2018年浙江中考语文专题复习
课外文言文阅读
一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
贞观元年，太宗尝从容言及隋亡之事，慨然叹曰:“姚思廉不惧兵刃，以明大节，求诸古人，亦何以加也!”思廉时在洛阳，因寄物三百段，并遗．其书曰:“想卿忠节之风，故有斯赠。”初，大业末，思廉为隋代王侑侍读，及义旗克京城时，代王府僚多骇散，惟思廉侍王，不离其侧。兵士将．升殿，思廉厉声谓曰:“唐公举义兵，本匡王室，卿等不宜无礼于王!”众服其言，于是稍却，布列阶下。须臾，高祖至，闻而义之，许其扶代王侑．至顺阳下，思廉泣拜而去。见者咸叹曰:“忠烈之士，仁者有勇，此之谓乎!” ．
（节选自《贞观政要·忠义第十四》）
【注】①代王侑:隋元德太子之子，炀帝十三年南巡，以侑留守长安，李渊攻克长安，立侑为帝。②唐公:唐高祖起初的封号。 1.解释下列语句中加点词的含义。 （1）因寄物三百段 （ ） ．（2）惟思廉侍王 （ ） ．（3）许其扶代王侑至顺阳下 （ ） ．（4）见者咸叹曰 （ ） ．
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.以明大节 策之不以其道 ．．B.想卿忠节之风 属予作文以记之 ．．C.不离其侧 未复有能与其奇者 ．．D.思廉泣拜而去 余强饮三大白而别 ．．
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 众服其言，于是稍却，布列阶下。
4.阅读文中画波浪线的句子，结合选文说说姚思廉的“忠烈”表现在哪里。（用原文语句回答）
②
①
5.本文中，姚思廉在隋朝末年，侍奉代王并接受高祖对他的嘱托，这一事件可用《出师表》中的“ ， ”一句概括。
1.（1）于是，就 （2）只，只有 （3）答应 （4）全，都
2.D【解析】A项“以”前后均为介词，前者可译为“用来，拿来”，后者可译为“按照”；B项“之”前者为结构助词，可译为“的”，后者为助词，相当于“这件事”；C项“其”前者为人称代词，相当于“他，他的”，后者为指示代词，相当于“这，那”；D项“而”前后均表承接，可译为“就，然后”。
3.众人敬服他的言行，就稍稍退却，排列在殿堂的台阶下。
4.①代王府僚多骇散，惟思廉侍王，不离其侧；②许其扶代王侑至顺阳下，思廉泣拜而去。
【解析】文中画波浪线的句子的意思是：“真是忠义刚烈的人啊!人们说仁义的人有勇气，不就是说他吗?”这是人们对姚思廉忠义的评价。根据题干从文中找出能表现其“忠烈”的句子，摘抄下来即可。 5.受任于败军之际 奉命于危难之间
【解析】结合题干中的“侍奉代王并接受高祖对他的嘱托”“《出师表》”及文中“姚思廉不惧兵刃，以明大节”“及义旗克京城时，代王府僚多骇散，惟思廉侍王，不离其侧”等句子可知，姚思廉的事迹能用《出师表》中表明诸葛亮对刘备与后主的忠心的句子“受任于败军之际，奉命于危难之间”来概括。
【参考译文】贞观元年，太宗曾经谈论到隋朝灭亡的事情，感慨地说:“姚思廉不顾及生命危亡，用来表明臣子应有的节操，即使拿古人与他相比，也没有什么人能超过他。”当时姚思廉正在洛阳，于是太宗寄给他三百段丝帛，并写了一封信:“想着你忠孝大节的风骨，因此有这些馈赠。”隋朝末年，姚思廉担任隋代王侑的侍读，到义军攻克京城时，代王府的许多幕僚都逃散了，只有姚思廉侍奉代王，不离左右。兵士要到殿上捉拿代王，思廉严厉地叫道:“唐公举义兵，本意在于匡复王室，你们不应该对代王无礼!”众人敬服他的言行，就稍稍退却，排列在殿堂的台阶下。没过多久，高祖来了，听了别人的讲述后认为他很忠义，答应他扶代王侑到顺阳阁，
思廉哭泣着拜谢然后离去。看到这事的人都感叹地说:“真是忠义刚烈的人啊!人们说仁义的人有勇气，不就是说他吗?” 二、阅读下面的文言文，完成1～4题。
边光范，字子仪，并州阳曲人。性谦退和雅，有吏材。长兴四年，改太常丞。丁内艰。晋天福二年，拜太府少卿。上书曰：“臣闻唐太宗．有言：‘朕居深宫之中，视听不能及远，所委者惟都督、刺史。’则知此官实系治乱，必须得人。今则刺史或因缘世禄，或贡奉家财，或微立．军功，或但循官序。实恐抚民无术，御吏无方，以此牧民，而民受其赐．鲜矣。望选能吏以苏民瘼，用致升平。”奏入，留中不出。晋少帝即位．
拜右谏议大夫权知开封府事迁给事中。时与契丹失欢，河朔连兵，命光范出使修好。少帝以光范藩邸旧僚，待遇尤厚。
