展到适合于工业化的地步。英国的社会结构不像欧洲大陆那样僵硬不变，没有因袭的社会风尚去阻挠拥有土地的士绅经营工业或做买卖；没有法律上的障碍会阻止再来看看美国著名历史学家帕尔默的观点：工业革命之所以首先在英国发生，是由于英国社会具有某些政治特点，由于英国依靠早期商业 和航海上的成就进入了世界市场，也由于英国式的生活鼓励个人冒险和革新精神等原因。 ——帕尔默，《现代世界史》，世界图书出版公司，2009 美国著名学者杰里●本特里认为：煤炭在英国的工业化过程中扮演了重要角色……英国有着地理上的优势，……西欧大量的煤炭资源都储藏在英国。 ——杰里﹒本特里《新全球史》第三版，北京大学出版社，2008 一个工匠的社会地位上升。 ——《世界文明简史》，华东师范大学出版社，2002 还有，马克垚马老先生认为：工业革命发生在英国，除了这些条件外（农业革命，商业革命，人口增长和手工业的发展）还有其他种种条件，诸如丰富的煤铁资源，稳定的国际环境和政局，流动的社会结构，尊重市场价值的政府决策，健全的财政金融体制，便利的交通运输，浓厚的科学技术传统，科学的簿记制度，进取上进的新教精神，健全的专利制度等，就某一方面条件，或某些条件来说，在欧洲大陆也有比英国更好的国家——如荷兰和法国，但是没有哪个国家具有英国这样好的综合条件.。 ——马克垚主编，《世界文明史》，北京大学出版社，2004. 那么，今天我想谈谈我认为工业革命发生在英国的几个重要因素。大家先看材料一：一位英国棉纺主，从他在伦敦的经理人那里得到这样的信息：“无论你能生产多少平纹布，好的，次的，我们都要。”“你必须想办法发明，在工业中你们大有可为。”-----《大国崛起》，任学安，第70页 “好的，次的，我们都要”这句话充分说明了什么？ 生：说明供不应求，市场急需平纹布。
师：是的，除此之外，他还有广阔的国外市场。我们读材料二：设无广阔的国外市场，那在幅员不大仅能提供狭小国内市场的国家……制造业就没有好好发展的可能。——亚当﹒斯密《国民财富的性质和原因的研究》。 同学们，我们在地理学习上了解到，英国是一个什么样的国家？ 生：三面环海的狭长岛国，国内资源和市场都是有限的。
师：对，这样我们就不难理解材料二了。那么，不管是国内市场还是国外市场我们将之归结为市场的需求。