B项“之”的意思都是用在定语和中心语之间，译为“的”。C项“以”前者的意思是表目的，来；后者的意思是按照。D项前者的意思是表顺承，而且；后者的意思是表转折，但是。
3.（1）三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事。
（2）别人怎么做，自己也跟着做，那么才能与自己相当的人就会来到。 4. B【解析】这是先生分析时提到的，不是燕昭王所做。
5.思贤若渴，尊重人才，虚心求教。
【参考译文】燕昭王收拾了残破的燕国以后登上王位，他礼贤下士，用丰厚的聘礼来招募贤才，想要依靠他们来报齐国破燕杀父之仇。为此他去见郭隗先生，说：“请问先生要报国家的大仇应该怎么办?”
郭隗先生回答说：“成就帝业的国君以贤者为师，成就王业的国君以贤者为友，成就霸业的国君以贤者为臣，行将灭亡的国君以贤者为仆役。如果能够卑躬曲节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临。早些学习晚些休息，先去求教别人过后再默思，那么才能胜过自己十倍的人就会到来。别人怎么做，自己也跟着做，那么才能与自己相当的人就会来到。如果凭靠几案，拄着手杖，盛气凌人地指挥别人，那么供人驱使跑腿当差的人就会来到。如果放纵骄横，行为粗暴，吼叫骂人，大声喝斥，那么就只有奴隶和犯人来了。这就是古往今来实行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想广泛选用国内的贤者，就应该亲自登门拜访，天下的贤人听说大王的这一举动，就一定会赶着到燕国来。”
于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。消息传开，人才争先恐后集聚燕国。
四、阅读下面的文言文，完成1～5题。
赵弘毅，字仁卿，真定晋州人。少好学，家贫无书，佣于巨室，昼则．为役，夜则借书读之。或闵其志，但使总其事而不役焉。尝受经于临川吴．．澄。始辟翰林书写，再转为国史院编修官，调大乐署令。大明兵入京城，．
弘毅叹息曰；“忠臣不二君，烈女不二夫，此古语也。我今力不能救社稷，但有一死报国耳。”乃与妻解氏皆自缢。
（节选自《元史·列传第八十三 忠义四》）
1.解释下列语句中加点词的含义。 （1）少好学 （ ） ．
（2）或闵其志 （ ） ．（3）尝受经于临川吴澄 （ ） ．（4）始辟翰林书写 （ ） ．
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A.佣于巨室 此所谓战胜于朝廷 ．．B.夜则借书读之 暮寝而思之 ．．C.但使总其事而不役焉 而或长烟一空 ．．D.乃与妻解氏皆自缢 天与云雨山与水 ．．
3.用现代汉语翻译下面句子。 （1）忠臣不二君，烈女不二夫。
（2）我今力不能救社稷，但有一死报国耳。
4.请指出选文中的主人公在求学过程中遇到了哪些困难？
5.选文表现了赵弘毅的品质，请根据文章内容简要概括。
1.（1）喜欢 （2）志向，志趣 （3）曾经 （4）推举 2.A【解析】A项“于”前后均为介词，前者可译为“到”，后者可译为“在”；B项“之”前者为助词补足音节，没有实义，后者为代词，相当于“这件事”；C项“而”前者连词表转折，可译为“却”，后者为连词表并列，可不译；D项“与”前后均为连词，可译为“和，及”。
3.（1）忠诚的臣子，不侍奉两个君主，刚正有节操的女子，不侍奉两个夫君。
（2）我今天不能拯救元朝的政权，就只有以一死报国了。 4.读书困难：家贫无书；求学困难：生活艰苦。
【解析】从“少好学，家贫无书”可看出赵弘毅家贫无书的读书困难；从“佣于巨室，昼则为役，夜则借书读之”看出他生活艰苦白天干活，夜晚借书来读的勤学困难。
5.刻苦好学，他家中贫穷，替人帮佣，能够在晚上借书阅读；忠贞不贰:在起义军进入京城时，说“我今力不能救社稷，但有一死报国耳”，为此自缢而死。
【参考译文】赵弘毅，字仁卿，真定晋州人。小时候喜欢学习，家里贫穷没有书（可以读），便到富人家帮工，白天干活，夜晚借书读。主人同情他这种好学的志向，只让他管理其事而不亲自劳动。他曾经受教于临川吴澄，开始被推举为翰林书写，再转为国史院编修官，调大乐署令。反元起义军（明兵）进入京城时，弘毅叹息说：“忠诚的臣子不侍奉两个君主，刚正有节操的女子不侍奉两个夫君，这是古人说的话。我今天不能拯救元朝的政权，就只有以一死报国了。”于是和妻子解氏都自缢而死。 五、阅读下面的文言文，完成1～5题。
秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子，皆下才也。有九方皋，此其于马非臣之下也。请见之。”穆公见之，使行求马。三月而反报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝②而黄。”使人往取之，牡而骊③。穆公不说。召伯乐而谓之曰：“败矣！子所使求马者，色物④牝牡尚弗能知，又何马之能知也？”伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见不见其所不见视其所视而遗其所不视。”马至，果天下之马也。
（选自《列子·说符》）
【注释】①子姓：您的家族。 ②牝（pìn）：雌性的鸟、兽。③牡（mǔ）：雄性的鸟、兽。骊（lí）：纯黑色的马。 ④色物：指马的颜色。 1. 解释下列句子中加着重号的的词语。 （1）子姓有可使求马者乎 求：__________ ．（2）皆下才也 皆：__________ ．（3）三月而反报曰 反：__________ ．（4）已得之矣 得：__________ ．
2. 用“/”给下面的句子断句。（标三处）
见 其 所 见 不 见 其 所 不 见 视 其 所 视 而 遗 其 所 不 视。 3. 下列句子中，加着重号词的意义和用法不相同的一项是 （ ） A.臣之子 此则岳阳楼之大观也 ．．B.何马也 肉食者谋之，又何间焉 ．．
C.牝而黄 舍鱼而取熊掌者也 ．．D.子所使求马者 寻向所志 ．．
4. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也？ （2）得其精而忘其粗，在其内而忘其外。
5. 联系选文内容，说说告诉了我们什么道理。
1.（1）寻找 （2）全，都 （3）通“返”，返回 （4）找到 2.见其所见/不见其所不见/视其所视/而遗其所不视。
3.B【解析】A项中的“之”均是助词，可译为“的”。B项中的“何”均是代词，前者相当于“什么”；后者相当于“为什么”。C项中的“而”均是连词，表并列，可不译。D项中的“所”均是代词，放在动词或动词短语前，组成名词性短语，表示“……的（人、事、东西、地方等）”。 4.（1）毛色公母都不知道，他怎么能懂得什么是好马，什么不是好马呢? （2）领会了它的精华而忘记了它的粗糙之处，关注它的内部，而忘记了它的外表。
5.文章通过九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其本质。
【解析】文章讲了九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，蕴含的道理可通过“得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”得出，即看事物要透过现象看本质。
【参考译文】秦穆公对伯乐说：“您的年纪大了，您的子侄中间有没有可以派去寻找好马的呢?”伯乐回答说：“我的子侄们都是些才智低下的人，有个叫九方皋的人，他观察识别天下难得的好马的本领绝不在我以下，请您接见他。”秦穆公接见了九方皋，派他去寻找好马。过了三个月，九方皋回来报告说：“我已经找到好马了，在沙丘。”秦穆公问道：“是匹什么样的马呢?”九方皋回答说：“是匹黄色的母马。”秦穆公派人前去牵马，一看，却是匹纯黑色的公马。秦穆公很不高兴，把伯乐找来对他说：“坏了!您所推荐的那个找好马的人，毛色公母都不知道，他怎么能懂得什么是
好马，什么不是好马呢？”伯乐长叹了一声，说道：“九方皋相马竟然达到了这样的境界吗？ 领会了它的精华而忘记了它的粗糙之处，关注它的内部，而忘记了它的外表。只看见所需要看见的，看不见他所不需要看见的；只观察他所需要观察的，而遗漏了他所不需要观察的。”等到把马送到，它果然是一匹天下难得的好马。 六、阅读下面的文言文，完成1～4题。
行二里，得涧一泓，深碧无底，亦“龙井”也。又三里，崖绝涧穷，．
②
悬瀑忽自山坳挂下数丈，亦此中奇境。转而上跻登，行山脊二里，则棋盘
③④
石高峙山巅，形如擎菌，大且数围。登之，积雪如玉。回望傅岩，屼嵲．．高耸之意云际。由彼抵棋盘亦近，悔不从导者。石旁有文珠庵，竹石清映。．．
转东而南，二里，越岭二重，山半得观音岩。禅院清整，然无奇景，尤悔
⑤
觌面失傅岩也。
【注】①泓：深水。②跻（jì）登：往上攀登。③擎菌：往上托起的一朵菌类植物。④屼嵲（wù niè）：山高耸的样子。⑤觌面：已看到（傅岩）。
1．下列各选项中，加点词意思相同的一项是 ( ) A．崖绝涧穷 往来而不绝者 ．．B．大且数围 且焉置土石 ．．C．回望傅岩 回清倒影 ．．D．悔不从导者 民弗从也 ．．
2．下列选项中“者”，与“悔不从导者”中的“者”意思相同的一项是（ ） A.马之千里者 ．B.忠志之士忘身于外者 ．C.可爱者甚蕃 ．D.京中有善口技者 ．
3.用现代汉语翻译文中画线句子。
悬瀑忽自山坳挂下数丈，亦此中奇境。
4..请在括号中，将句子省略的成分补充完整。
（观音岩）禅院清整，然无奇景，（ ）尤悔觌面失傅岩也。
①