(选自《宋史?卷二百六十二?列传第二十一》，有删节) 1. 解释下列加点词在句中的意思。 （1）臣闻唐太宗有言（ ） ．（2）或贡奉家财（ ） ．（3）或但循官序（ ） ．（4）而民受其赐鲜矣（ ） ．
2.用“/”给下面的句子断句。（限断三处）
晋少帝即位拜右谏议大夫权知开封府事迁给事中。 3.用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）性谦退和雅，有吏材。
（2）望选能吏以苏民瘼，用致升平。
4.下面对句子意思理解不当的一项是（ ）
A．“性谦退和雅”是说边光范的性格谦让、温和、文雅。
B.“以此牧民，而民受其赐鲜矣。”表现了边光范对皇上管理能力的担 忧。
C.“命光范出使修好”表明边光范的外交才干。
D.“少帝以光范藩邸旧僚，待遇尤厚。”说明边光范得到少帝的重用。 1.（1）听说 （2）有的 （3）只，仅仅 （4）少 2. 晋少帝即位/拜右谏议大夫/权知开封府事/迁给事中。
【解析】这个句子的意思是：少帝即位，边光范拜为右谏议大夫，掌管开封府，(并很快)迁给事中。据此断开：晋少帝即位，拜右谏议大夫，权知开封府事，迁给事中。
3.（1）（边光范）生性谦让、温和、文雅，有才干。
（2）希望选择有能力的官吏来减少人民的疾苦，从而天下太平。
4. B【解析】读懂文意，即可判断。从“今则刺史或因缘世禄，或贡奉家财，或微立军功，或但循官序。实恐抚民无术，御吏无方，以此牧民，而民受其赐鲜矣。”可知是对如今当刺史之职的人的担忧。
【参考译文】边光范，字子仪，是并州阳曲人。（边光范）生性谦让、温和、文雅，有才干。长兴四年，改做太常丞。遭母丧。晋天福二年，边光范拜太府少卿，上书说：“我听说唐太宗有句话：‘我住在深宫之中，看不到也听不到远处，所依靠的就是都督、刺史。’这就知道这些地方长官实在是关系到国家的太平和动乱，特别需要选择得力的人。现在的刺史有的因为世代享有爵禄做官，有的因为贡奉家财做官，有的因为刚刚建立小的军功做官，有的只是遵循官吏的等级做官。实在害怕(他们)治理百姓没有办法，管理下级官员没有策略，用这些人来管理百姓，那么百姓受到他们的好处就少了。希望选择有能力的官吏来减少人民的疾苦，从而天下太平。”奏折上去后，皇帝把奏章留在宫禁中，不交议也不批复。少帝即位，边光范拜为右谏议大夫，掌管开封府，(并很快)迁给事中。那时后晋与契丹关系破裂，河朔地区连年战争，命令边光范出使修复关系。少帝因为边光范是自己做藩王时的旧臣，待遇尤厚。 三、阅读下面的文言文，完成1～5题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(节选自《出师表》)
【乙】燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生曰：“敢问以国报仇者奈何？”
郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿，则什己者至。人趋己趋，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣睢奋击，籍叱咄，则徒隶之人至矣。此古服道致之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。”
于是昭王为隗筑宫而师之。士争凑燕。
（选自《战国策?燕策》）
1．下面加点词解释有误的一项是（ ） A. 遂许先帝以驱驰 许：答应 ．
B. 尔来二十有一年矣 有：通“又”，用于整数与零数之间 ．C. 诎指而事之 诎：通“屈”，低下 ．D. 王诚博选国中之贤者 诚：诚实 ．
2．下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是( ) A.苟全性命于乱世 皆朝于齐 ．．B.受任于败军之际 忘路之远近 ．．C.以招贤者 虽不能察，必以情 ．．D.于是昭王为隗筑宫而师之 而伯乐不常有 ．．3.用现代汉语翻译文中画线句子。
（1）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 （2）人趋己趋，则若己者至。
4.下面不是燕昭王诚招天下贤士做法的一项是（ ）
A．卑身厚币，以招贤者 B．先趋而后息 C．朝其门下 D．为隗筑宫而师之 5.结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。
1. D【解析】D项“诚”的意思应为：确实，真的。 2. B【解析】A项“于”前者的意思是介词，在；后者的意思是介词，到。